以成功小學(xué)生六年級(jí)的作文
每個(gè)人，都有自己的成功之路，為了我們的成功之路而奮斗吧!只有用自己的能力換來的才是自己的，不氣餒，不放棄。記好那句話：成不驕敗不餒，美好的成功正在等這我們，為了那遙遠(yuǎn)，又美麗的成功奮斗吧!那么接下來給大家分享一些關(guān)于以成功小學(xué)生六年級(jí)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以成功小學(xué)生六年級(jí)的作文1
成功是每個(gè)人都想的，但實(shí)際上卻不是人人都成功過。成功有時(shí)是一種養(yǎng)分，促進(jìn)人間發(fā)奮努力，最終達(dá)到目標(biāo);成功有時(shí)是一包毒藥，讓人們迫不及待想擁者它，最后走火入魔;成功有時(shí)離我們很近，對(duì)于掌握了正確的人只有一步之遙;成功有時(shí)離我們很遠(yuǎn)，一些沒有掌握正確方法的人只有對(duì)成功可望可不即。貝多芬是一個(gè)音樂家，眾所周知，可是又有幾個(gè)人知道一個(gè)音樂家在耳聾之后的后果呢?作為一個(gè)音樂家聽不見音樂，我想對(duì)我們來說應(yīng)該是一個(gè)莫大的遺憾，但是在他耳聾之后為什么他又譜寫了舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》呢?我想這一切都取決于他的堅(jiān)持和努力。如果換作別人，多半早就打退堂鼓了。這就是貝多芬的偉大之處和成功的秘訣。
蘇東坡曾說過：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話的意思是，成大事的人里面，不是只有天資過人，也有著堅(jiān)忍不拔的精神的人。是啊，一個(gè)天資過人的人不經(jīng)過后天的教育與自身的努力是不可能成才的。比如說：方仲永。方仲永的天資不是一般人能比得上的，但是他沒有受到后天的教育，一步一步由一個(gè)天資聰穎的人變成了一個(gè)普通人，何況一個(gè)平凡的人呢?
“千里之行，始于足下?！辈还芏嗝撮L(zhǎng)遠(yuǎn)或偉大的計(jì)劃，不以現(xiàn)在做起，不從腳下做起，不一步一步走踏實(shí)了，一切都別想了，一切都是空談。從此刻開始努力，為以后的事業(yè)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的地基。
最重要的是不要空談，不要當(dāng)說話的巨人，行動(dòng)的矮子，要想聞一多一樣“做了再說”，不要說了再做或者說了不做，這都是不行的。
想在成功的起跑線上就領(lǐng)先于別人嗎?那就從此刻做起。
如果在成功的路上摔倒了，就靠自己的力量站起來，不要?dú)怵H。因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮保谑≈形〗?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，下次一定不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了!
記住“滴水能把石穿透，萬事功到自然成?！边@就是成功的秘訣。
以成功小學(xué)生六年級(jí)的作文2
一個(gè)人是否有毅力將決定他是否能成功。題記
將手觸動(dòng)在黑白琴鍵上，彈唱出一首首動(dòng)人的鋼琴曲，這大概是每個(gè)女孩兒時(shí)心中不變的夢(mèng)。那時(shí)的我是多么渴望能站在臺(tái)上靜靜地彈出一首流利的鋼琴曲，哪怕就是一分鐘也好，盡情的享受著臺(tái)下觀眾不語的贊許。我饒有興致的拉著媽媽來到我夢(mèng)寐以求的鋼琴班里。
那老師打量了一下我，一臉尷尬地對(duì)媽媽說：“這孩子指頭太短，您知道的要學(xué)好鋼琴也是需要一定天資的，這。”這話宛如晴天霹靂，將我的`夢(mèng)打破，碎了一地。但心中似乎涌動(dòng)著一股力量，它告訴我不許放棄。我毅然地拉著媽媽的衣襟，說道：“媽媽，我一定要學(xué)!”媽媽似乎被我感動(dòng)到了，對(duì)老師說道：“老師，先讓她試下吧，如果她跟不上進(jìn)度，就算了吧!”
我就這樣成為了鋼琴班上的一員，因?yàn)樘焐娜毕?，我接受新事物真的很慢，連一個(gè)簡(jiǎn)單的五線譜都彈得斷斷續(xù)續(xù)，為了加緊練習(xí)通過考核，媽媽買了一架鋼琴在家給我練習(xí)。這段時(shí)間大概是最能消磨我心志考驗(yàn)我毅力的時(shí)候。每天從鋼琴班回家就不斷地練習(xí)，直到子夜。我?guī)缀醢c倒在床上，看著自己兩雙磨出血泡的手，我像個(gè)紙人似的，弱不禁風(fēng)。那一刻，我真的覺得我無法繼續(xù)下去。突然，我想到了貝多芬在雙耳失聰下彈奏曲子，那是因?yàn)樗兄Ｈ藷o法想象的毅力。對(duì)，我要像他一樣。每天早晨，都能在窗外聽到我悠揚(yáng)的琴聲。從五線譜到肖邦曲，我做到了。
我通過了老師的考核，如愿以償?shù)卣驹诹宋枧_(tái)上。那一刻，琴聲悠揚(yáng)，我才是這舞臺(tái)的王者，我嘗到了成功帶來的甜頭。琴聲戛然而止，掌聲經(jīng)久不衰
這大概是兩年前的事吧，現(xiàn)在我因?qū)W業(yè)早已拋棄了鋼琴，可是鋼琴帶給我的道理是怎樣都磨滅不了的：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚!成功需要毅力，只要你有毅力，堅(jiān)持不放棄，成功是屬于你的!
以成功小學(xué)生六年級(jí)的作文3
人的一生中許多成功與失敗的事，他們像一顆顆耀眼的鉆石，在我們的記憶中那么的耀眼。而我，一個(gè)十分平凡的小女孩，當(dāng)然，也有著抹不掉的記憶，一次普通而別有意義的事。那就是爬山，很多人都說，爬山有什么難忘的，想什么時(shí)候爬，就什么時(shí)候爬，但是我就是那么的“特殊”!我甚至已經(jīng)記不清是什么時(shí)候去東莞，剛好看到有一座山，還自稱“東莞第一峰”，我正想居然會(huì)有那么自戀的山，我一定要去探個(gè)究竟，我對(duì)它的興趣就越來越濃厚了。我死纏爛打的求我的爸爸媽媽，說我要去爬山，最終他們才同意了。
一來到山腳下，眼前的一幕真讓我目瞪口呆的，一抬頭，山頂是那么的模糊，眼前一片朦朧，霧籠罩著眼前的風(fēng)景，空氣中帶著濕潤(rùn)的感覺，他們都不愿意讓我看到周圍的美麗，好像周圍的一切都在說我堅(jiān)持不到最后一樣;但也是因?yàn)樗麄?，用了激將法，我就暗暗下了決心，我一定要爬到山頂!我就不信了還有我做不到的事!一路上，我都被周圍的一切所吸引了，完全沒有累的感覺;小路的兩側(cè)，在滿了好多花草樹木，它們就像支持我的啦啦隊(duì)，一直鼓勵(lì)我加油。
可是爬到一半的時(shí)候，我終于累得快趴下了，我對(duì)把爸爸媽媽說：“我是在爬不動(dòng)了，你們就放過我吧!”我用乞求的眼光看著他們。但他們還是堅(jiān)決反對(duì)，因?yàn)樗麄冋f過做任何都不能半途而廢，否則你做不成任何事，當(dāng)然這件事也不例外。天哪!我真是倒霉啊!還輸給了那些說我堅(jiān)持不到最后的人，現(xiàn)在想回回不了，想走又走不動(dòng)，真是命苦啊!我心里暗自的想著。最后我居然把眼淚都搬出來了，但還是于事無補(bǔ)啊。
就這樣，我被爸媽“拖”到了山頂;但是我沒想到，到了山頂我還有種自豪感;只是到了山頂，就仿佛到了仙境一般，一望更本沒有盡頭，云遮霧涌的，我真的只能用一句話來形容：此景只能天上有，人間哪有幾回聞啊!可是一想到我是被爸媽拖上來的，我的開心也就云消霧散了。突然我想到了，做事真的不能半途而廢，否則有可能后面的“好戲”都看不到了;不過我的臉皮就是那么厚，被“拖”上來的，都還能笑得那么的'開心。
我只想知道，這算是成功嗎?還是對(duì)于我來說，還是經(jīng)過一半失敗后的成功呢?我想我應(yīng)該成功了吧，因?yàn)槲也]有半途而廢，就算是被人“拖”著走的，最起碼我還是成功了，難道不是嗎?
以成功小學(xué)生六年級(jí)的作文4
我生活在一個(gè)陽光的集體里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，積極向上。題目不會(huì)做的時(shí)候，總有人幫你;東西搬不動(dòng)的時(shí)候，總會(huì)有人為你伸出一雙手;你非常膽小的時(shí)候，大家都會(huì)鼓勵(lì)你。記得去年夏天的一次拔河比賽，炎炎烈日炙烤著大地。遇上這樣的天氣，誰都想靜靜地躲在空調(diào)房里，不受烈日的困擾?？晌覀儼嗟拿课煌瑢W(xué)卻不愿意待在空調(diào)房里，因?yàn)槲覀円獏⒓影魏颖荣悺?/p>
我們的對(duì)手是前面幾輪比賽中“戰(zhàn)無不勝”的四(1)班。他們輕輕松松地秒殺了四(4)班和四(6)班，這給我們帶來了極大的壓力。有幾位同學(xué)甚至覺得我們不可能贏得比賽，便打起了退堂鼓?？道蠋熞娢覀兦闆r不妙，走過來親切地說：“孩子們，越是強(qiáng)勁的對(duì)手，越能讓我們緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，把我們50個(gè)人的力量凝結(jié)在一起，將會(huì)發(fā)生奇跡!”我們聽了，備受鼓舞。同學(xué)們躍躍欲試，擼起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，一會(huì)兒伸伸手，一會(huì)兒壓壓腿士氣大振。
比賽開始了!參賽的隊(duì)員站好隊(duì)伍，牢牢抓住麻繩，腳抵著腳，身子傾斜，屏住氣，盯著繩，豎起耳，全神貫注，只等裁判員一聲令下。隨著“噓”的一聲哨響，康老師扯著嗓子喊加油，雙手不停地做著往后拉的動(dòng)作。幾乎是在同時(shí)，我們齊心協(xié)力，用盡全力往后拉。
身旁的加油聲一浪高過一浪。眼看著，中間的紅繩結(jié)一點(diǎn)一點(diǎn)地朝我們這邊移，我們就要贏了。突然，四(1)班像是有神明指點(diǎn)似的，把我們一點(diǎn)一點(diǎn)地往他們那邊拖。紅繩結(jié)又回到了中間。我們死死地拉著，雙方就這樣僵持著。這時(shí)只要松一絲一毫的勁，都會(huì)給對(duì)方贏的機(jī)會(huì)。
汗水模糊了我的眼睛，我全然不顧。旁邊的啦啦隊(duì)員更是激動(dòng)，加油聲不絕入耳。就在這時(shí)，不知誰拼盡全力地喊著“四(5)班”那聲音穿入云霄，就像一個(gè)將軍在指揮，所有的啦啦隊(duì)員齊聲吼著：“加油!”這加油聲似乎給我們注入了一股神奇的力量，我們拼盡全力，往后一拉，中間的紅繩結(jié)又向我們這邊移啦!我們拖著對(duì)方一步一步地移，一步一步地移又一聲哨響，我們終于贏了!
所有的同學(xué)幾乎跳起來了，大家哭著、笑著、抱著、喊著?？道蠋煹脑掛`驗(yàn)了!“人心齊，泰山移?！蔽以谶@個(gè)陽光的班級(jí)里感動(dòng)著、體會(huì)著、學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著，團(tuán)結(jié)讓我們走向了成功!
以成功小學(xué)生六年級(jí)的作文5
每個(gè)人都渴望成功，但成功不是輕易可來的，需要我們付出努力。那么，怎樣才能走向成功呢?我認(rèn)為勤奮、執(zhí)著、樂觀，是獲得成功的最好方法。常言道：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！睂?duì)于我國宋代大文學(xué)家宋濂來說，這無疑是他求學(xué)之路的最好映照。他很小的時(shí)候就十分熱愛讀書，但因?yàn)榧揖池毧?，沒有錢買書，就常向有書的人家借書，并親自用手抄寫。后來長(zhǎng)大了，他去遠(yuǎn)方求學(xué)。在學(xué)校里，同學(xué)穿得好吃得好，他卻不以為意。他說：“這是因?yàn)槲覂?nèi)心有足夠快樂的事，才不會(huì)覺得吃的穿的不如人?！闭强恐@種樂學(xué)的精神，宋濂在數(shù)十年如一日的勤奮苦讀下，終于成為了一代文豪。
執(zhí)著不懈的追求也是成功的必備因素。相傳，在晉代時(shí)，有兩名男子，一個(gè)叫車胤，一個(gè)叫孫康。車胤年少時(shí)家中十分貧苦，連一日三餐都難以維持，但他仍不懼困苦環(huán)境，苦學(xué)不倦。夏天時(shí)，他用練囊裝螢火蟲數(shù)十只，借助那微弱的光芒來照明，夜以繼日的讀書。孫康也是同樣的遭遇，他聰明而好學(xué)，酷愛讀書，但因家中貧困，買不起燈油，于是便坐在冬天的雪夜中，借助白雪反射的點(diǎn)點(diǎn)微光繼續(xù)讀書。執(zhí)著不懈的讀書，最終讓兩人都學(xué)有所成。
這段時(shí)間，常在網(wǎng)上看到一句話：“笑對(duì)生活，不畏悲傷?！边@充分說明了樂觀是生活最好的調(diào)味劑。從前，有兩位商人，恰逢經(jīng)濟(jì)危機(jī)，世界經(jīng)濟(jì)格局陷入混亂的局面，他們都虧了不少錢。一個(gè)人很悲觀地看待這件事：“完了，完了，這次我肯定要虧得血本無歸了?！庇谑?，他趕緊將身上僅余的一點(diǎn)“翻身牌”拋售了。但另一位商人就比較樂觀：“沒關(guān)系，經(jīng)濟(jì)危機(jī)這是不可控因素。留得青山在，不怕沒柴燒。”于是，他憑借客觀的態(tài)度和銳利的眼光，繼續(xù)投資了一些很有發(fā)展?jié)摿Φ男屡d項(xiàng)目。幾個(gè)月后，新政策出臺(tái)了，經(jīng)濟(jì)劣勢(shì)被緩慢扭轉(zhuǎn)，各個(gè)行業(yè)都欣欣向榮。而那位樂觀的商人，也成功地成為了商業(yè)巨頭。
勤奮、執(zhí)著、樂觀，這是每個(gè)人獲得成功的必備方法。勤奮像是渦輪，為船的航行提供動(dòng)力;執(zhí)著像是船帆，永不放棄地前進(jìn);樂觀像是船舵，引領(lǐng)奮進(jìn)的方向。只要我們?cè)谇斑M(jìn)的路上做到這些，就一定能夠贏得最終的成功。