以英雄小學(xué)生六年級話題作文
你的英雄是黃沙漫舞中狂舞鐵戟的勇者么?是自稱天下無人可匹的狂人么?是紅燭下經(jīng)歷與愛姬決別的癡情漢么?是烏江邊頭情義重與山的英豪么?英雄，在詞典上有兩種解釋)1本領(lǐng)高強(qiáng)的人;2舍己為人，令人欽佩或為民族利益斗爭的人。這里給大家分享一些關(guān)于以英雄小學(xué)生六年級話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
以英雄小學(xué)生六年級話題作文1
芝蘭生于幽林，不因無人而不芳;君子修道立德，不因貧困而改節(jié)。我們內(nèi)心深處的向往，不應(yīng)輕易被外部條件改變，掌聲也好，嘲笑也好，都只是過眼煙云，并非我們真正想要追求的東西。如果能實現(xiàn)自己的夢想，即使沒有掌聲，也是自己的英雄。
霍達(dá)在《穆斯林的葬禮》中說：在陌生人中孤獨(dú)地旅行，不是為了尋找謀生的路，也不是尋找愛，而是尋找自己。
人可以失落一切，唯獨(dú)不應(yīng)該失落自己。人生之路不可能處處都有鮮花和掌聲，正如尼采所說：誰終將聲震人間，必長久獨(dú)自緘默;誰終將點(diǎn)燃閃電，必長久如云漂泊。掌聲，只是為成功者錦上添花，而不會為失意者雪中送炭。又何必去在意呢?我們每個人，都在尋找自己、實現(xiàn)自己夢想的路上行走著。我們的目標(biāo)是心中的夢想，而非道旁的掌聲。若因掌聲而迷失了心中的方向，一味地去追逐掌聲，豈不是因小失大?志在巔峰的人，決不會因為半山腰的奇花異草而停止攀登的步伐。
生命的意義，絕不在于獲得他人的贊譽(yù)。曇花只一現(xiàn)，雖時間短暫卻是它生命的全部意義;煙花綻放，只有那么一剎那，卻是最美好的光景。也許我們渺小如飛蟲，但流螢之光也是生命的絕色;也許我們不能聲震人間，但可以在生活的交響曲中，加入自己的聲音，使之更加和諧動聽;也許我們不能點(diǎn)燃閃電，但可以在夜晚散發(fā)出屬于自己的光，讓迷路的小女孩不再害怕。
或平凡，或獨(dú)特，我們的夢想決定了這世上總有一個我們專屬的位置。我們現(xiàn)在應(yīng)該做的，就是做好自己，提高自己，讓自己的價值得以實現(xiàn)。
真正的英雄是身在繁華，卻能心如止水;真正的英雄是身處險惡，卻能夠?qū)櫲璨惑@;真正的英雄，是即使生命如塵，仍愿歲月如歌。
英雄，總是在實現(xiàn)自己夢想的道路上堅定地向前。心之所向，雖崇山峻嶺，一往無前;劍鋒所指，雖萬人為敵，所向披靡。我們雖無鴻鵠之志，不能做別人眼中的英雄，卻有屬于自己夢想，可以去做自己的英雄。即使在別人看來我們只是在路邊鼓掌的人，而我們自己明白，我們是自己的英雄，我們的掌聲也是為自己響起。
追夢是一場持久戰(zhàn)，時代的豪言壯語，并非只為成功者譜寫。堅持一顆執(zhí)著的心，努力向前，吹響人生的集結(jié)號，為夢想沖鋒陷陣，我們終將成為自己的英雄。
以英雄小學(xué)生六年級話題作文2
那個受人贊美的少年譚美海，依靠撿破爛的苦事攢錢讀書，為爸爸還賬，他用稚嫩而有力的肩膀扛起了著整個家，他是行動上和意志上的巨人。當(dāng)一株幼苗成長為參天大樹，滿且葳蕤時，生靈躍動，無可催之。
大同小異，我不僅傷仲永，更傷我自己。
還記得美國大選上的希拉里嗎，她的確是敗選，可我永遠(yuǎn)不會忘記她在最后的那次演講上說道“我希望世界上每一個想我一樣努力的女孩兒，不要妄自菲薄，努力和奮斗才能打破這玻璃天花板?！敝犊ぐ旱脑捳Z激勵著我無數(shù)次，我知道這“天花板”會映射我的一切。
我們活在這個世界上，沒有理由懦弱。我們新一代的行囊里裝載著夢想和希望，在人生的漫漫長夜中踽踽獨(dú)行，道路很漫長，荊棘叢生，可還是要堅持走向遠(yuǎn)方。
可我卻不是，我沒有他那樣悲苦的經(jīng)歷，也做不到像他那樣獨(dú)立自主。他是樹，而我只能是溫室里的花朵。面對在學(xué)校住宿的生活，我只有嫌棄甚至是厭惡，總是因為這個不好你該不會來撒氣，最終還是鬧得雞犬不寧。面對學(xué)習(xí)，偶爾幾次考差便頹廢了自己，認(rèn)定自己什么都不行，只能抱頭坐在角落里偷偷的哭。這些事真是談來荒.唐，那時的我并不明白“自己”是什么樣的概念。我與仲永又有什么不同呢?
“寧可卑微如螻蟻，不可扭曲如蛆蟲”點(diǎn)醒了我，螻蟻和蛆蟲的不同之處，就是在于“立”和“強(qiáng)”。從此以后，我不再為生活中一些虛無漂渺的事煩憂，不再為一時失利而悲傷愴然。我的內(nèi)心深處住著一個束縛已久的靈魂，解了枷鎖。我按耐住了桀驁不馴的自己，開始專注，開始細(xì)心，開始認(rèn)真，我懂得了去完善自己的人格和支撐起一個溫暖的家。責(zé)任的擔(dān)子在隨時光流逝越來越重，要挑，要挑，走過這一段荊棘才能看到詩和遠(yuǎn)方。
我獨(dú)自走在路上，長夜天里星漢燦爛，熠熠生輝，想著我可愛的家，想著詩和遠(yuǎn)方，若有所思。我暗暗攥緊我的拳頭，向天邊呼喊著：“永遠(yuǎn)要做自己的英雄?！弊鲎约阂庾R上的英雄，所向披靡。
以英雄小學(xué)生六年級話題作文3
"英雄"!多么崇高多么神圣的稱號。在我的心目中，英雄就是一名偉大的戰(zhàn)士，像黃繼光、董存瑞一樣?，F(xiàn)在，我才知道，其實英雄在我們的生活當(dāng)中隨處可見。
孩子眼中的英雄是怎樣的形象呢?
在孩子的眼中，父母就是英雄，母親給予了我們生命，父親給了我們鋼鐵般的保護(hù)，父母時時刻刻都在關(guān)心著你，母親的嘮叨，父親的責(zé)罵，都是關(guān)心你的一種方式，父母親任何一個舉動，都可以稱為英雄的舉動，那就要看你怎么去理解怎么去體會。小時候，你可能會恨你的父母太嘮叨，狠你的父母對你管束得太嚴(yán)格，但長大后，你就會發(fā)現(xiàn)，所有的這些舉動都是出自于對你的關(guān)愛，這時候你就會感謝他們，愛他們。有句說得很好："不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?"如果父母親對我們不管不教，放任自流，今后我們怎么能夠成為棟梁之才呢?
湖水眼中的英雄是這樣的：
在湖水的眼中，那些在湖面上清理垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，就是湖水眼中的英雄，因為他們把湖水臉上的污染物給清除掉了，給湖水做了一次美容，讓湖水回歸到清澈見底、波光粼粼，所以環(huán)衛(wèi)工人就是湖水眼中的英雄。
學(xué)生眼中的英雄就是老師，為什么呢?
老師每天很早就起床，比我們要早到學(xué)校，每天不厭其煩的給我們講課，給我們批改作業(yè)。老師還要有超強(qiáng)的耐心和敏銳的智慧來教育我們怎么做人?老師除了嚴(yán)格要求我們以外還像慈母一般關(guān)心我們，我覺得當(dāng)老師真是一項英雄職業(yè)呀!
只要留心觀察，我們身邊其實有很多的英雄事跡，如把草地上的垃圾撿進(jìn)垃圾桶;給花草樹木澆水和修剪枝葉;給貧困山區(qū)的兒童捐款捐物;給地震災(zāi)區(qū)的百姓捐款捐物;醫(yī)生給生命垂危的病人做手術(shù);警察冒著生命危險抓小偷……
我覺得自己也可以成為英雄，首先自己一定要自信，要有正義感。比如說：當(dāng)我的朋友遇到困難的時候，我會很樂意的幫助他;當(dāng)我的朋友受到欺負(fù)的時候，我也會挺身而出、拔刀相助。我有一句話是經(jīng)常掛在口中的，那就是："有困難找司令!""司令"是班上同學(xué)們封給我的官銜，呵呵……我并不會因為我做了"司令"就去欺負(fù)其他的同學(xué)。
只要大家記住一句話："英雄就在你身邊，人人都可以成為英雄，當(dāng)然也包括你自己。"
以英雄小學(xué)生六年級話題作文4
大部分人都認(rèn)為英雄是可望而不可即的，然而，我們卻忽視了就在身邊默默為他人著想，做著那些看似微小卻無比偉大的貢獻(xiàn)的人，其實他們更是英雄。
英雄——艱苦的勞動者
一天傍晚，電閃雷鳴，天空突然下起傾盆大雨。我們放學(xué)后，都匆匆忙忙地穿上雨披，或跑步或騎車地往家的方向飛奔，嘴里還不停的埋怨著雨水讓道路泥濘了許多。次日，由于我要做值日，很早便來到學(xué)校，正當(dāng)我放好車子往校門方向走時，忽然瞥見一位環(huán)衛(wèi)工老爺爺在認(rèn)真地掃水，他手里緊握著那把大掃帚，一點(diǎn)一點(diǎn)的將積水往下水道里掃去。他額頭上已滲出了細(xì)密的汗珠，我突然想起了什么，馬上從書包里找出紙巾遞了過去，"爺爺，您擦擦汗吧……"他擺擺手，沒說話，只是微笑著看了看我，又繼續(xù)一絲不茍地掃起來。等到中午放學(xué)時，我看到那里的積水完全消失了，道路干干凈凈，這都是那位老爺爺，還有像他一樣的環(huán)衛(wèi)工人的功勞。
英雄——執(zhí)著的堅守者
那天，太陽有點(diǎn)過于"興奮"了，陽光有點(diǎn)火辣。不必說人們打著遮陽傘，小狗吐著舌頭;也不必說草木被曬得彎了腰，柏油路也變得軟軟的，單是樹上的蟬們，就"知了，知了"地喊個不停。大街上的人們都想趕緊回家，司機(jī)們在車?yán)镆沧兊酶≡昶饋?，但此時，同志們?nèi)匀徊晃房崾?，筆直地站在馬路上，認(rèn)真地指揮著來往的行人和車輛，交通順暢了，行人回家了，車輛開走了，可是看吧，的后背已經(jīng)被汗水浸透了……
英雄——無私的奉獻(xiàn)者
學(xué)生的一天幾乎有將近三分之二的時間是在學(xué)校度過的，在這個時間里又有一多半是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，老師們在課上妙語連珠地給我們傳授知識，答疑解惑;在課下，老師們又忙于處理學(xué)校，班級，同學(xué)們之間的各項事務(wù)，單單是每天堆積在辦公桌上的作業(yè)本就如一座座小山讓親愛的老師們無暇休息，更別說這樣那樣的測試卷了，可是老師們沒有喊累，沒有叫苦，依然如慈母，如嚴(yán)父般監(jiān)督、檢查著每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，她們希望一個學(xué)生都不掉隊，總是期待著大家的進(jìn)步。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這句話真是生動形象地寫出了老師們無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。
我們身邊的英雄還有很多，每個行業(yè)里都有，他們始終保持著高度的事業(yè)心、自尊心和責(zé)任感，他們就是我們身邊真正的英雄。
以英雄小學(xué)生六年級話題作文5
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?！?/p>
每當(dāng)看到這一段話，總覺得感慨萬千。這是出自《雷鋒日記》中的一段話。雷鋒，這個眾所周知的名字，總是給人深刻的印象。
英雄，不一定就是那些拋頭顱、灑熱血的人，他們也可能是那些十分平凡的人。其實生活中充滿了他們的影子，而雷鋒就是這些人中行為舉動都十分突出的一個。雖然他做的事不是驚天動地的，但也是感人涕下的：
一九六零年八月，駐地?fù)犴槹l(fā)洪水，運(yùn)輸連接到了抗洪搶險的命令，雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，把手指甲都弄破了，被記了一次二等功。
望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢，跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來，為建設(shè)祖國做點(diǎn)貢獻(xiàn)，接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻(xiàn)給了遼陽人民，在我國受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下，他為國家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自己全部的積蓄。
他的所作所為，就如他的言行一樣。他說：“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！彼沁@么說的，也是這么做的。
我想到里根總統(tǒng)所說的“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心?！崩卒h就是這種人。如果你要問我，我心目中的英雄是誰?我會告訴你，他就是雷鋒!
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