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小學(xué)生寫(xiě)秋天的作文六年級(jí)六百字

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秋天,雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣有生氣,也不像綠樹(shù)成蔭的夏天處處有生機(jī);卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。我愛(ài)看中秋夜皎潔的明月;愛(ài)看迎澤公園美麗的秋菊;愛(ài)看排著整齊隊(duì)伍的大雁南去;這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)秋天的作文六年級(jí)六百字,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生寫(xiě)秋天的作文六年級(jí)六百字1

在春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)里,我最喜歡的就是秋天了,秋天雖然沒(méi)有春天那樣鮮花綻放,沒(méi)有夏天那樣驕陽(yáng)似火,沒(méi)有冬天那樣飛雪霏霏,但我就是喜歡秋天!秋天到來(lái),真的讓人涼爽舒服啊!

樹(shù)林里,有著“沙沙”的聲音,還以為是什么東西在叫呢!原來(lái)啊,是風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音,樹(shù)葉紛紛落下來(lái)了,像一只只蝴蝶翩翩起舞,真是美麗極了,我走在“地毯”上,滿地的落葉,給大地打扮了一番。仔細(xì)看看落葉真是細(xì)致,各種各樣的葉子,使我不由得把落葉收藏起來(lái),看!清潔工人正在打掃滿地的落葉呢!可是落葉太頑皮了,清潔工人掃得滿頭是汗,不過(guò)清潔工人也不認(rèn)輸,繼續(xù)掃著。

田野上,金黃一片,許多農(nóng)民還有小孩在田野里收割和播種,“咔嚓咔嚓”成了一支樂(lè)曲,是那么好聽(tīng)、歡快。農(nóng)民伯伯看著田野,高興的笑了起來(lái),這笑容是那么迷人,這笑容里包含著辛苦和快樂(lè)。秋天的田野真美啊!

果園內(nèi),一眼望去,真是五顏六色,蘋(píng)果、梨子、橘子、葡萄……真多,蘋(píng)果又大又紅,使人忍不住想咬一口,還有那誘人的梨子,掛在枝頭,農(nóng)婦們正在采摘梨子呢!紫色的葡萄一串接著一串,一些小孩子們看著,拉著農(nóng)婦吵著要,淡黃的橘子露出可愛(ài)的笑臉。這么多的水果,今年又是豐收的一年。那些農(nóng)婦們的臉蛋上滿是喜悅的笑容,小姑娘正在把這美麗的果園畫(huà)下來(lái)呢!這一定是一幅很美的秋天果園畫(huà)。

秋夜,月色不再朦朧,月亮皎潔明亮,清輝溢耀。郊外,散發(fā)出野花雜草陣陣清香;林中夜鶯聲聲,清脆動(dòng)聽(tīng);樹(shù)木花叢中,小鳥(niǎo)嘰嘰的叫,賞心悅耳。伴隨秋而來(lái)的天籟之音美妙極了,疏落的蛙聲,稀弱的蟬鳴聲,似乎傳遞著夏天的離去。驟雨的停歇,鳥(niǎo)兒的歌唱?jiǎng)t告訴人們秋天開(kāi)始了

我對(duì)著遙遠(yuǎn)的晴空一次次呼喚著你的名字,企盼著你的停留,但你還是拂衣遠(yuǎn)去,留下我一人在風(fēng)中孤獨(dú)哭泣,雖然你說(shuō)過(guò)明年還會(huì)來(lái),叫我不要傷心你的離去,雖然你的道別的話語(yǔ)是那樣的沁人心脾,暖味流溢,但我還是傷心,思念你的每一點(diǎn)每一滴流過(guò)我心頭的愛(ài)意,不過(guò)我還是愛(ài)你,長(zhǎng)久的等待會(huì)抹去我的悲哀,但不會(huì)抹去我對(duì)你的思念,所以我還是會(huì)等待,等待你的再一次降臨,出現(xiàn)在我眼前,幸福快樂(lè)就此開(kāi)始,自此,千秋流芳!

小學(xué)生寫(xiě)秋天的作文六年級(jí)六百字2

秋姐姐來(lái)了,帶走了夏哥哥帶給我們的炎熱。給予我們涼爽,還給予了我們五彩斑斕的世界。因此,我愛(ài)秋天!

秋姐姐可漂亮啦!有著許多顏色。

秋姐姐來(lái)到果園,把紅色送給了蘋(píng)果,紅紅的蘋(píng)果就像小燈籠一樣,特別精致。秋姐姐把黃色送給了梨子,黃黃的梨子,你擠我擁,爭(zhēng)著誰(shuí)第一個(gè)讓人們?nèi)フ?/p>

秋姐姐又來(lái)到了麥田,送給它們漂亮的金黃色,黃黃的麥田猶如一塊用黃金鋪成的金地毯;土黃色則送給了稻草人。你瞧,勤勞的農(nóng)民伯搭成的一個(gè)個(gè)稻草人,它們戴著一頂藍(lán)色的帽子,黑葡萄似的眼睛,紅紅的嘴巴,活像一位位氣宇不凡的紳士,它們告訴大家:秋姐姐來(lái)了啦,沒(méi)多久冬爺爺也要來(lái)拉,快準(zhǔn)備吧!大雁們收到消息,收拾好行李,排成“一字”型,“人字”型,飛向暖和的南方。也許,只有飛向了南方,它們才能生存下來(lái)吧?

秋姐姐路過(guò)花園,撒下許多顏色。全部都送給了菊花仙子。看,菊花的顏色可多了:紫的、粉的、藍(lán)的等等。爭(zhēng)奇斗艷,各種菊花都綻開(kāi)自己淡雅的笑臉,點(diǎn)綴著可愛(ài)的秋天!

銀杏葉就更美不勝收。它好像一把小巧玲瓏的寶扇。初秋,它還是綠色的,幾陣秋風(fēng)吹過(guò),它就逐漸變黃了。到最后,便成了金黃色。我最喜歡拿掉在地上的銀杏葉,你看那些葉寶寶告別了樹(shù)媽媽,多么像美麗的蝴蝶翩翩起舞,撲入大地。那金黃色的樹(shù)葉在陽(yáng)光下如一把碎金,為這秋色增添了絢麗的一筆。

秋姐姐帶著落葉的聲音來(lái)了,早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝,澄清又飄渺,使人想聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀的歌唱,正如望著碧海想著見(jiàn)一片白帆。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀,當(dāng)它飛盾時(shí)有一剎那極其絢爛的展開(kāi)。

每到這時(shí),我總喜歡抬起頭,望著白云。它輕輕地漂浮著,有時(shí)像白紗一樣輕柔,有時(shí)有像棉絮一樣柔軟。此時(shí),我的思緒常隨著白云飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

秋姐姐,像一位多姿多彩的姑娘,像一個(gè)藝術(shù)家,使樹(shù)葉變得五顏六色;在她不快樂(lè)時(shí),又使寒來(lái)臨,秋雨連綿。

我愛(ài)秋天,這個(gè)美麗的姑娘!

小學(xué)生寫(xiě)秋天的作文六年級(jí)六百字3

秋天再一次真真切切地實(shí)實(shí)在在地來(lái)到我們的身邊。秋天真不愧是秋天,它將我游蕩的思緒頃刻之間帶回故鄉(xiāng),牢牢地鎖在故鄉(xiāng)的那棵老柿子樹(shù)上,鎖在故鄉(xiāng)的懷抱里。于是我便回故鄉(xiāng)了。

秋天是一個(gè)極美的季節(jié)。故鄉(xiāng)的秋更讓我陶醉。走出家門(mén),眼睛里滿是金黃。難怪人們把秋喚作“金秋”。對(duì)面山上各種各樣大大小小的樹(shù)木,都褪去了濃艷的胭脂,洗盡鉛華,露出本來(lái)的面目。黃黃的皮膚在秋日的陽(yáng)光照耀下,顯露出她的天生麗質(zhì),萬(wàn)物無(wú)不為之動(dòng)容。

我想,面對(duì)這般率真健康的美麗,病態(tài)的西施是否也會(huì)自愧不如呢?這樣美好的日子里,我總喜歡到處閑逛。于是帶上狗狗到屋旁的小山丘去“登高望遠(yuǎn)”。故鄉(xiāng)的秋風(fēng)總是很可人,就那么不緊不慢地吹著,好像這世界上的一切都與它無(wú)關(guān),一副清高的神情,從耳畔、樹(shù)梢在過(guò),不著有絲痕跡。

小狗狗像是被她給迷住了,歡快地蹦著跳著,快活地晃動(dòng)它的尾巴,似乎上要抓住可愛(ài)的秋風(fēng)。然而秋風(fēng)畢竟是不可駕馭的烈馬。它馳騁開(kāi)來(lái),將片片樹(shù)葉兒抖落下來(lái),落了厚厚的一地。眼前這棵楓樹(shù)被秋風(fēng)激怒了,它熱血沸騰、青筋突起,正準(zhǔn)備與秋風(fēng)決一死戰(zhàn)。

然而它又是害羞的,它不習(xí)慣于表露自己的怒氣。于是熱血脹紅了它的臉龐。它紅艷的臉讓人想起了臘月里的火和圍巾,仿佛它倒成了溫暖這瑟瑟發(fā)抖的大地的天使了。一片火紅的楓葉落在我的肩頭,然后從容地滑下,將我從沉思中拉了回來(lái)。

繼續(xù)沿著山上的小路往前走,悠閑自在地挪動(dòng)雙腳,似乎自己也隨著秋風(fēng)一起超脫了塵世,正盡情享受冷眼看世風(fēng)的情趣。突然,在層層紅色的楓葉后面隱約出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)新綠。不禁為之一震,這盛夏的濃綠怎么會(huì)出現(xiàn)在深秋?莫非……

哦,對(duì)了,應(yīng)該是松柏之類(lèi)的東西吧。走近一瞧,果然是一棵蒼松,根固執(zhí)地扎向巖石的深處,高傲地挺立于眾楓之間。走得累了,便找一塊平坦的地方,索性躺下來(lái),躺在火紅的楓葉上,換一個(gè)角度來(lái)觀察這楓樹(shù),欣賞這個(gè)美麗的世界??戳税胩煲矝](méi)看出個(gè)所以然。忽而覺(jué)得自己好可笑,這美麗而的神圣的秋――故鄉(xiāng)的金子般的秋,怎可以用塵世的語(yǔ)言來(lái)形容呢?這般親切的秋,只能用心――用一顆虔誠(chéng)的心去體會(huì)去思考去領(lǐng)悟。于是閉上眼睛,讓思緒隨秋風(fēng)一起飛上藍(lán)天,俯視所有的美好。

故鄉(xiāng)的秋只能自己品味。奔波在外的你啊,秋天又到了,回家一趟吧,為心靈放一個(gè)小小的假。

小學(xué)生寫(xiě)秋天的作文六年級(jí)六百字4

我的秋天,美麗,大方,恬靜,淡雅。她讓我絲毫不覺(jué)得有蕭蕭瑟瑟的凄涼,倒是有些熱烈。

我喜歡秋天。喜歡她湛藍(lán)而干凈的天空,喜歡她翩然起舞的落葉,喜歡她涼爽宜人的氣候:沒(méi)有夏的燥熱也沒(méi)有冬的寒冷。

沿著流淌了千年的弱水流沙,閑散漫步在這片神奇的土地,尋找屬于我的秋天。踏著松軟的泥沙和小草,雙手輕輕的撥開(kāi)眼前成片成片的蘆葦。風(fēng)輕輕的掠過(guò),蘆葦搖曳著身姿,蘆花像一片銀浪蕩漾開(kāi)來(lái)。這時(shí)閉上雙眼,能聽(tīng)到蘆葦葉發(fā)出的沙沙響聲,時(shí)不時(shí)有幾枝蘆葦花略過(guò)臉頰,毛茸茸的癢癢的。周?chē)悄菢拥膶庫(kù)o,長(zhǎng)長(zhǎng)的吸一口伴有泥土清新和蘆花甜味的空氣,是那樣的愜意!就在這時(shí)會(huì)有“撲啦啦”的聲音打破這恬靜的一刻,原來(lái)是住在蘆葦叢中的野雞飛起了。哦,是我驚擾了它們吧!

河里的水靜靜地流淌。把手伸入水中會(huì)覺(jué)得絲絲的柔軟,片片的清涼;看著水面時(shí)而打個(gè)旋子形成一個(gè)小小的漩渦,慢慢的消失在前赴后繼的流水里。遠(yuǎn)處,天、水、樹(shù)混為一體,湛藍(lán)的背景里飄飄悠悠的幾片胡楊葉珊然落入水里,金黃金黃的,為河水平添了幾分瑰麗。這里的秋水不算急,也不算緩,看著起伏的波浪,目光禁不住追隨它望到盡頭。它會(huì)永無(wú)止境的流淌著吧!哪里是盡頭,我也不知道……

斜倚在一棵胡楊樹(shù)下,手捧著飄落的胡楊葉,觸摸著它的質(zhì)感,似蠟一般的滑,似羊脂一般的潤(rùn)。我用鼻子嗅了嗅,說(shuō)不出什么味道,也許就是我找的秋的味道吧!把這些黃葉拋撒開(kāi)來(lái)讓它們起舞吧,我喜歡這一刻,這就是我的秋天的寫(xiě)意。

遠(yuǎn)處夕陽(yáng)正在緩緩的落下。它像一個(gè)巨大的火球,中間橙紅,四周散發(fā)著無(wú)比壯觀的金光,我覺(jué)得它沒(méi)有書(shū)中描寫(xiě)的那樣一跳一跳,倒是有一些深沉。慢慢的,接近了地平線的顏色不再那么鮮紅,更多的是橘色,整個(gè)天空像一張宣紙正被夕陽(yáng)的神秘色彩一點(diǎn)一點(diǎn)地浸染。那種顏色好純,沒(méi)有一絲雜質(zhì)。慢慢的,夕陽(yáng)映著河水,水天一色,真有長(zhǎng)河落日?qǐng)A之美,讓人流連忘返。最終太陽(yáng)沉了下去,但仍有余輝沒(méi)有散去,淡淡的停留在天邊,留給我無(wú)限的遐思……

我久久的站在河邊不肯離去。我被大自然的色彩深深地震撼,我被她的魅力所牽引。我多想讓時(shí)空停留在這一刻,讓我多一些時(shí)間欣賞秋的魅力。

秋水,秋風(fēng),河畔。秋天,胡楊,斜陽(yáng)。詩(shī)一般的影像,這就是大漠戈壁的秋天,我的秋天。

小學(xué)生寫(xiě)秋天的作文六年級(jí)六百字5

四季變換,春夏秋冬各有各的風(fēng)韻。

春是嫵媚的,夏是灑脫的,秋是樸實(shí)的,冬是溫柔的。我最?lèi)?ài)的,還是校園秋景圖。

校園的秋天是詩(shī)情畫(huà)意的,秋天到了,弦歌湖內(nèi)的景色美如畫(huà),湖里的魚(yú)兒活蹦亂跳,湖旁的柳樹(shù)如同不食人間煙火的仙子,周邊還有綠茵茵的草,香噴噴的花,香氣沁人心脾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一幅名畫(huà)就勾勒而成了,真是此畫(huà)只應(yīng)天上有,人間能有幾時(shí)回呀!

秋天的弦歌湖里的湖水是碧如藍(lán)的,如同一塊藍(lán)瑩瑩的水晶,可望不可即,這是,有一群活蹦亂跳的孩子歡喜的來(lái)到一旁的草坪上打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏,風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。讓一旁的嫩竹看得好不羨慕,披上綠衣,把終年貯蓄的綠全拿了出來(lái),青的逼你的眼。

秋天的田徑場(chǎng)像一個(gè)黃邊方陣,整齊的立在那兒。銀杏樹(shù)葉變得黃了,翩翩起舞的飛了下來(lái),在地上鋪成一個(gè)金色的厚毯子,迎接秋天的到來(lái),走在上面沙沙的響著,向前面望去,是一條羊腸小道??鐕?guó)竹林,跨過(guò)大道,跨過(guò)草坪,一直向遠(yuǎn)方蜿蜒著,望不到其終極,只是一道鑲著金邊的地平線,讓人想入非非。

秋天的桃林是一片碩果累累,粉嫩的桃兒,輕貼著枝丫,仿佛只要一動(dòng),就會(huì)落下一般,誰(shuí)也不愿去打破它,與熱鬧的林外深深的劃下一條鴻溝,互不相連??吹竭@樣水嫩嫩的桃子,孫悟空恐怕也忍不住流下晶瑩的口水,說(shuō)不定半夜來(lái)把桃兒吃的精光。

秋天景色怡人,令人心曠神怡。讓人舒放下一天的疲勞,輕松面對(duì)每天的多個(gè)科目。

歷代古人不知贊頌了多少“風(fēng)花雪月”的秋天,寄托了多少人的相思之意,田家農(nóng)民的喜悅,美麗的楓葉風(fēng)姿。

我愛(ài)秋天,更愛(ài)這校園的秋天。

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