我與古詩話題作文合集
古詩文有一種精辟的.美，一種其他文體無法取代的沒，面對那些小說，故事，我更喜歡，喜歡它合轍押韻，朗朗上口，我喜歡它詞句精練，通俗易懂，我喜歡它意優(yōu)美，含有哲。古詩使人心胸豁然開朗，思想為之升華，甚至連外國人都贊嘆和欣賞。這里給大家分享一些關于我與古詩話題作文，供大家學習。
我與古詩話題作文1
詩，早已成為我身體的一部分，不得不說，我已經愛上了讀詩，愛的無法自拔。每一首詩，都有屬于自已的靈魂，而我，則是詩的“知己”，去發(fā)現(xiàn)它們的真正價值，去發(fā)現(xiàn)它們的存在意義。
詩，就像是冬天里挺立的臘梅，在中國古老的文明中，接受著時間，這刺骨的寒風，冰冷的雨雪的洗禮，卻無時無刻不在綻放光芒；詩，就像是秋天中火紅的楓葉，濃烈、熱情奔放，點燃了人們心中的激情；詩，就像夏天炎熱的太陽，它是生命的種子，永恒的象征；詩，就像春天一朵嬌艷欲滴的花朵，包含著無限生機，蘊含著無限力量！
我愛詩，于是，我與詩有個約會。
我與詩有個約會，牽著詩的手，在屬于唐詩宋詞的天堂中翱翔。一起與李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！毕胂笾鵁艋鹜鞯男〈逯校患胰藞F聚的溫馨場面。與王維一起去登高，遙望山水澗“九月九日憶山東兄弟。”去細細琢磨“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?/p>
詩人對親人的思念，對自己孤孑處境的感受。
我與詩有個約會，踩著智慧與知識的階梯，與詩舉杯共賞，暢談友人之間的情誼。坐在桃花潭的船中，聽著汪倫深情款款的歌唱，其中耐人尋味的深厚友誼著實讓人感動。搖擺船槳，深思“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>
冒著“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛?！钡膼毫迎h(huán)境，耳邊卻一直回蕩著高適《別董大》時依依惜別的話語“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！?/p>
我與詩有個約會，在廬山瀑布下，我與李白再次相遇，也終究見識到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！钡陌蹴鐨鈩?。與杜甫在《望岳》之中，“會當凌絕頂，一覽縱山小?！笨闯龈矣谂实侨松敺宓膫ゴ蟊ж?/p>
我與詩有個約會，詩中的一切，我都知曉。詩里的友誼，令人驚嘆，即使常別千里，卻依然能演繹出高山流水般的心靈交融。詩里的思鄉(xiāng)情懷，如一杯酒，越是濃烈，喝起來越是惆悵。游子在外的辛酸淚，全跟著這杯烈酒，下了咽，流到了心里。詩里的山水，全是文人對自然的熱愛，詩人們所鑄造出的唐詩的靈魂，飽含著詩人自己對自然的含情脈脈。
我與詩有個約會，我們一生為友，相依相伴。我愛詩，愛的無法自拔。
盈盈月光，我掬一杯最清的；灼灼紅葉，我采一片最熱的；漫漫人生，我捧一朵最美的——詩。
我與古詩話題作文2
古詩詞是中國古人展示才華和表達情懷的一種方式，也是后人追溯遠古，探索文明的橋梁。
這周五，我們班開展了“我愛古詩詞”詩詞朗誦活動。同學們都踴躍參加。終于到了激動人心的時候了，同學們都躍躍欲試，想要一展身手。第一個上場的是我、白佳琦和任文茹朗誦《將進酒》。我們自信滿滿地走上講臺，同學們也屏聲凝息。隨著優(yōu)雅動聽的古箏曲緩緩響起，我們幾個便盡情朗誦起來?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復來?！薄瓣愅跷魰r完好平樂，斗酒十千自歡謔?！敝钡健拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒，與樂爾銷萬古愁?！蔽覀儾沤Y束了朗誦。在朗誦中，我仿佛感到了李白的喜怒哀樂，豪情壯志，與詩融為了一體。
接下來是陳嘉騏和王夏楠的朗誦。她們朗誦的是蘇軾的《水調歌頭》。首先，她們生動，富有感情地朗誦了一遍，好像她們就是大醉后“把酒問青天”的蘇軾，將我們也深深沉浸于其中?？闪钗覀円庀氩坏降氖牵核齻儌z馬上轉“悲”為喜，又將《水調歌頭》變成拍手歌，又為大家表演了一遍，真是有趣！
緊接著，歐陽羽騏她們組陸續(xù)登臺，除歐陽羽騏以外，其它組合都整齊地走上講臺。咦，歐陽羽騏呢？原來，她將葫蘆絲吹了起來，悠揚的音樂，覺悟的吟誦，讓我們耳目一新，可見大家在下面都做了別出心裁的準備了。
然后，男生們雄赳赳、氣昂昂的朗誦，讓我們感到了一代代偉人的豪情壯志；于宛禾陶醉的朗誦；還有的同學還加上了作者簡介……真是大飽耳福！
“叮呤呤——”下課了，朗誦比賽也隨之結束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的氣氛中，回味在精彩的朗誦中……陳老師語重心長地說：“古詩詞都是古人的精華，從這次朗誦活動中，不僅體現(xiàn)了大家的朗誦水平，更體現(xiàn)出大家日常的積累，希望大家能再接再厲?！?/p>
我與古詩話題作文3
詩之文化，是一種心靈和心靈的碰撞，生命與生命之間的自然交流，是一種高貴的生活方式。一首詩，一個故事，一個人對文字的詮釋。
“飛流直下三千尺”
這是太白對廬山的形容。在風景秀美的廬山上，有一位身著白衣猶如謫仙般的男子，腰系酒壺，淡泊于塵世?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，你有沒有在詩中看到陽光照耀下的香爐峰紫色的云煙繚繞，遠看瀑布猶如一條長長的白鏈，高高懸掛于山川之間。你有沒有在字里行間看到那激越的水柱從峭壁上一瀉千尺，恍惚間好像銀河從云端墜落？讀完此詩，好像廬山之宏偉壯麗仍在心中徘徊不去。何以言其美？何以言其壯麗？也許也只有太白才能如此恰當?shù)拿枋鰪]山之美，廬山之壯麗了罷！
“大漠孤煙直，長河落日圓”
荒涼的沙漠，一眼望不到邊。茫茫中有一輛車再緩緩走著，車鈴搖曳，“叮當，叮叮當……”不遠處有一縷直直的狼煙往上躥，耳邊似乎伴著戎馬，廝殺，怒吼的聲音，戰(zhàn)火烽飛。詩人心中有那一抹孤苦，心想這亂世何時才能安定？天邊有那一輪圓圓的落日，給人以無比親切，何時才能歸家？當你感受到“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯觀時，會不會感受到詩人的豪放與孤寂？眾多情感交織在一起，匯成了一首詩。詩中有畫，畫中有詩，誰能勝過王維？
“國破山河在，城春草木深”
一個王朝的興衰，一座城的'孤寂，一個人的感傷，似乎都在這兩句句詩中有所體現(xiàn)。長安城里又是春天了，但是經過叛軍的燒殺搶掠，早已滿目荒涼，到處長著又深又密的草木。戰(zhàn)爭慘烈無比，在這個戰(zhàn)亂的年代，妻離子散，家破人亡，這幾大悲劇都聚集在了他的身上。心中滿是悲苦，寫下了《春望》，面對漫天的烽火，他的傷有幾人能懂？這般的悲苦，感傷，也只有杜甫能夠知曉吧。
一首詩，文化的體現(xiàn)；一首詩，給人以懷念。這是一段故事，讀起來唇齒留香，請你細細聽我講述，如此優(yōu)美，那般激越。
我與古詩話題作文4
古詩是中國的傳統(tǒng)文化，是我國古代文學寶庫中一顆璀璨的明珠。
還是在幼兒園時，我就愛上了古詩，最愛背誦唐朝賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！边@朗朗上口的優(yōu)美詩句使我著迷，我是走到哪里背到哪里。人們都對我露出善意的微笑。有一天，媽媽帶我路過寺街。我看到小巷兩邊小瓦蓋的房子，覺得時光仿佛倒流到古代，我不覺又吟起了這首詩，然后稚氣地問媽媽：“賀知章住在這里嗎?”惹得媽媽哈哈大笑，說我是古詩迷。
我上小學了，更愛古詩了。我買了《幼學古詩》、《唐詩三百首》、《唐詩故事》……有的是單本，有的`是成套的?，F(xiàn)在我學外語了，還擁有了中英文對照的唐詩。我會背的古詩更多了。春雨綿綿，當我來到濠東綠地，看到萬物復蘇的美麗景象時，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”的詩句涌上了我的心頭;夏日炎炎，我到醫(yī)學院旁邊賞荷，不覺吟起楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;秋高氣爽，我又記起了杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句;冬天的清晨，我冒著凜冽的寒風去上學，吟誦著“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的詩句。梅花不畏嚴寒的精神，頓時給了我戰(zhàn)勝困難的力量。
前幾天，我們班上開展了“小小賽詩會”的活動，我格外高興。我們組第一個上場。顧老師說了聲：“開始!”大家便滔滔不絕地賽起詩來：《靜夜思》、《詠鵝》、《詠柳》……一會兒就輪到我了。我想了想便吟誦起來：“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八十枝花?！边@樣，第一輪我順利地接下去了。然后又進行了幾輪，最終，我被淘汰了，但我還是很高興，因為我展示了自己對古詩的喜愛。
古詩給了我豐富的知識，給了我精神上的陶冶，朗誦古詩是我的一大樂趣。我愛古詩。
我與古詩話題作文5
我喜歡古詩文，因為它是我國傳統(tǒng)文化中的一塊絢麗的瑰寶。各個朝代都有代表性的優(yōu)秀詩人，他們的作品風格各異，或喜，或悲，或高昂或低沉。
從咿呀學語起，媽媽就給我讀過很多古詩，那時，我只是懵懂的聽著，并不知道媽媽講的是什么意思。直到我上了幼兒園中班，三八婦女節(jié)班里舉行古詩比賽，我也參加了，回到家里媽媽就教我背《游子吟》。詩中描寫了一位母親用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫，衣服縫得很密，很整齊，因為母親擔心孩子回來的晚衣服破損，誰能說孩子小草般微弱的.孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？這是我第一次，真正了解古詩的意思，明白母愛的偉大，也是我第一次走進古詩的天地，從此，我開始對古詩感興趣。后來，媽媽又教了我一些簡單的古詩，如《詠鵝》《靜夜思》《憫農》等，這些古詩韻律很美，讀起來朗朗上口。
直到后來，我上了小學，老師要求一周背一首古詩，我背的很快，但是詩人的情感卻沒體會到。直到有一次，我背誦的時候突然想到，詩人此刻的心情是什么樣的？我這才回過頭來，認真的把詩讀了幾遍，再細細品味，終于了解了作者的心情，隨著我會背的詩越來越多，我似乎走進了詩的王國。從《古朗月行》那短短的幾句話，體會到了詩人天真的想法；從《梅花》的詩句體會到了梅花的堅強；《所見》字行間流露出了小牧童的天真；《暮江吟》描繪了美麗的夕陽。
讓我們一起學習和品味古詩，來弘揚中華民族古老的文化，讓民族的瑰寶發(fā)揚光大！
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