春天的風(fēng)箏作文600字
江北江南低鷂齊，線長線短回高低。下面是小編給大家?guī)淼拇禾斓娘L(fēng)箏作文600字，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
春天的風(fēng)箏作文600字1
今天下午，我們到三賢廣場(chǎng)放風(fēng)箏。我早早來到三賢廣場(chǎng)，老師們還沒到呢，正好給了我買風(fēng)箏的時(shí)間。
賣風(fēng)箏的人在兩棵樹之間栓一根繩子，上面掛滿了各色各樣的風(fēng)箏，有鷂子風(fēng)箏，有老鷹風(fēng)箏，有燕子風(fēng)箏，還有……看得我眼花繚亂，最后我還是選擇了花蝴蝶風(fēng)箏。
從我入學(xué)以來，一直沒有放過風(fēng)箏，所以心情特別緊張，然后，我讓爺爺給我做了個(gè)示范，可是我怎么放都放不起來，就連我自己都笑得合不攏嘴，爺爺呢，看著我無論如何都放不起來，就直接告訴我一個(gè)小竅門——在放風(fēng)箏的同時(shí)，拉一拉繩子就能飛得高高的。我試了試，果然如此。心想：嘿嘿！我也會(huì)放風(fēng)箏了，原來放風(fēng)箏這么簡(jiǎn)單?。?/p>
“集合啦”，老師手里拿著旗子說。我們都趕到了集合地點(diǎn)，裴老師先給我們講了風(fēng)箏的來源，然后就讓我們自己放風(fēng)箏。
我和好朋友畢佳璇，田欣焱拿著各自的風(fēng)箏跑到廣場(chǎng)人少的地方，開始第一次試放，我按照爺爺交給我的小竅門，我拉著線快速跑起來，一邊跑一邊放線，風(fēng)箏果然升上空中，我的風(fēng)箏在空中來回飛舞，就像一只來回飛舞的小蝴蝶，好像在儲(chǔ)存能量，飛得更高，真高興！但是當(dāng)我看到畢佳璇的老鷹風(fēng)箏，心里高興勁蕩然無存了，佳璇的風(fēng)箏飛得可高了，都快看不見了?？晌业暮孟褚呀?jīng)到頭了，我放了好幾次，可都沒有如愿以償，回頭再看看，她的風(fēng)箏那才叫一個(gè)棒呢，我都羨慕妒忌恨了，而我的風(fēng)箏太不爭(zhēng)氣，怎么也超不過畢佳璇的老鷹風(fēng)箏，心想：小蝴蝶，你真的飛不過老鷹嗎？它又不是真老鷹。
不一會(huì)兒，畢佳璇的風(fēng)箏也從高空中墮落下來，我和田欣焱連跑帶跳地把風(fēng)箏接住了。今天我雖然放風(fēng)箏沒能拿第一，但我還瞞高興的呢！因?yàn)槲覐姆棚L(fēng)箏這件小事感受到只要自己親自嘗試了就有收獲。
春天的風(fēng)箏作文600字2
“快走，快走，咱們放風(fēng)箏去?！毙∶魇掷锬弥恢晃宀拾邤痰拇笱嘧语L(fēng)箏，興高采烈地招呼著好朋友們一起往公園跑去。這也正應(yīng)了《村居》里的兩句詩“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
風(fēng)和日麗，微風(fēng)徐徐，公園空地的上空已經(jīng)是熱鬧非凡。各色各樣的風(fēng)箏各展英姿隨風(fēng)飛舞。地面上的男女老少也是前挪后移“手舞足蹈”。讓那些圍觀的人們看了都躍躍欲試。
小明手拿線團(tuán)，邊跑邊睜著他的大眼睛一個(gè)勁地朝立在不遠(yuǎn)處的鵬鵬看。鵬鵬手里舉著大風(fēng)箏，就等小明下令。小明大聲地對(duì)鵬鵬說：“你可抓緊了！一定要聽我的口令，我說放，你才能放手。明白嗎？”想想又不放心，又加了一句：
“這可是軍令，你可要服從命令！”鵬鵬聽了，哈哈大笑，踮起腳尖，將風(fēng)箏舉得更高，歡快地回道：“大將軍沖啊！”把那手捧蝴蝶風(fēng)箏，跟著小明一起跑動(dòng)的小紅逗得笑瞇了眼。
“哎呀哎呀，放的線還不夠長，鵬鵬你放手的太早了?！?/p>
“小明，跑快點(diǎn)，再跑快點(diǎn)！”
“鵬鵬，放手，快放手?！?/p>
“哎呀！不好，快掉下來了。快拉繩，快拉繩?！?/p>
“試試我的蝴蝶吧，試試我的蝴蝶吧。”
呼喊聲、抱怨聲、驚叫聲此起彼伏，熱鬧非凡。他們興致勃勃地一次次試飛，風(fēng)箏也由開始的顫顫巍巍，到后來的扶搖直上。“哦！看哪，我們成功了，我們成功了！”看著自己的風(fēng)箏在空中自由自在地飛翔，他們歡呼雀躍，引得觀看的人也歡笑不已。
江北江南低鷂齊，線長線短回高低。不管是人，還是風(fēng)箏，這都是春天最好的景色之一。
春天的風(fēng)箏作文600字3
沒有了束縛的風(fēng)箏，迎來的是高飛還是毀滅？
幼時(shí)，參與過一次放風(fēng)箏的比賽。暖融融的陽光撫慰著大地，不急不緩的和煦春風(fēng)輕拂在每個(gè)人的臉上，溫柔的托起每一只滿懷雄心壯志欲翱翔九天的風(fēng)箏。耳邊不時(shí)傳來孩童們的嬉笑聲：
“你看我的風(fēng)箏飛得比你高！”
“這可不一定，你的技術(shù)可沒我好！”
我沒有參與討論，而是專心致志地操縱著風(fēng)箏，因?yàn)槲覍?duì)這次的獎(jiǎng)品渴望良久。忽然，耳畔傳來一聲驚呼，“看她的風(fēng)箏怎么放得那么高？”我尋聲望去，只見一只五彩斑斕的風(fēng)箏，搖搖晃晃地浮在半空中，雖幾度驚險(xiǎn)欲墜，但終究還是乘著風(fēng)飛上了高空，飛上了云彩，甚至飛向了太陽。
眾人用羨慕的目光望著那只風(fēng)箏，而我卻注意到風(fēng)箏主人手中的風(fēng)箏線早已斷裂，她另一只手上還握著一把剪刀，目光略有些迷茫地盯著自己的風(fēng)箏正若有所思。她似乎注意到了我疑慮的目光，扭過頭來笑著說道：“小妹妹，你看，沒有了風(fēng)箏線的牽引，風(fēng)箏才能自由地飛得又高又遠(yuǎn)，不是嗎？”聽了這話，我愣神了，突然有個(gè)念頭在我幼小的心靈里扎了根：
沒有束縛，才能高飛！
年歲稍長些，幼時(shí)無憂無慮的日子漸漸結(jié)束了，各種束縛緊緊纏住了我的身心，但心中一直有個(gè)聲音在呼喊：我要做一只自由的、沒有束縛的風(fēng)箏，要以自由為名甩下身上所有的束縛，就像幼時(shí)那只風(fēng)箏般不斷高飛。但天不遂人愿，即使我這只風(fēng)箏再有雄心壯志也無法飛起哪怕半米，我似乎明白了些什么……卻又不甘放棄追求自由的生活，雖還堅(jiān)持著幼時(shí)的理想，但心中早已對(duì)此產(chǎn)生了懷疑：
沒有束縛，真能高飛？
幾年后，又是一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，依舊溫暖的陽光，依舊和煦的春風(fēng)，但相比幼時(shí)我對(duì)于輸贏早已不再執(zhí)念。同齡人有些已高高飛起，然而一直想斷了束縛的我，為何依舊原地不動(dòng)？
忽然，我又看見了那個(gè)剪斷風(fēng)箏線的姐姐，幼時(shí)記憶重現(xiàn)：依舊是那只五彩斑斕的風(fēng)箏乘著風(fēng)沖破天際，依舊是斷裂的風(fēng)箏線和略帶迷茫的目光。那個(gè)幼時(shí)天真笑著的姐姐，此時(shí)已小有所成，我不禁上前問道：“沒有束縛的風(fēng)箏真能高飛嗎？”
她回我一個(gè)溫暖的笑容，“當(dāng)然不。當(dāng)年我尋回那只風(fēng)箏時(shí)，它已被樹枝戳得破破爛爛，那時(shí)我才明白，沒有了束縛幫助的風(fēng)箏可以自由飛翔卻失去了方向，它躲不開人生路上的危機(jī)，最終只能墜落在失敗的樹叢中。而且當(dāng)年我是在風(fēng)箏已高高飛起時(shí)才斷了它的束縛，雖說它還是在半空中暫且停留了一些時(shí)候，但千萬別被一時(shí)自由的快樂蒙住了眼?！?/p>
頓時(shí)我如醍醐灌頂般猛然醒悟，沒有束縛，最終焉能高飛？
沒有了束縛的風(fēng)箏，迎來的是高飛還是毀滅？
春天的風(fēng)箏作文600字4
陽春三月，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。正如詩中所說：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！蔽覀兣瓮丫玫姆棚L(fēng)箏活動(dòng)，終于在星期五的綜合課上如愿以償了。
一打上課鈴，我們都拿著自己的風(fēng)箏，爭(zhēng)先恐后的沖了出來。我定睛一看，大家的風(fēng)箏樣式還真不少，有“天空之王”雄鷹；可愛的小鳥；美麗的蝴蝶……我們開始放風(fēng)箏了，我找來了我的好朋友徐英翔和我一起放，我拿著線，他拿風(fēng)箏，我先把風(fēng)箏線放到一定長度之后，我和徐英翔就飛快地跑了起來，我大喊一聲：“放”，徐英翔松開了雙手，風(fēng)箏就搖搖晃晃地飛了起來，可是沒過一會(huì)兒風(fēng)箏就掉下來了，我們又試了幾次，可都失敗了。我看看其他同學(xué)，他們也都出師不利，有的風(fēng)箏纏在了一起；有的尾巴太輕飛不起來；還有的摔的“骨架”都飛出來了。我很難過，沒有信心在嘗試。這時(shí)，我看到那些天上飛舞的風(fēng)箏，它們好像在說：“不要放棄，你一定可以的，再試一次吧！”我又增強(qiáng)了信心，覺得自己能讓“太陽”風(fēng)箏飛上天，我和徐英翔又嘗試了一次，終于我們的風(fēng)箏飛上了天，只見它越飛越高，越飛越穩(wěn)，它俯視著下面的風(fēng)箏，好像在說：“看我飛的多高?。 蓖瑢W(xué)們的風(fēng)箏幾乎都飛起來了，有機(jī)器貓、海綿寶寶、金黃的太陽……其中，我的太陽風(fēng)箏飛的最高。
歡樂的時(shí)光總是過的很快，感覺沒一會(huì)兒就放學(xué)了，我們戀戀不舍地回家了。放風(fēng)箏活動(dòng)雖然告一段落了，但是它對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，它使我明白了：即使遇到挫折，也一定要堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持不懈才會(huì)成功！”
春天的風(fēng)箏作文600字5
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。紙鳶風(fēng)箏也。幾千年來，風(fēng)箏是孩子們的最愛。放的是風(fēng)箏，放飛的是心情。
作文群里通知星期六下午到戶外放風(fēng)箏，我興奮了一個(gè)晚上，“終于可以玩了！”。
今天我沒有按照約定的時(shí)間早早地來到迎賓公園，我認(rèn)真的挑選了一只雄鷹造型的風(fēng)箏，希望它能翱翔藍(lán)天，俯瞰我們這座“讓人打開心扉的城市”。我迫不及待地牽著風(fēng)箏線，一陣狂奔，可我的雄鷹緊跟著我，就是不肯上天，把線放長了它就一頭栽在地上，我心急如焚，泄氣了，看來我不是放風(fēng)箏的料。
“吳欣航，會(huì)放么？”這時(shí)我二爺爺（爺爺?shù)母纾_我笑了笑，我揣測(cè)剛才在電話中請(qǐng)來的“外教”，聽爺爺說，二爺爺是放風(fēng)箏的“高手”。
我趕緊把風(fēng)箏遞給了他，只見他不慌不忙地理了理風(fēng)箏線，一手抓風(fēng)箏，一手抓細(xì)軸，中間有一段長的放線距離。他把風(fēng)箏往上一推，另一只手恰到好處的放線速度，不緊不慢，稍退幾步，另一只手時(shí)不時(shí)地拉著風(fēng)箏線，風(fēng)箏漸漸升空了，不一會(huì)兒我的雄鷹翱翔于藍(lán)天。他不愧為“高手”，既沒有像我玩命地跑，也沒有累得滿頭大汗，居然輕松地成功了。一會(huì)兒，雄鷹回巢了，二爺爺把它交到我手中，讓我試試。
我模仿他的樣子一手拿線軸，一手拿風(fēng)箏，也把風(fēng)箏往上推，也退幾步，當(dāng)我放線時(shí)，剛升空的風(fēng)箏又來了“倒栽沖”。二爺爺這時(shí)手把手地教我，放線的速度拉線的力度，讓我感受風(fēng)的力量，和拉力的平衡，我好像悟到了什么，雄鷹在我的努力之下，被我感動(dòng)，風(fēng)也被我感動(dòng)，好像“放我一馬”。
現(xiàn)在我想干成一件事，光憑興趣是不會(huì)成功的。放風(fēng)箏也很有學(xué)問。真是世上無難事，只怕有心人。
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