美好的六年級(jí)作文精選
時(shí)間過(guò)得真快啊，我們已經(jīng)六年級(jí)了。下面是小編給大家?guī)?lái)的美好的六年級(jí)作文精選，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
美好的六年級(jí)作文精選1
作業(yè)，作業(yè)，堆積如山的作業(yè)，考試、考試，一場(chǎng)場(chǎng)可怕的月考。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴打響了，同學(xué)們像發(fā)了瘋似的向外跑，以百米沖刺的速度向操場(chǎng)跑去。但是，我們女孩不像男生那么“野”，所以大家都在扎堆聊天，三四人圍一圈，有的在討論八卦；有的在聊明星；還有的在激烈爭(zhēng)論電視劇情……
就在這時(shí)，我們的老師踏著輕盈的步伐向我們走來(lái)。拍了兩下桌子，說(shuō)：“現(xiàn)在考試，不要講話！”我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，試卷就已經(jīng)在手中了。我暗暗叫苦：我的天哪，就這么開始考試了。二話不說(shuō)，就開始做題，等我寫完了第一面，上課鈴打響了。男生們個(gè)個(gè)滿頭大汗地走時(shí)教室，頓時(shí)，個(gè)個(gè)都傻眼了，我猜他們一定在想，老師不會(huì)在逗我吧，正在課間踢球時(shí)讓我們考試，豈不是寫不完試卷了？
“考試時(shí)間還剩30分鐘！”我們“班頭”老萬(wàn)發(fā)話了，男生們飛快地沖到座位上，隨手抓起一支筆就開始寫。10分鐘過(guò)去了，他們依然在奮筆疾書，面部表情都僵硬，有的隱隱抽搐。30分鐘到了，老師果斷地把試卷收上去了，我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著“男生幫”們十分后悔的表情，心想：活該！誰(shuí)讓你們控制不住自的球癮呢？
男生們都像霜打的茄子，個(gè)個(gè)沒(méi)精打采，女生們都有說(shuō)有笑地?fù)P長(zhǎng)而去……
美好的六年級(jí)作文精選2
相處六年的同學(xué)，快畢業(yè)了，想必大家心里有一堆說(shuō)不完的話吧。
每當(dāng)我路過(guò)看到那些一到五年級(jí)的學(xué)生，我心里就一陣感觸，因?yàn)槲抑?，我們最快?lè)、最美好、最幸福的時(shí)光就要結(jié)束了，即將面臨的是與教給我們知識(shí)、教給我們做人的老師和朝夕相處的同學(xué)分別的痛。我們玩了六年、相處了六年、拼搏了六年，可卻說(shuō)散就散，雖然有QQ、微信等各種聯(lián)系方式，可是，見一面是多么難得，而且長(zhǎng)時(shí)間不在一起玩就會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)，就像友誼有了隔閡。
每次都會(huì)不想上較嚴(yán)格的老師的課?？墒?，隨著時(shí)間的流逝，又巴不上他們的課，許多次，老師利用空檔來(lái)給我們上課，許多同學(xué)都特別討厭，還用眼睛去瞅瞅老師，可取得好成績(jī)或有很大進(jìn)步時(shí)，才知道，老師是為了我們好，老師就像一盞成功彼岸的燈，指引我們向成功前進(jìn)。
很多次都以為老師說(shuō)的許多是假話：“你們班是我教過(guò)的最沒(méi)有上進(jìn)心的一屆！”但卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們班比現(xiàn)在的其他班級(jí)和上一屆的缺點(diǎn)要多，但這是老師是在激勵(lì)我們。
一年級(jí)的我們活潑可愛(ài)；二年級(jí)的我們不知道什么是累，玩累了，也學(xué)累了，休息一陣又精力充沛；三年級(jí)的我們，膽子一點(diǎn)點(diǎn)變大，敢去同學(xué)家玩了；四年級(jí)，我們?nèi)宄扇?，打打鬧鬧；五年級(jí)想趕快放假或畢業(yè)；六年級(jí)，我總會(huì)想：時(shí)光慢一點(diǎn)吧！可時(shí)光卻流得一次比一次還快，多希望時(shí)光倒流，可它一去不復(fù)返。
一到五年級(jí)的弟弟妹妹們，羨慕著我們擁有比他們大的年齡，可他們不明白時(shí)間所給我們的壓力；不知道我們即將離開伴隨我們多年的母校、老師和同學(xué)，這些都將變成了回憶。
美好的六年級(jí)作文精選3
時(shí)間過(guò)得真快啊！轉(zhuǎn)眼間，我就要升六年級(jí)了！我又長(zhǎng)大一歲，使我感到興奮不己！
走進(jìn)校園，好像有一股熟悉的氣息流進(jìn)我的心頭，也感覺(jué)自己變“老”了，畢竟是小學(xué)生最高的年紀(jì)。走進(jìn)新的教室，既讓我感到陌生，又讓我感到新奇，因?yàn)樵谧亩际切峦瑢W(xué)，新的學(xué)期，新的開始，當(dāng)然要有新的想法了。
進(jìn)入六年級(jí)了，我最大的夢(mèng)想就是要考一所好初中，想要實(shí)現(xiàn)，我必須努力！新的學(xué)期，我必須要展現(xiàn)一個(gè)嶄新的自己，把以前的各種行為、成績(jī)拋在腦后，但不能不吸取教訓(xùn)。我的成績(jī)時(shí)高時(shí)低，總是沒(méi)個(gè)大概，所以在這個(gè)年級(jí)，我要把我自己的成績(jī)變得穩(wěn)定。
一至五年級(jí)飄飄然的狀態(tài)我不能再選擇沉醉其中，而是在新學(xué)期中謙虛有禮，使老師與同學(xué)對(duì)我認(rèn)可。不能再與以前一樣，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，靜不下心，學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定了。不然，夢(mèng)想與想法就要被踐踏了。
五年級(jí)的我是個(gè)馬馬虎虎的學(xué)生，在考試中，有些題像風(fēng)箏被吹丟了，我就是那個(gè)放風(fēng)箏的人，在各種考試中我仍然逃不了馬虎的手掌心，但是在六年級(jí)中，我要改掉這一大毛病，爭(zhēng)取在六年級(jí)的考試中讓“馬虎”這個(gè)小孩子遠(yuǎn)離我。給老師留下好印象！給自己一個(gè)新起點(diǎn)！
新的學(xué)期，我更希望我能與朋友、老師和諧相處。好了！在我心里還有一句按耐不住的話：“我終于上六年級(jí)啦！”
美好的六年級(jí)作文精選4
這個(gè)學(xué)期，我成為了一名六年級(jí)的學(xué)生，各種壓力和困難撲面而來(lái)。
六年級(jí)畢業(yè)班，布置的作業(yè)比以前翻了幾倍，晚上的時(shí)間根本不夠用，還得利用課間和下課的時(shí)間做作業(yè)，但時(shí)間太過(guò)緊迫，比如有時(shí)候，才剛把作業(yè)本拿出來(lái)或者剛把要用的東西找出來(lái)，上課鈴就打響了；有時(shí)剛做完兩本習(xí)題，正準(zhǔn)備做第三本時(shí)，學(xué)校就要清場(chǎng)了。時(shí)間流逝得飛快，通常你只發(fā)一會(huì)兒呆，寶貴的幾分鐘就已經(jīng)離你而去了。我每時(shí)每刻都在追趕著時(shí)間，一分一秒都不能停下步伐，若是停下喘口氣，我與它之間便會(huì)出現(xiàn)一條跨不過(guò)去的鴻溝。
六年級(jí)了，要做的作業(yè)多了，要記得東西也多了。語(yǔ)文要背一段段難記的課文，數(shù)學(xué)要背一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的定律，英語(yǔ)要背一個(gè)個(gè)一句句繞口的單詞和課文。一個(gè)晚上就要背三樣，三種都得記得牢牢。為了背完這科不忘記那科，我只好語(yǔ)數(shù)英三科輪流背，一直不停不停地輪著背。不僅要將它們記牢，還得空點(diǎn)位置給明天的內(nèi)容……
老師一次次的強(qiáng)調(diào)著畢業(yè)考，每說(shuō)一次，我的心就揪緊一次，“我不想排到這么后的地方，我也想考上好學(xué)校??！萬(wàn)一我考上那個(gè)學(xué)校怎么辦……”他們每提一次，我的危機(jī)感就翻了幾倍，這些不妙的想法像一塊上面插有刀的鐵板，懸在我頭上，隨時(shí)都會(huì)砸下來(lái)弄死我……
雖然壓力大，但我還是能挺過(guò)來(lái)的，雖然每天都會(huì)很累，但能一想到自己通過(guò)努力得來(lái)的好成績(jī)，我就感覺(jué)好一些。新學(xué)期，要好好努力！
美好的六年級(jí)作文精選5
我在上幼兒園大班時(shí)就會(huì)和爸爸一起打羽毛球了。而且那時(shí)的我特別愛(ài)打羽毛球，每當(dāng)有空的時(shí)候就會(huì)纏著爸爸去打羽毛球。即使是天黑了也要去過(guò)過(guò)“球癮”。不知不覺(jué)中，我就練得了一手好球技。
五年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)バ录悠掠螌W(xué)。我高興極了的原因不僅僅是因?yàn)槟芎屯瑢W(xué)一起出國(guó)旅游，而且還能在那邊學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。
在新加坡游學(xué)的其中一天，我們參觀了新加坡的小學(xué)。沒(méi)想到我們剛到那邊上的第一節(jié)課就是社團(tuán)課。
我被分派到了羽毛球社團(tuán)里。我信心滿滿地握起了球拍，以為要和別人對(duì)打。沒(méi)想到老師卻讓我們練習(xí)打羽毛球時(shí)如何行走。只見新加坡的小學(xué)生們紛紛學(xué)著老師的樣子，熟練地向練習(xí)場(chǎng)地的對(duì)面走去，那樣子活脫脫像一只側(cè)著身子行走的螃蟹。這讓一旁的我十分奇怪，因?yàn)樵谥袊?guó)練習(xí)羽毛球是沒(méi)有這些滑稽的動(dòng)作的。
輪到我了，我笨拙地學(xué)著他們的樣子，一小步一小步向前走去。不知是我哪里出錯(cuò)了，在一旁觀看的學(xué)生們都不禁捂住嘴，“哧哧”地笑了起來(lái)。雖然這聲音微乎其微，連老師都沒(méi)察覺(jué)，卻被我敏銳地捕捉到了。我紅著臉，大步大步地走到了對(duì)面。
終于到了與別人對(duì)打的環(huán)節(jié)了。我緊張得不得了，握著球拍的手微微發(fā)抖。因?yàn)?，我的?duì)手不是同學(xué)，而是……而是新加坡的羽毛球老師！
老師先讓新加坡的學(xué)生們跟他對(duì)打。只見他從容不迫地一抬手一發(fā)球，那些人立馬敗下陣來(lái)。每當(dāng)有一個(gè)人輸給老師，我整個(gè)人就會(huì)顫抖一下。望著那些輸了的同學(xué)垂頭喪氣的樣子，我仿佛也從中看到了待會(huì)兒自己輸了的狼狽樣。
“撲通，撲通。”我的心跳越來(lái)越快，越來(lái)越快。老師用眼神示意我不要緊張，但我的雙腿還是控制不住地顫抖著。我深吸一口氣，將球向上一拋，再跳起來(lái)舉起球拍，對(duì)準(zhǔn)羽毛球用力一揮——“啪！”的一聲，羽毛球應(yīng)聲朝老師飛去，老師盯著從空中緩緩飄落的羽毛球，神情專注，拿起球拍瞄了瞄，立馬手臂一揮，將球打了回去。
這一切仿佛只發(fā)生在一瞬間，我愣了愣，因?yàn)槲覜](méi)想到，老師的反應(yīng)竟然這么快！等到球快落地時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，壓低身子，拿著球拍迅速地在羽毛球與地面的空隙之間用力向上一挑，驚險(xiǎn)地將球拋了回去，老師仍是一副輕松的樣子，打了個(gè)高球。我屏住呼吸，用力一跳，手臂狠狠向下一揮——扣殺！漂亮！
隨著“咚！”的一聲，羽毛球落在老師的腳邊。老師明顯一愣，看了看地上的球，又看了看我，然后微笑著朝我豎起了大拇指，也許他從來(lái)都不知道我們中國(guó)的小學(xué)生打羽毛球竟然這么好吧！我品嘗著勝利的滋味，感覺(jué)自己真了不起！
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