在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)作文 篇1

記得小時(shí)候我與兄妹幾個(gè)到田野去抓螢火蟲(chóng)。那時(shí)候還小，周圍還有大片的田野，到了晚上，田里就奏響了大自然奇妙的樂(lè)曲，有青蛙的，有蟋蟀的，還有很多不知道名字的小蟲(chóng)的叫聲，可熱鬧了，除了這些還有點(diǎn)點(diǎn)的熒光閃閃發(fā)亮。我們見(jiàn)了是又驚奇又害怕，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)人死以后就有鬼火出現(xiàn)，而那片地方以前是墳場(chǎng)，所以心里更害怕。特別是看到點(diǎn)點(diǎn)熒光，以為那就是“鬼火”。但那些熒光，又點(diǎn)點(diǎn)漫天飛舞，時(shí)而聚時(shí)而散，很是奇妙。終于遏制不了心中的好奇，兄妹幾個(gè)決定打著手電筒去看看究竟?？墒鞘蛛娡菜街帲切晒饩筒灰?jiàn)了，奇怪，怎么會(huì)是這樣呢?幾個(gè)人瞎忙和了一晚，什么也找不到。

夜深了，看我們還沒(méi)有回家去，叔叔怕出什么事情，就到田里來(lái)找我們?？粗覀儙讉€(gè)在田里瞎轉(zhuǎn)和著找天空飛舞的“鬼火”，叔叔笑了起來(lái)，跟我們說(shuō)那是螢火蟲(chóng)，是一種蟲(chóng)子，尾巴會(huì)發(fā)出閃閃亮光。要抓到它們得準(zhǔn)備一個(gè)有很小網(wǎng)格的網(wǎng)兜才能套住它們，也可以在地里的那些葉子上找到，不過(guò)手電筒要關(guān)了的，那樣才看得清楚。但今天不行了，太晚了，明天晚上我跟你們來(lái)抓吧。

就那以后，我們每天晚上都抓了很多的螢火蟲(chóng)，并把它們套在一個(gè)透明塑料袋子里，或是把它們裝在玻璃瓶里面，讓它們發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)的熒光。正是這些熒光，照亮了我們的童年!

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇敘事文章，作者講述了童年抓螢火蟲(chóng)的經(jīng)歷。文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但作者注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。“漫天飛舞，時(shí)而聚時(shí)而散”，作者細(xì)致描寫(xiě)了螢火蟲(chóng)帶著熒光飛舞的姿態(tài)。作者在描寫(xiě)看到田野中有發(fā)光東西過(guò)程中，心理描寫(xiě)運(yùn)用得巧妙，突出了自己好奇又害怕的心理，給人留下深刻印象。 文章結(jié)構(gòu)緊湊，過(guò)渡自然，作者從發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)到抓螢火蟲(chóng)的過(guò)程中，流露出對(duì)美好童年的懷念之情。

六年級(jí)作文 篇2

這幾天，我讀了《居里夫人自傳》這本書(shū)，有許多感受。

雖說(shuō)居里夫人將自己的自傳簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)了幾章，可卻將自己的醫(yī)生寫(xiě)得清清楚楚，這也有可能是他父母都是老師的關(guān)系吧。

居里夫人是波蘭人，于1867年11月7日所生。她有四個(gè)姐姐與一個(gè)哥哥。但她出生時(shí)波蘭正被俄國(guó)統(tǒng)治著，所以這大大激起了居里夫人的愛(ài)國(guó)之心。

到了17歲，她就為家庭工作了，她做了一位家庭教師。可見(jiàn)她多么厲害，因?yàn)樵谧x到這件事大吃一驚！不僅如此，她教的學(xué)生的成績(jī)?cè)诎嗬锷踔潦侨６济星懊瑢W(xué)生們都對(duì)她萬(wàn)分感謝。沒(méi)錯(cuò)，17歲就能這么了不起，為她以后成為科學(xué)家打下了基礎(chǔ)。

又過(guò)了幾年，她考上了巴黎大學(xué)。遇到了皮埃爾·居里，開(kāi)始了人生中一段最快樂(lè)的美好時(shí)光。

在這段時(shí)光里，他們二人發(fā)現(xiàn)了稀有的鐳元素與鈽元素，并獲得了諾貝爾物理獎(jiǎng)。

可好景不長(zhǎng)，皮埃爾在一次車禍中不幸喪生，享年47歲。

這個(gè)消息對(duì)居里夫人來(lái)說(shuō)是一個(gè)壞消息，這個(gè)消息是居里夫人悲痛欲絕，因?yàn)槟菚r(shí)她已經(jīng)有兩個(gè)孩子了。

雖然皮埃爾·居里去世了，但是她依然十分堅(jiān)強(qiáng)，繼續(xù)做研究，孩子。二戰(zhàn)時(shí)期居里夫人又讓政府建造x射線醫(yī)療站和配備Ｘ射線流動(dòng)車，這對(duì)法國(guó)在二戰(zhàn)時(shí)期傷亡大大減少了，在救助時(shí)兩個(gè)女兒也一起幫忙。最后居里夫人因白血病辭世，享年67歲。

讀了這本書(shū)，我感觸十分深：居里夫人這種不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的科學(xué)精神讓我十分感動(dòng)。于是，我下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不馬馬虎虎學(xué)習(xí)，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)，為祖國(guó)造福的棟梁之材。

六年級(jí)作文 篇3

學(xué)校附近的一棵滿頭黃發(fā)的銀杏樹(shù)立在了我眼前，因?yàn)檐囘€沒(méi)來(lái)，我不由靠在了它那斑斑駁駁的樹(shù)皮上。

一陣蕭瑟的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，將那些已經(jīng)哭蔫卻還躲在銀杏樹(shù)媽媽身上的葉兒硬是拉來(lái)和自己跳舞。剛開(kāi)始的幾片葉子一點(diǎn)兒天分都沒(méi)有，就直接斜著掉下來(lái)了，急的秋風(fēng)不肯離去，似乎下定決心要教會(huì)其他的落葉跳舞一樣。接下來(lái)的幾片落葉在樹(shù)枝上搖晃了一下就喜新厭舊地?fù)溥M(jìn)了秋風(fēng)的懷抱，它們開(kāi)始會(huì)在空中打轉(zhuǎn)了，有幾片劃過(guò)我的臉頰，似乎是幾把小扇子在為我扇去夏日的燥熱。后來(lái)的幾片葉子看久了哥哥姐姐的表演，沒(méi)來(lái)得及和大樹(shù)媽媽打聲招呼就拉起了秋風(fēng)無(wú)形的手，一起在空中上下翻飛著，隨著秋風(fēng)的節(jié)奏與旋律而變換著各種舞姿，像一條上好的綢緞，又似一朵悠閑的彩云。

已經(jīng)在地上的落葉也紛紛飛揚(yáng)起來(lái)，加入了這隨意又耐人尋味的舞蹈。秋風(fēng)當(dāng)起了彎彎曲曲的五線譜，我四周飛揚(yáng)的千姿百態(tài)的落葉仿佛是那永遠(yuǎn)在音樂(lè)中舞動(dòng)的音符。這舞雖美，卻又掩蓋不出的凄涼，這些落葉為什么在空中徘徊？是因?yàn)樗鼈冊(cè)跓o(wú)奈的做出生死的選擇，在生命的最后一刻用一支一生只跳一次的舞蹈來(lái)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

風(fēng)停，舞止。這些落葉最終還是“化作春泥更護(hù)花”了。我忍不住踩上那用落葉編制的毯子上，片片葉子“嘎吱”作響。我驚訝，不由拂去耳旁的短發(fā)，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)這落葉借用我的腳演奏出的“秋之歌”。

我陶醉在其中，是朋友大聲喚我上車才把我叫“醒”。我跑過(guò)去，不時(shí)回頭望那已在樹(shù)媽媽腳下睡著了的落葉。

六年級(jí)作文 篇4

“呼—！”我懶懶地伸了個(gè)懶腰，媽媽今天又加班，這冷清的長(zhǎng)夜又是我“獨(dú)守空房”。拉開(kāi)冰箱，映入眼簾的是一個(gè)大大的芒果。一旁放著一張字條：兒子，記得吃掉它哦，很甜的。果然，好一個(gè)大芒果，金燦燦的又大又黃?！斑祝孟駤寢屪類?ài)吃芒果了，還是留給媽媽吃吧?！庇谑?，我又把芒果放進(jìn)了冰箱，而且，也寫(xiě)了一張字條：媽媽，你最愛(ài)吃芒果了，還是你吃吧!

第二天晚上回到家，見(jiàn)芒果放在桌子上，一旁又有一張字條：兒子，還是你吃吧，再不吃就壞了。我心里很感動(dòng)，媽媽一天上班做家務(wù)，她太辛苦了，還是慰勞媽媽吧，讓媽媽吃吧。于是，又給媽媽留了一張字條：媽媽，你吃吧，我現(xiàn)在不喜歡吃芒果了，還是你吃了吧，我親愛(ài)的媽媽！

第三天晚上，媽媽輕輕地走進(jìn)我的房間，手里捧著那個(gè)芒果，微笑著說(shuō)：“兒子，你讓媽媽感動(dòng)，你長(zhǎng)大了，懂事了，還是我們一塊兒分享好嗎？”一個(gè)芒果，傳承了我和媽媽的愛(ài)，在我們身邊——傳遞著濃濃的愛(ài)意。

六年級(jí)作文 篇5

我是一盞燈，一盞路燈，我和我的兄弟姐妹們堅(jiān)守在大馬路的兩旁。

我長(zhǎng)得高高的，穿著白色的衣服，還戴著一頂大帽子。

一到晚上，我和我的兄弟姐妹們發(fā)現(xiàn)強(qiáng)烈的亮光照清夜歸的人們的道路，讓它們安全到家。

有一天晚上，我像往常一樣努力地發(fā)出光亮。突然，一個(gè)喝得醉熏大漢，開(kāi)著一輛摩托車，七倒八拐從遠(yuǎn)處開(kāi)過(guò)來(lái)，在我不遠(yuǎn)處，竟又向我橫沖過(guò)來(lái)。嚇得我直冒冷汗，我頓時(shí)感覺(jué)我的心里有25只兔子——百爪撓心。我心想：你這個(gè)人，我跟你無(wú)怨無(wú)仇的，你為什么沖我來(lái)呀！啪，我又被撞了一下腰，害得我受重傷，也難以再發(fā)出光亮了，有的只是兩眼冒金星。

第二天一早，便有專人來(lái)給我治療了，一番周折后，我又恢復(fù)了往日的健康，開(kāi)始我的正常生活。

“我終于又可以開(kāi)心的工作著了?！蔽腋吲d地說(shuō)。深夜，我看見(jiàn)一位老大爺走在回家的路上，我急忙喚起兄弟姐妹們打起精神為老大爺照亮回家的路。老大爺安全到家了。朝著我們回眸一笑。好像在說(shuō)：“路燈，謝謝你們，為我點(diǎn)亮了回家的路。”我在心里也暗暗地說(shuō)：“不用謝，這是我們路燈應(yīng)該做的?！?/p>

照亮夜歸人的路是我們的職責(zé)所在，我們一定會(huì)恪盡職守，努力工作！

六年級(jí)作文 篇6

“小太陽(yáng)”是一種對(duì)獨(dú)生子父的稱說(shuō)，這些“小太陽(yáng)”是父母的寵兒，野庭的核心，爸爸媽媽、爺爺奶奶天天圍著他一集體轉(zhuǎn)成了“小私主、小天子?！?br/>

在這面，爾盼望地下所有的父母不要將本人的孩子該做“小太陽(yáng)”。由于這樣只不外是在寵愛(ài)你的孩子。從某種意思上道，是變相的損害大家的孩子。所以一些孩子力不從心的事件，要讓他們嘗試著做。假如孩子能接收一些壓力，并會(huì)做很多事，這樣作才是實(shí)正的給奪兒母?jìng)兊膼?ài)。領(lǐng)有了這些愛(ài)，孩子們才干得到真正的快活并逐步教會(huì)懂事。

搭檔們我信任你們，你們不會(huì)讓自人成替“小太陽(yáng)”的，對(duì)嗎？如果你們想讓從彼成為快樂(lè)的配角，那么你們就不應(yīng)做“小太陽(yáng)”。同窗們，鈍從那些溺愛(ài)的泥潭中爬沒(méi)去吧！找歸真正屬于自己的這份速樂(lè)。

做“小太陽(yáng)”。有太多太多的害處：做事不能自理，不努力倒退自己，終極不能成為用自己的盡力光輝人生的己，試答：這樣的我生還有什么意義呢？只有彷徨罷了，只有苦楚罷了。

伙陪們，千萬(wàn)不要做“小太陽(yáng)”。果為咱們要讓自己的童年變得美妙，變得五彩，變得空虛……

六年級(jí)作文 篇7

草樹(shù)知春不久歸，

百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，

惟解漫天作雪飛。

在人多地雜的城南，人們的喧鬧并沒(méi)有影響花草樹(shù)木的生長(zhǎng)。

春天即將離去了……

韓愈站在橋上，望著四月的大自然。池塘中，魚(yú)兒從水底浮到荷葉中的縫中的水面，仿佛想最后看一看這春天的片末的景色，呼吸下春天的清閑空氣。

柳樹(shù)彎下了腰，在風(fēng)中搖擺，柳絮的影子在水中蕩漾著，與其他柳絮比美，花兒落在水中，形成了一個(gè)又一個(gè)的小船兒。

遠(yuǎn)方的田野中，幾十株花花開(kāi)了，純潔、潔白如雪的茶花也在荒無(wú)人煙的田野中競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)放，那皎潔的身軀引來(lái)了許多蝴蝶與蜜蜂來(lái)這兒舞蹈。

那沒(méi)有顏色美麗的楊花和榆錢樹(shù)的花兒們也為晚春不甘寂寞，在風(fēng)中起舞，化作漫天飛雪離去，落在土地，為路人鋪上一條潔白的路，想留住春天的腳步。

詩(shī)人年將過(guò)半百，望著這晚春的一切的一切，忍不住望了望眼中長(zhǎng)安，看了看自己刻滿了滄桑的手，摸了摸那由青絲轉(zhuǎn)為白發(fā)的頭發(fā)。但又望那依然生機(jī)的樹(shù)木花草，不甘示弱的它們依然開(kāi)著艷麗的花。

詩(shī)人在心中默默與自己定下一個(gè)誓言：努力、奮斗，發(fā)揮自己的暮春的艷麗。

在夕陽(yáng)下，詩(shī)人走向遠(yuǎn)方……

六年級(jí)作文 篇8

蔚藍(lán)的天空、巍峨的高山，圍成的一座生命花園，那里有著清澈及綿源不絕的小河，象征著我無(wú)止盡的生命力量；五彩繽紛的花朵，是我以“勇氣”與“知識(shí)”灌溉而成的，每天我細(xì)心的為它澆水，讓它以嬌艷欲滴的姿態(tài)傲然挺立于這座山谷！這是我的心靈世界，我將用一生來(lái)耕耘我的花園，讓它開(kāi)滿了花朵！

萬(wàn)丈高樓平地起，羅馬也不是一天造成的，我用閱讀吸取知識(shí)一點(diǎn)一滴的耕耘我的花園，我閱讀，我那堅(jiān)強(qiáng)的信念，就像玫瑰，雖然生命中也會(huì)有刺，但是那艷紅的花瓣是如此的甜美，我閱讀，我閱讀，就像香水百合，不僅在自己的生命中綻放芬芳，更散播幸福的種子……

唐太宗曾云：“以銅為鏡，可正衣冠，以人為鏡，可明得失。”在我的人生中有多少人與我擦肩而過(guò)？又有多少人扭轉(zhuǎn)了我的人生？有一次，朋友穿了一件新買的深褐色洋裝給我看，我想也沒(méi)想，就脫口而出：“好土喔，丑死了！”剎那間，我彷彿在朋友刷白的臉上看見(jiàn)無(wú)禮的我，當(dāng)下我立刻跟她道歉。我學(xué)到了說(shuō)話的藝術(shù)，以委婉、圓潤(rùn)的說(shuō)話方式，我的人緣愈來(lái)愈好，就像一縷微風(fēng)溫柔地替人們洗去煩悶的心情。

我相信不斷的累積經(jīng)驗(yàn)也能夠豐富我的生命花園，心靈世界，我積極的參加各項(xiàng)比賽，猶記得，在一次的英語(yǔ)演講比賽，我準(zhǔn)備了很久，但是一站到臺(tái)上，就緊張的說(shuō)不出話來(lái)，當(dāng)時(shí)我看到了評(píng)審們嫌惡的神情，從此我喪失了信心，然而，有人告訴我，這世界上哪有人的人生沒(méi)有挫折？當(dāng)貝多芬在他的音樂(lè)生涯到達(dá)顛峰時(shí)，他喪失了聽(tīng)力，卻仍努力不懈的作曲，譜出了完美的人生！命運(yùn)交響曲等經(jīng)典名曲更是完美的見(jiàn)證！

我思，我懂了。

我相信貝多芬的心靈世界一定充滿了美妙的樂(lè)音吧！我閱讀豐富了我的心靈世界；并從“人鏡”中學(xué)到了做人處事的方法；并從樂(lè)圣──貝多芬身上學(xué)到了如何化解挫折，我相信，用我的一生一定能建造出無(wú)與倫比的羅馬城，用我的力量，讓心靈的世界響起激昂的生命樂(lè)章吧！

六年級(jí)作文 篇9

有一個(gè)有錢的商人，家住八十層樓。

有一天，他去超市買了許多東西，他堅(jiān)持著走到電梯口，放下東西，氣喘吁吁的說(shuō)：“終于到了，待會(huì)上了電梯，我要給女兒一個(gè)驚喜！”感覺(jué)自己飄飄然的。可他發(fā)現(xiàn)電梯不動(dòng)了，他猛的一驚，心想這下完了，不會(huì)要我爬這十八層樓吧！現(xiàn)實(shí)就是這樣。

他背著這些東西，好不容易爬到了二十層樓，他休息了一會(huì)感覺(jué)自己并不是很累，而且精神旺盛，于是又往上爬。

到了四十層，他累得不行了，開(kāi)始埋怨電梯為什么不貼個(gè)通知，要不他才不會(huì)買這些東西呢，氣得他火冒三丈。

當(dāng)他堅(jiān)持走到八十層時(shí)，心嘎登一下，突然間想起女兒不在家，鑰匙落在一樓了，這該怎么辦呀，他不停的嘆氣，后悔著。

其實(shí)，這也正是說(shuō)明著我們?nèi)说囊簧?，帶著滿腔熱血來(lái)到人間，二十歲前年輕有力，四十歲時(shí)，開(kāi)始埋怨這個(gè)埋怨那個(gè)的，八十歲那二十年才發(fā)現(xiàn)，有一些遺憾還未完成，后悔莫及?。?/p>

原來(lái)我們的夢(mèng)還留在二十歲，留了個(gè)遺憾罷了。

六年級(jí)作文 篇10

微笑是甘露，滋潤(rùn)人們干涸的心靈；微笑是陽(yáng)光，照亮心靈中每一個(gè)陰暗的角落；微笑是春風(fēng)；吹醒心靈的每一方土地；微笑是綠茶，蕩滌心靈的每一塊凈土……

在我或別人的生活中，難免會(huì)遇到挫折，每一個(gè)人在人生這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，不可能事事如意，戰(zhàn)斗不會(huì)有常勝將軍的，但如果在戰(zhàn)斗中失敗后繼續(xù)沉浸在痛苦的回憶中，那么我們就更加的消沉和痛苦，那么我們就永遠(yuǎn)不會(huì)成為失敗后的成功者。那么，我們永遠(yuǎn)都登不上通往成功的道路。

失敗沒(méi)什么大不了，就怕自己不敢面對(duì)；挫折也無(wú)所謂，就怕自己沒(méi)了信心，坎坷又如何，只怕自己還未曾嘗試。生活中傷心憂郁在所難免沒(méi)有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一次感動(dòng)，用真心的笑容，去迎接雨的彩虹。

讓我們都給自己一些微笑吧！因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的道路上微笑是不可少的。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，一個(gè)微笑，便會(huì)給你無(wú)限力量來(lái)挑戰(zhàn)困難，當(dāng)我們遇到成功時(shí)，一個(gè)微笑，可以讓你鍥而不舍！

微笑如一縷春風(fēng)，一泓清泉；微笑是一劑振奮人心的強(qiáng)心劑，是一顆使人舒暢的舒心丸。微笑滑潤(rùn)了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的友誼！讓微笑面對(duì)自己的人生！