在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文 篇1

這天下午，我獨自正在家里看電視，忽然，一陣電話鈴聲響起，我走到電話前，拿起聽筒，說“喂？你好?！薄拔?，心心啊?！薄皨寢專惺裁词聠?？”“那個你待會兒啊，給你小表妹送本書，她要晚上有個課用的，你可別忘了?！薄爸懒?，嗯，拜拜?！蔽曳畔铝寺犕?，心里想著：反正離晚上還有很長，一會兒再送也不遲。我又看起了電視。不知過了多久，我漫不經(jīng)心地抬頭一看，呀！都5點了，再不去送書天就黑了，可是這時電視正放著我非常喜歡的節(jié)目，我想看完再去，但離節(jié)目播完還有1個小時。這時我的內(nèi)心糾結起來：我如果去送書就看不了電視節(jié)目了，如果不去那小表妹一會兒上課沒有書用多不好啊。

我看著電視里精彩的節(jié)目，忽然有一個想法從我腦海里冒出來：如果我說那本書找不到了，那就既可以看到精彩的節(jié)目又不會讓小表妹怪我。豈不是一舉兩得嗎？但是很快，我便打消了這個念頭：這樣的話我不是撿了芝麻丟了西瓜——因小失大嗎？因為一個電視節(jié)目失去了誠信，這真不應該。我又看了看電視節(jié)目，仿佛下了決心般拿起了遙控器，把電視關掉了。我又拿起那本書，向表妹家奔去。當我把書給她是，我看著她開心的笑容，在這一刻，我感到了誠信的魅力。

六年級作文 篇2

說起語文，我們不覺提起了那“春眠不覺曉”的怡人，“死亦為鬼雄”的豪情壯志，與語文的情誼，雖有千年之久，但卻也是一幅幅短暫的瞬間！

汨羅江上，波濤洶涌，遠遠地聽見了屈原對祖國的豪情卻無處傾泄的悲哀：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！古往今來，有多少名人志士抱著報國無門的憤恨而仰天長嘆！用入骨的文筆抨擊，用感嘆譜寫未來的凱歌！然而在歷史長河的無數(shù)一幕中，我們卻只能望見汨羅江上濺起的零落水花！卻也只能聽見文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的怒吼！

廬山上，云霧飄渺，只見三千尺的瀑布，從山坡上傾瀉而下，從而有多少文人墨客沉醉于大自然的魅力中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”的感慨，也有“不識廬山真面目，只緣身在此山中！”的感悟，這一句句千古佳句永遠在廬山上環(huán)繞！

戰(zhàn)場上，群馬奔騰！踏過那一條條清澈的小溪，走過那污濁的泥濘！大丈夫應該“精忠報國”，在戰(zhàn)場上留下自己的壯志豪情！有“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”的決心，但盡管有直搗黃龍府的勇氣，有“笑談渴飲匈奴血”的壯懷激烈，但竟也礙于那足足十二道金牌！但這戰(zhàn)場上的史詩，史詩中的絕唱，終將有語文來承接，終會被刻記在每一個愛國志士的心里！

玉樓邊，歌月滿天！這里充斥著“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁，也有連下十二道金牌的軟弱！更有梨園弟子的荒淫，還有伶人的無恥！古往今來，無數(shù)帝王在《玉樹后庭花》的伴奏下喪國，才藝告訴他們帝王之運的不幸，但這一首首憂愁也卻在語文中停留！

生活中處處有語文，一首首史詩也終被語文所傳承，人們用語文點綴生活，但語文與史詩的情誼，早已跨過了千年！

六年級作文 篇3

20xx年，一輛外表獨特的汽車行駛在高速公路上。這就是我的杰作——“卓越”牌汽車。

它長度可以隨著駕駛員的愛好，隨意縮短和伸長，最長10米（房車），最短3米。它的顏色也隨駕駛員的愛好，可以單色、雙色、彩色，還能選擇不同的圖案，甚至自己涂鴉也可以。車身采取流線型的設計，內(nèi)部是航天器的材料。車輪爆了自動充氣，椅子就像戰(zhàn)斗機上的一樣，緊急情況能夠彈射出去并打開降落傘。開起來真是又快又穩(wěn)。

如果你遇上了堵車或地震，別著急，按下方向盤上的卡通飛機圖案即可，汽車會在2秒內(nèi)變成直升機，是搖控的哦，只要你小時候玩過遙控車，相信遙控飛機比遙控汽車難不了多少。

如果你遭遇了洪水，別害怕，汽車便會立刻四輪平展開來，所有零件進入防水狀態(tài)。車子立刻伸長為8米，自動提供氧氣，兩個備胎變成渦輪，水上水下都能開。

它的防盜措施也很先進，如果哪個膽大包天的強盜想硬著頭皮來偷這輛由金剛石打造的車，那么這位倒霉的強盜首先會被車子的超合金機械手牢牢的抓住，然后呢……方法有點有趣，用一根羽毛撓他的癢癢，直到被人發(fā)現(xiàn)為止。

盡管車身很堅硬，但和另外一輛車快要“相遇”時，我設計的車當然不會憑著那金剛身體直接撞上去，而是后備箱下方會向下噴出兩股超強氣流，車子頂部的滑翔翼順勢張開，不一會兒，你就悠閑自得的飄在天上看小鳥飛了。

有些人會問：“這么好的功能，為何平時不用呢？”那是因為，汽車特殊功能的使用，都會被車上的智能感應設備判斷是否批準使用。如果被它發(fā)現(xiàn)情況不符合使用環(huán)境的話，使用就無效了。

最后說一下，它為光能發(fā)電，陽光、月光、燈光，甚至是燭光，它都能用好幾天呢。

卓越，跑遍世界！

六年級作文 篇4

友誼，就像是一一盤散沙，當你不想要他的時候，即使你把手掌看他都不會失去。而當你想擁有它的時候不管你捏得有多緊，他都會從你手中流失最后剩下的只有回憶和舍不得。如果你是馬婧宜或者王維，馬思懿當你看到這封信時，恐怕我們已經(jīng)在不同學校上學了，你知道我昨天晚上夢到了什么？呵呵，我昨天晚上夢到了我們和四年級是一樣，我和王維大大咧咧朝你吆喝著，馬靜怡和馬思懿一起鄙視我們。我們一起玩踩腳游戲，每回都是我和王維決斗，而馬靜怡在那里繞著圈跳，還在嚷嚷著要報仇。呵呵，當我們玩累了的時候又坐在欄桿上玩起了歌詞接龍。在這幾天我已經(jīng)想通了許多，小時候太幼稚了。在這學期我要做一個重新的自己，不要在緊緊握著這一盤散沙了。就要這盤散沙隨風飄蕩，或許有一天他又會飄回來也說不定呢。我們四個在一起的時光會是我人生中最美的回憶。從今天開始我要做回我自己，也許我們永遠也不會和好，但是只要有回憶就好了。只是有一些舍不得，哎我還是聽旋子唱的歌吧。

友誼萬歲，友誼真的很短暫那，上初中我一定不會交朋友，因為失去好友是很難過的。

六年級作文 篇5

“誰要成為第二組選手？”全班人都躍躍欲試，我和同桌陳雨珊搶到先機，昂首挺胸地跨上講臺，卻不知悲催即將降臨。

游戲規(guī)則定下來了，由同桌比劃我來猜。游戲——開始！

“第一個字，”陳雨珊撲騰著手臂，頭向上一仰，發(fā)出了“喔——喔——”的聲音。哦，是雞！有雞字的成語，雞犬不寧？應該不是吧？雞……哎，亂猜一個吧。我腦子里忽地靈光一閃，脫口而出：“雞飛狗跳！”“耶！對了！”王老師笑瞇瞇地說：“這局女生贏，下一局——開始！”

“有兩個字，是種水果，在夏天……”陳雨珊話還沒完，我便搶道“西瓜！”正沾沾自喜等著老師宣布勝利的消息時，卻聽到了一陣哄堂大笑。陳雨珊硬著頭皮繼續(xù)描述：“不大，小……”“那……是蘋果！”我不假思索地脫口而出，又招來了一陣哄笑?！安唬欠凵摹薄安葺?！”我進入了亂猜模式。臺下有的笑得趴在桌子上，有的笑得在地上打滾，有的甚至在喊肚子疼！陳雨珊擺出一副生無可戀的樣子。忽地，她眼睛一亮，說道：“猴子喜歡吃什么？”“哦，是桃子呀?！薄皩Γ裁刺?？”陳雨珊投給我一個希望的小眼神。“啊，不知道?！毕胛覍W識淵博，竟敗在此題之中。全場爆笑，我恨不得找條地縫鉆進去。陳雨珊又提示道：“什么柳？”“楊桃”可惜答案不是出自我的口中，竟在一直默默關注我們的男隊口中蹦出來?！昂?，這局男生贏，下一局——開始！”

“呃，這是什么？”陳雨珊伸出了三根手指。“3”“對，北京的霧霾叫什么？”這我哪知道，我必須實事求是！“我不知道”全場爆笑?！澳阌袥]有看過一個介紹霧霾的……”“我沒有！”說完這句話，我真想對自己說：你真是一個誠實的好孩子，將來必成大器！對面的陳雨珊卻已做出了暈倒狀。

游戲結束，我們已以二比四的戰(zhàn)績“英勇”敗下陣來。

唉，畢竟新湊一對戰(zhàn)友，心無靈犀??！

六年級作文 篇6

莫道人之長，莫嫌己之短。

——題記

又是一個秋高氣爽的日子，一切都是那么的安詳，寂寥。和煦的秋光澹澹的灑在樹梢上，再也分不清明晦變化。涼爽的秋風徐徐吹來，將無數(shù)疲憊身影送入夢鄉(xiāng)。

公園里，綠化帶中新綠層層疊然，用瑪瑙石羅列而成的小道寬敞舒適，園中的小湖輕輕蕩漾，泛著金燦燦的漣漪，如臨仙境。忽然，一個面似桃花，長著濃眉大眼櫻桃小嘴的小女孩不顧一切的從陰暗小道嗚咽而來。她的步伐輕柔，如仙女下凡，但哭聲如雷，讓不知情的路人百般不得其解。

小女孩赤著雙腳，她的鞋子在玩水時掉入了湖中，她哭，哭她沒有鞋穿。

夕陽西下，暮光降臨，在莽莽余輝的照射下，公園顯得格外燦爛。忽然，從瑪瑙石小路傳來了輪椅的響聲，一個推著輪椅的小男孩蹣跚著向小女孩走來，金色的頭發(fā)與這暮光格外相稱，圓圓的雙眼直視著小女孩，雙膝以下是空空的褲管，隨風飄蕩。小男孩一言不發(fā)，直視著遠方綿延的山巒。

“我一直在哭，哭我沒有鞋穿，直到看見有人沒有腳??！”小女孩驚訝地說。

月亮升起了，月光靜靜地灑在小男孩空空的褲管上。

許多時候，你會覺得別人的東西比自己的好，其實只有把握手中幸福的人才能發(fā)現(xiàn)事物的另一面！

六年級作文 篇7

盼啊盼啊，終于盼來了馬年春節(jié)。

大年初一，睡夢中的我被噼里啪啦的鞭炮聲驚醒，我一骨碌爬起來，穿上新衣服，推門一看，奶奶、大伯、二伯、二伯母、爸爸、媽媽和姐姐正在包餃子，大家一邊包餃子，一邊有說有笑，不一會兒，餃子就包好了，有的像小船，有的像元寶。鍋里的水咕咕地響，熱氣騰騰地，隨著一次次加溫，餃子個個泛起了肚皮，一個挨著一個，媽媽告訴我，餃子泛起肚皮，說明可以出鍋了。一盤盤餃子擺上了飯桌，就著清脆可口的臘八蒜，真是色香味俱全。平時大家各忙各的，難得聚在一起，與其說是一頓飯，不如說是一次盛大的聚會，一次團圓的盛宴，我真想讓時間永遠定格在這一刻。

吃過飯，我就開始磕頭，先給奶奶磕，接著是大伯、二伯、二伯母，嘴里說著“過年好”，雙膝跪地，兩手扶地，頭挨地，磕頭三次，磕完后被他們扶起，同時手中還多了壓歲錢。丁零零，門鈴響起，原來是親朋好友、左鄰右舍來拜年，大家說著祝福的話，個個臉上洋溢著燦爛的笑容，憧憬未來，希望老人健康長壽，希望孩子茁壯成長，希望高考學子金榜題名，希望工作順利，馬上有錢，馬上有財，馬上有……，我也有我自己的新年愿望：祝愿奶奶長命百歲，姥姥、姥爺身體健康;祝愿大伯、二伯及其他長輩工作順利，馬到成功;祝愿哥哥、姐姐及其他同輩學業(yè)有成，天馬行空;祝愿老師和同學們笑口常開，龍馬精神，同時也祝愿我自己開開心心，學習節(jié)節(jié)高！

六年級作文 篇8

“一重山，兩重山。山遠天高煙水寒，相思楓葉丹?！卑橹?jié)日的氛圍，我們要回家鄉(xiāng)走一遭。

山路上，時時拂過的秋風送來一陣陣涼爽。道邊的野草變得枯白，一腳踩下便會“咯喳咯喳”作響；野菊花在草叢中怒放著耀眼的金黃；楊樹葉兒打著旋兒，隨著秋風一片片飄落在草地上；酸棗猶如一個個紅艷艷的小燈籠綴在稀疏的葉子中間，只要輕輕搖動一下枝干，它們就紛紛掉落下來。

山坡上，莊稼地里正迎來大豐收。谷子頂著沉甸甸的穗子，被豐收的喜悅樂彎了腰；個兒大身肥的玉米棒迫不及待地沖出裹著它的白色“皮褲”，探出了圓腦袋，好奇地打量著外面的世界；黃綠相間的厚藤蔓下，碩大的紅薯將土壤拱開了一條條深深的裂縫。

山頂上，天高云淡，人的視野一下子變得遼遠而開闊。安靜的小村莊掩映在一片片樹叢中，幾棵樹上隱約可見巨大的鴉巢。炊煙升起，與天邊的晚霞交織在一起。好一幅“孤村落日殘霞、輕煙老樹寒鴉”的美妙圖景。

我們吃著酸棗和野生的姑娘果，享受著這濃郁的秋色，一輪亮麗的滿月悄悄地從東山后面升起，大大的，圓圓的，向廣袤的大地灑下萬點銀光。“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端……”詩仙李白這膾炙人口的名句，此情此景此詩，讓我不禁感嘆：是明月照我回家鄉(xiāng)?。?/p>

六年級作文 篇9

原來我以為小狗很溫和，但一件事卻改變了這個想法。

今天是星期五，我滿懷歡心地蹦跳著走在回家的路上。只見一只烏黑的小狗蜷縮著在太陽底下曬太陽，它伸出舌頭溫柔地舔著小腿，油一般的毛皮沐浴在陽光下閃閃發(fā)亮，美麗動人，引得我駐足相看?！巴?！好可愛??！”我忍不住。于是，便走過去，輕輕地摸了摸它的皮毛，真是既暖和又舒適。突然它站起來，抖了抖毛，疑惑地望著我。還向我狂吠了幾聲?！袄?，你小小年紀竟來威脅我，也不算算你幾斤幾兩，你不讓我摸，我偏要摸?！蔽野咽诛w快地伸過去又急速收回來，讓它每次都咬了個空。我哈哈大笑起來，但從它的眼神里流露出的分明是仇恨與憤怒。霎時間我的笑凝固了，像火山暴發(fā)后火山上的蛆蟲一般。冷汗也情不自禁地從臉上流下來。

三十六計，走為上策。我轉(zhuǎn)過身發(fā)瘋似地逃回家，那條狗向我望了望也追了過來。媽呀！這條狗跑得太快，距離一下子縮短了許多。原先走在前面的一些低年級學生發(fā)現(xiàn)一條“瘋狗”追來后也哭爹喊娘地跟著我一起跑。有些一邊跑一邊哭，還有的狂喊救命。一個六年級學生和許多低年級學生跑在一條街上，身后還跟了條狗，成了當時的一道景觀。就在我跑進市山路的時候，半路殺出了個程咬金。又一條小狗跟著來追我。媽呀！怎么又躥出條瘋狗，咽到嘴邊的淚水終于爆發(fā)出來，我淚流滿面地跑向樓梯，衣服全被淚水打濕了，沒來得及拿鑰匙，“老虎”便又追到腳后根。幸虧后來張爺爺聞聲出來幫我擋住了那幾條惡犬，不然我就得累死、怕死了。在陽臺上我看到那些剛才怕得要命的低年級學生正從容不迫地在街上走呢！原來低年級學生跑到后來累壞了再也跑不動了就停下來，再看那狗正一絲不茍盯著我跑呢！于是他們鎮(zhèn)定下來不再驚慌失措了。其實從一開始狗便沒注意他們，是他們自己瞎跑，不過也難怪誰知道狗沖過來是沖誰呢？

以后，我再也不敢惹狗了，看來狗有溫柔一面，也有野蠻一面。

六年級作文 篇10

在夏日里，一個風和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。

正在詩人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個一邊劃船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫一首奇麗的小詩，想到這里，詩人觀察得更仔細了。

兩個小孩玩著玩著，突然一個小孩對另一個小孩討論了一會兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒下雨，詩人看到這里，疑惑不解地思考起來。

詩人想了一會兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來：”這兩個小孩真聰明呀！怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進呀！“

詩人邊佩服兩個小孩，編寫了一首詩：

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。