無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)作文 篇1

許多人的書房里都有四件東西，都被整齊地?cái)[放在書桌上，筆墨紙硯，如果它們?nèi)鄙僖粋€(gè)，那么就寫不出飛揚(yáng)的字體，也就畫不出古香古色的畫。

筆在這文房四寶中排列第一位。長(zhǎng)長(zhǎng)的身子使它在這四件寶中顯得格外引人注目。人們走進(jìn)書房，第一眼就看見(jiàn)它高高的身子，好似鶴立雞群，屹立在其他三寶之上。人們最看好的是它，拿著筆，可以寫出好多好看的字，畫出很多漂亮的畫。

當(dāng)然了！筆作畫也少不了排列第二的墨。黑黑的墨好似一塊煤。如果沒(méi)有墨，其他三寶無(wú)論如何也作不出畫來(lái)，可以說(shuō)，墨是它們的精神所在，墨的質(zhì)量好了，畫出來(lái)的畫也就更加漂亮了。

筆有了，墨也齊，當(dāng)然少不了紙了。白白的身子讓它格外顯眼，其他三寶的顏色都是暗暗的，唯有它是潔白的，如果它不是白的，那么寫出來(lái)、畫出來(lái)有什么好看的呢。也許，用紙就是一種表現(xiàn)美的最好、最有用的方式了吧！

最后一個(gè)是硯。它和墨是一對(duì)知心朋友，手足同情的兄弟。它少了墨，它就是空虛的，同樣，墨也必須在硯里磨成墨水，他倆就是這樣形影不離，硯總是安安靜靜的躺在桌面上，默默地做奉獻(xiàn)，幫助墨得到它的用處。它雖然在四寶中最不起眼，但我們一樣少不了它。

筆墨紙硯，它們各個(gè)都有自己的用處，它們個(gè)個(gè)都缺一不可，只有它們團(tuán)聚在一起，才能發(fā)揮出它們真正的用途，那就是讓字更加傳神，讓畫更加動(dòng)人。

六年級(jí)作文 篇2

抬頭仰望，天空美麗的云在空中飄動(dòng)，使我的心情向云一樣輕松。慢慢地，仿佛我也是一朵云，我千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千，如果人們一不留神，我就會(huì)變成另一朵云讓你找不到我。

我在天空慢慢移動(dòng)，像嵌在藍(lán)寶石上的一顆鉆石，美麗無(wú)比，我是一朵淘氣的云，有時(shí)我會(huì)變成一條金光閃閃的龍;有時(shí)會(huì)變成一只張著大嘴的鱷魚;有時(shí)會(huì)變成一輛你從未見(jiàn)過(guò)的豪華汽車;有時(shí)還會(huì)變成一座白色的宮殿……我也喜歡變得像喜馬拉雅山的積雪那樣厚，變得像江南水鄉(xiāng)雨后的霧那樣薄，變得像棉花糖那樣松軟。讓你目不暇接，眼花繚亂。

從天上往下看，地上的人類好似一只只小螞蟻，大卡車則好似一個(gè)個(gè)黑甲蟲，那一輛輛五顏六色的小汽車邊是一只只花色斑斕的小圓蟲，大自然在我眼里看來(lái)十分的和諧，美好，可愛(ài)，就連天上的小鳥也邀我一起唱歌跳舞。

我是一朵潔白的云，一朵無(wú)憂無(wú)慮自由自在的云。

六年級(jí)作文 篇3

我感到整棟房子都在抖，我的身軀直不起來(lái)！

“婉婷！”我聽到媽媽歇斯底里地呼喊著我的名字。“什么事，媽！”天花板上的吊燈隨著一聲巨響掉了下來(lái)，我有些不知所措起來(lái)。突然，我有了跳樓這個(gè)想法。

“媽，我們可以從陽(yáng)臺(tái)跳下去?。∵@樣就可以離開這兒了！”我高興地對(duì)媽媽媽說(shuō)?！辈恍校^對(duì)不行，從這跳下去危險(xiǎn)更大，來(lái)，婉婷，快去切斷電閘。“

房子又一次劇烈震動(dòng)起來(lái)，我被震地趴到了地上?！笨烊デ袛嚯婇l！“耳畔再次響起媽媽的囑咐，我吃力地爬起來(lái)切斷電閘的所有線路。”接下來(lái)怎么辦，媽！“我著急地問(wèn)。”別慌！婉婷，別慌，能離開這兒我們就盡量走！“雖然語(yǔ)言有些慌亂，可媽媽依舊保持著她那股從容不迫的態(tài)度，”快跑，從樓梯下去，別扶欄桿！“媽媽說(shuō)著推了我一把。

”可是我的東西還在里邊，不拿就沒(méi)有了！“我有些猶豫不決?！眲e拿了，快走！“媽媽說(shuō)著就把我往下邊拽。我們家住在三樓，雖然樓層不高，可一路從單元房里出來(lái)的人都沒(méi)有秩序，弄的每個(gè)人的心里都很慌亂。

”轟——“樓梯口的燈突然掉了下來(lái)，也不知是那個(gè)孩子受了驚嚇，只聽見(jiàn)一陣哭聲。媽媽扯著我就往下邊跑，后來(lái)，也不知是那個(gè)大漢推了我一下，我坐在了地板上，看房屋越晃越厲害，我哭了起來(lái)。媽媽跑上來(lái)查看我，說(shuō)：”哭什么哭??！就差一層就逃出去了，難不成你真想死在這兒?jiǎn)?？“語(yǔ)罷，媽媽把手遞給我。是?。∥以趺茨芩涝谶@兒呢？東西沒(méi)了可以再買，可生命卻只有一次！

我和媽媽牽起手，奮力向門外跑去，可就在我們要逃出去的一霎那，一天足足長(zhǎng)3米的鋼板掉了下來(lái)，擋住了我們的去路，接著，天花板上陸續(xù)掉了鋼鐵等很多混合物下來(lái)，空氣中充斥著一股臭味。

”糟了，出不去了，要死在這里了！“我喃喃自語(yǔ)著，這一次，我是真的沒(méi)了希望?！蓖矜?，別灰心，我們總會(huì)出去的，期待奇跡總會(huì)發(fā)生！“媽媽在一旁鼓勵(lì)我?？蔁o(wú)論說(shuō)得再多，我也恢復(fù)不了信心。

過(guò)了一會(huì)兒，門外突然傳來(lái)一陣吶喊聲，原來(lái)是其他住戶在合力搬開那塊擋住我們和外界相通的鋼板。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于，陽(yáng)光又回到了我的視線之中，我沖了出去，只見(jiàn)那棟房子頓時(shí)成了一片廢墟。

”唉，一切都沒(méi)了！“我絕望地嘆了口氣?！眲e擔(dān)心，明天將會(huì)更好！“媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，誰(shuí)又會(huì)知道，明天將會(huì)是什么樣的呢。

六年級(jí)作文 篇4

在學(xué)校每個(gè)班都有土簸箕和掃把，長(zhǎng)得不同，遭遇也不同，我們班就有一段關(guān)于它們的奇遇。

在班里，每天都有同學(xué)要早值，早值的器具有：兩把先進(jìn)好看的新掃把，一把老式舊掃把和一個(gè)臟臟的土簸箕。同學(xué)們都喜歡新的掃把，而舊掃把和土簸箕卻不太招人喜歡，那些同學(xué)一說(shuō)：“早值去了！”大家就都會(huì)看他們搶掃把，幾個(gè)沒(méi)搶到的只好拿剩下的土簸箕和舊掃把。讓人覺(jué)得很好玩兒。可是，舊掃把和土簸箕不那么高興，土簸箕堅(jiān)信，“是金子總會(huì)發(fā)光”，兩個(gè)兄弟心中不那么難過(guò)了。

日子過(guò)了一天又一天，因?yàn)閽甙烟?，那把舊掃把發(fā)出了“金子”般的光芒，讓人們知道了它的好。土簸箕很高興，卻又有些失落，為什么自不能“發(fā)光”呢？可是，又是那個(gè)信念支撐著它，它一直在等，等呀等，還是沒(méi)人理它。它心中孤單，冷漠，它是多么想找個(gè)伙伴陪它說(shuō)一說(shuō)話，可是伙伴們有自己的工作，沒(méi)時(shí)間陪它，它只好被人們不情愿的拿在手中來(lái)鏟，它很傷心，在于它的伙伴沒(méi)有陪它。放假了，伙伴們來(lái)陪它了，告訴它，如果沒(méi)有它，人們無(wú)法早值，再過(guò)幾天，你一定就會(huì)“發(fā)光”！幾天后，有人愿意拿它了！它很高興。

它們的奇遇令人有所感悟！其實(shí)他們就是大家的縮影，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，只是在于你是什么時(shí)候被發(fā)現(xiàn)的！在這個(gè)過(guò)程中，大家應(yīng)當(dāng)互相幫助，互相陪伴，團(tuán)結(jié)一心，默默努力，在一定時(shí)候展現(xiàn)自己的風(fēng)采，你就是那顆閃亮的“金子”。

六年級(jí)作文 篇5

每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的理想,同時(shí)理想也是照亮每個(gè)人人生前方的燈塔。而有的人想成為一名守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,有的人想成為一名白衣天使，有的人想去遨游天下。而我卻想成為一名默默奉獻(xiàn)的園丁。

在我上小學(xué)時(shí)，我遇到過(guò)無(wú)數(shù)的老師。每個(gè)老師都教給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)，指引我人生前方的未來(lái)。然而，有位老師卻令我最深刻。他說(shuō)過(guò):“教育為社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰ΑＮ覀兠總€(gè)人都不應(yīng)該去迷信權(quán)威、迷信書本。我們都要相信自己，朝著自己的目標(biāo)去努力，去奮斗。”那時(shí)，這位老師說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話都深刻的印在了我的腦海中。所以，我就開始朝著自己奮斗的目標(biāo)去努力了。

從此，每次上課時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真聽老師講的每一節(jié)課。那時(shí)，我是語(yǔ)文、英語(yǔ)課代表。所以，在老師讓我管理班級(jí)時(shí)。我都會(huì)嚴(yán)肅而又抱著一顆責(zé)任感的心去管理。同時(shí)，每天下午我寫完作業(yè)后都會(huì)在閱讀兩小時(shí)的課外書。老師讓我給組員講題時(shí)，我也是“耐心的去”給他講。若是講一遍他沒(méi)有聽懂，那么我會(huì)繼續(xù)給他講到他聽懂為止。同時(shí)要想作為一名優(yōu)秀的教師，必須得對(duì)自己的學(xué)生文明而又和藹，所以每次下課之后我都會(huì)和同學(xué)打好團(tuán)結(jié)，并且對(duì)待每位同學(xué)都很有禮貌。遇到老師時(shí)也會(huì)打聲招呼，行個(gè)禮。

終于，“功夫不負(fù)有心人”，現(xiàn)在，連老師都說(shuō)我是一位很有責(zé)任感的好班干部。而且有的老師還夸我是小老師呢!所以，我相信只要我繼續(xù)努力下去，我的夢(mèng)想一定會(huì)在不久的未來(lái)實(shí)現(xiàn)!

六年級(jí)作文 篇6

我想和你談?wù)?，親愛(ài)的——自己。

親愛(ài)的自己，你好！我已經(jīng)好久沒(méi)和你聊聊內(nèi)心的世界啦。所以我想和你好好的談?wù)勛约骸?/p>

親愛(ài)的自己，不要以為自己還是以為小孩子，還停留在那美好的，充滿童趣的小學(xué)時(shí)光。我們總要一天一天的長(zhǎng)大，不斷的前行，不停的成長(zhǎng)，并通過(guò)這些成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)不斷的改變自己，提升自己。還記得那一次嗎？臨近考試的前一天你本該好好的復(fù)習(xí)你的功課，但是你卻偷偷摸摸地打開電視機(jī)，坐在電視機(jī)前紋絲不動(dòng)，好像被那電視機(jī)勾去了魂似的。目不轉(zhuǎn)睛的看著電視里的小人表演，一直看到了凌晨一點(diǎn)才戀戀不舍的回房間睡覺(jué)。但我以為你會(huì)在考試的前幾小時(shí)把書拿出來(lái)復(fù)習(xí)一遍，可是你卻睡過(guò)啦頭，還差點(diǎn)誤了考試時(shí)間。當(dāng)時(shí)你不管三七二十一，匆匆地洗漱一番就狂奔到學(xué)?？荚?。我的心一直在不安的跳著，生怕你在考試時(shí)又出現(xiàn)什么差錯(cuò)。果不其然，在考試時(shí)你的大腦又短路了，連思考都不思考就往卷子上寫答案。我又以為你還會(huì)檢查一遍試卷，可你太讓我失望了，做完后連掃都不掃一眼就把試卷交給了老師。然后，"嗖"地跑下啦教學(xué)樓。我知道最后的結(jié)果你的屁股是深有體會(huì)的。

所以我想和你談一談，請(qǐng)你改正你貪玩的惡習(xí)和你懶惰的毛病。

親愛(ài)的自己，我想和你談一談。請(qǐng)你不要為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，子曰：”君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！坝浀媚且淮芜x拔大賽，你本以為可以如愿以償?shù)漠?dāng)上主持人，可比賽結(jié)果卻令你十分失望，你被分去啦后臺(tái)工作，沒(méi)能在臺(tái)上盡情展示你獨(dú)特的風(fēng)采時(shí)，你哭了。不停的抱怨老師的不公，可你想過(guò)嗎？生活中有許多這樣的無(wú)奈，有許多不可以預(yù)知的困難與挫折。我們?cè)诒г股畹牟还珪r(shí)，又曾想過(guò)寬容嗎？

所以我想和你談一談，親你相信你自己，堅(jiān)定你的信心，少一點(diǎn)抱怨，勇敢的面對(duì)一切，不要輕易放棄。試著寬容，放大胸懷，對(duì)自己充滿希望。做一個(gè)胸襟寬廣的少年。

親愛(ài)的自己，我先和你談一談。請(qǐng)你學(xué)會(huì)控制自己，初中階段是你的初步進(jìn)化期，尚不能把握好自己的情感。所以，你對(duì)那些老師家長(zhǎng)對(duì)你的忠告、鞭策、鼓勵(lì)感到不以為然，對(duì)那些絮絮叨叨的關(guān)心感到不耐煩。甚至對(duì)于那些逆耳忠言產(chǎn)生一些過(guò)于偏激的情感。你常常無(wú)奈的選擇逃避，選擇用沉默來(lái)抵抗父母，雖然明明知道他們的一片苦心，卻再也沒(méi)有勇氣說(shuō)服自己繼續(xù)扮演”乖寶寶“的角色。

所以我想和你談一談，請(qǐng)你學(xué)會(huì)控制自己的情緒，誰(shuí)都不欠你，所以你沒(méi)有道理跟別人隨便發(fā)脾氣，耍性子。

今天和你談了這么多的話，可我只想告訴你，昨日的你已經(jīng)成為過(guò)去，你要努力地改正自身的壞毛病，學(xué)會(huì)控制自己，擁有寬大的胸襟。

六年級(jí)作文 篇7

“敏敏”你聽媽媽又用那西藏高原的嗓子在叫我起床了。唉！好不容易等到星期六——休息一下。

我懶洋洋地起了床，媽媽親切地問(wèn)：“你們想吃什么早點(diǎn)呢？”我們異口同聲地回答說(shuō)：“包子、餛飩”媽媽爽快的答應(yīng)了。不一會(huì)兒我們看見(jiàn)了許許多多的人正在享用著美食呢！他們的樣子看著是多么令人口水直流?。r(shí)不時(shí)的也動(dòng)動(dòng)嘴，仿佛嘴巴也在叫，“好美味的食物啊！快讓我品嘗品嘗，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”好似不停地再催。

終于下好了兩碗餛飩，瞧，它身穿一件美麗的白婚紗，那好似一位擁有迷人魅力的新娘；那白嫩嫩的“外衣”是多么透亮，見(jiàn)了他一定會(huì)流口水哦！包子散發(fā)出那迷人的香氣，令人進(jìn)入包子世界，我真想一口把它吃下。我津津有味的享用著美食。

我的對(duì)面有一位老爺爺，大概有80來(lái)歲吧！他早早地來(lái)了，卻比我們還要晚走，我媽媽一直還沒(méi)有來(lái)，他似火燒眉額似的緊皺眉頭，筋疲力盡的樣子十分可憐。

當(dāng)?shù)曛鞔掖颐γΦ刳s過(guò)去時(shí)，他說(shuō)：“椅子把我的褲子給吃了，我們走過(guò)去時(shí)一看，原來(lái)是他的坐的椅子中間列了一條縫，椅子中間的縫隙，把褲子給卡住了。

我們哈哈大笑……是“椅子吃褲子”？真是一位又可愛(ài)又幽默的老爺爺！

六年級(jí)作文 篇8

一直覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作十分美好。張開雙臂，帶著笑臉，讓彼此靠近，讓彼此的心靈靠近。也許它伴隨著歡笑聲，也許它伴隨著心中層層的暖意，也許它伴隨著一句句真心的話語(yǔ)，也許它什么也不伴隨，卻平靜地印刻在心室壁上，成為永久的印記。但無(wú)論怎樣，它都不是任何東西的附屬品，它是我們內(nèi)心深處最真實(shí)的情緒，它是擁抱。

——題記

擁抱很廉價(jià)，卻也無(wú)價(jià)；擁抱讓人印象深刻，但又轉(zhuǎn)瞬即逝。如果你還沒(méi)忘記擁抱時(shí)的溫度，如果嚴(yán)冬的寒冷還不能冰凍我們的熱血，如果曾經(jīng)的記憶依舊存在，那么不妨去回憶擁抱，付出擁抱，尋找一個(gè)個(gè)擁抱帶來(lái)的感覺(jué)。冷暖自知。

小時(shí)候最多的擁抱來(lái)自父母。撲進(jìn)媽媽的懷中，趴在爸爸的肩頭，常常在這種特別的溫暖下抬頭看著頭頂渲染開的千絲萬(wàn)縷的藍(lán)。生活的節(jié)奏在一個(gè)個(gè)擁抱中加快腳步。時(shí)過(guò)境遷，和父母擁抱的次數(shù)竟一年年地減少。本不該這樣啊，所以我開始學(xué)著主動(dòng)去擁抱他們?？傆幸惶?，歲月會(huì)抹白他們的頭發(fā)，拖慢他們的腳步，但我會(huì)一直記得去擁抱他們，讓他們的天空，也是千絲萬(wàn)縷的藍(lán)。

我們也曾與朋友擁抱，或喜悅或悲傷，友情這味良藥已成為我們的必需品。和朋友的擁抱，是對(duì)我們這個(gè)青春的紀(jì)念，在最透明的時(shí)光里，我們學(xué)會(huì)敞開心扉對(duì)待他人，不論我們給予朋友多少個(gè)擁抱，還是他們送給我們多少次擁抱，這些都會(huì)在不經(jīng)意間被記錄、被珍藏。在未來(lái)同樣的一個(gè)不經(jīng)意間，我們會(huì)回憶起那種感覺(jué)。這是擁抱的力量，寧?kù)o而美好。這種溫?zé)岵粫?huì)冷卻。

孤單一人時(shí)，沒(méi)有人分享，沒(méi)有人傾訴，那么可嘗試過(guò)自己擁抱自己呢？雙臂交錯(cuò)，緊緊地把自己圍起來(lái)，給自己一個(gè)擁抱，可以慶祝，也可以是安慰，甚至可以是孤單時(shí)候給自己的一點(diǎn)溫暖，像是冬夜里一根靜靜燃燒著的火柴，光芒雖然微弱，卻也釋放了絲絲縷縷的溫暖，在寒冷的時(shí)候輕叩心門，消失了聲音。像是在鋼琴上敲出一個(gè)高音，柔軟而綿長(zhǎng)的情緒籠罩著自己，溫柔而惆悵。

生命總有所珍重和眷戀，擁抱給人那種溫暖，我想是其他動(dòng)作所不能替代的，那些擁抱的瞬間拼湊成一幅畫，在我們大腦皮層不間斷地放映，重溫那些溫暖。不要排斥，不要吝嗇，張開雙臂把擁抱送給他人吧，就算大雨滂沱寒風(fēng)瑟瑟，有擁抱就有無(wú)與倫比的溫暖。

六年級(jí)作文 篇9

“爸，你打我，你居然打我，你從來(lái)都沒(méi)打過(guò)我的，我恨你，恨你！”小小的一只手捂在臉上，臉上鮮紅的掌印大好多，女孩歇斯底里地對(duì)著眼前的這個(gè)舉著大手的男人喊著。轉(zhuǎn)身，跑開了。一整晚，女孩家的電話便沒(méi)有停過(guò)，那個(gè)男人不停地按著一個(gè)又一個(gè)的電話號(hào)碼。朋友、親人、女孩的同學(xué)，能找的地方都找了，還是不見(jiàn)蹤影。男人放下電話，焦急地在屋里踱來(lái)踱去……報(bào)警！手足無(wú)措的男人腦子里只有一個(gè)念頭：無(wú)論如何，一定要找到女孩，只要女孩回來(lái)，他發(fā)誓，再也不打女孩。于是，他提起了電話……

外面下著大雨，女孩跑出家時(shí)穿的單衣早已濕透了，她蜷在路邊，臉上的紅印已經(jīng)消退了，頭發(fā)上的雨水不住地向下滴，冷、餓，向她襲來(lái)。她抽泣著，無(wú)助地看著路邊雨水濺起的水花，她此時(shí)只有一個(gè)念頭：我要回家，向爸爸認(rèn)錯(cuò)，我錯(cuò)了。于是她站起來(lái)，向家的方向走去……

“1，1……”男人撥下了兩個(gè)號(hào)碼，一串熟悉的門鈴響起來(lái)，男人的身體顫了一下，跌跌撞撞地向門邊跑去，一把抱住站在門口低著頭的女孩。女孩在這個(gè)寬大的肩膀里不住地顫抖，絮絮地說(shuō)著：“爸，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了……”男人抱著女孩，拍著她的肩膀：“沒(méi)事了，都過(guò)去了，回來(lái)就好，回來(lái)就好。”……

女孩發(fā)燒了，十幾小時(shí)的大雨讓女孩安靜地躺在了病床上，男人用他的大手握著女孩的小手，讓她冰涼的手變得溫暖些，此時(shí)，男人在想：

“要是我以前沒(méi)有打她，她就不會(huì)跑出去，不會(huì)生病。要是我以前就像這樣握著她的手給她講，她一定會(huì)聽的。我知道的……”

六年級(jí)作文 篇10

清晨，我叫醒表妹，洗漱好，床上運(yùn)動(dòng)鞋出門晨跑。

我們跑過(guò)球場(chǎng)。球場(chǎng)上空空的，沒(méi)什么人，只有一個(gè)年過(guò)花甲的老奶奶在玩著腰掃著地上的落葉和紙屑，干雜的掃帚滑過(guò)地面，發(fā)出“沙沙”的聲音，不枯燥，反倒有些意外的悅耳。

我們從街上跑過(guò)。因?yàn)槭侵苣┯质乔宄康年P(guān)系，偌大的街道上安安靜靜的，我們奔跑的腳步聲、略粗的呼吸、加快的心跳，清晰入耳。路人寥寥無(wú)幾，只有一家賣卷粉的小攤子前聚了幾個(gè)忙碌的“上班族”。

我們一路跑到公園。公園也是安靜的，盡管有十個(gè)左右的老人家在舞蹈，但他們腳步輕盈如同鳥類的鴻毛一般，難以察覺(jué)。

我們又去了天桃路。如果說(shuō)之前我們到過(guò)的地方靜得可以聽到奔跑的腳步、略粗的呼吸和加快的心條，那么這里，便可聽清閑人的步伐、平緩的呼吸和自然的心跳。天桃路很長(zhǎng)，約有千米左右，但我們從路的這頭跑到路的那頭，卻沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)路人，除了我們之外，就只有路邊小樹的影子隨著風(fēng)在搖曳。

當(dāng)我們跑回天桃路的入口時(shí)，天已經(jīng)很亮了，看天色應(yīng)該有八點(diǎn)半了。這個(gè)時(shí)候，靜寂空曠的道路上的人也多了起來(lái)。有悠閑散步的老人家，有需要看店大人，自在游玩的青年，有上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，也有與家長(zhǎng)一起出門玩耍的孩童……人不算很多，卻有種美好的溫馨在初陽(yáng)的照耀漸漸顯露出來(lái)。

這一天，我見(jiàn)到了清晨的樣子——清晨是靜謐的，雖然不比夜晚的幽寧，但有著它獨(dú)特的祥和；清晨是喧鬧的，雖然不比中午的熱鬧，但依舊有著它迷人的溫馨。