在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文1

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！甭犞@句詩句，大家必須會說，這就是關(guān)于清明的，這還不完整，這就應(yīng)就是關(guān)于清明掃墓踏青的，也就就是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。就在今年，我親自經(jīng)歷了一次掃墓活動。

清明節(jié)那一天，我要去掃我曾祖父和曾曾祖父的墓。我們?nèi)宄扇旱貋淼綁災(zāi)惯?，大家就忙忙碌碌地干了起來，有的在拔草，有的在掃地，還有的在閑聊，此時干完了這些，只見旁邊幾個老人拿出打火機，拿出一張張紙錢，在墳?zāi)骨盁似饋恚堝X越燒越多，火也越來越旺，火堆里還冒出一團團濃煙，撲鼻而來還散發(fā)著一陣陣臭味，整個墓場都烏煙瘴氣。突然，一陣風吹過，一張帶著火的紙錢就飄了起來，我心里想會不會引起森林火災(zāi)啊!我心里正為山上的樹木們著急，它們要瀕臨死亡了，這該怎樣辦呢？我正著急的時候，有個人拿著掃把上前制止了這個“火芯”，我的心才平靜了下來，之后，我就問媽媽：“他們?yōu)槭裁匆獰堝X？，這樣多危險??？”媽媽說：“就是啊，他們還不懂科學 你也能夠投稿，以為這樣做就是對過世親人的關(guān)愛，也想讓他們給自我及家人帶來好運，其實，此時這就是錯誤的，只要我們心里對過世的親人存著懷念就夠了?！边@時我才恍然大悟。

經(jīng)過了這次掃墓，我明白了清明節(jié)的好處。我更期望每個人都能用科學環(huán)保去掃墓，讓我們的世界變得更美麗!

六年級作文2

每逢放假，去鄉(xiāng)下外公家是我最向往的一件事。外公家在農(nóng)村，那里一年四季都有各類的植物，有平常吃的蔬菜，有當季的瓜果，有漂亮的鮮花，也有叫不出名的植物。

有一天早晨，我從外公家到田野里去散步，呼吸著清新的空氣，放眼望去，一片金黃的花海把我吸引住了。這些花長著一根長長的莖，舒展的葉子像一把把芭蕉扇，頂端是如小太陽似得花盤，此時仿佛是張開著的笑臉，正迎接著冉冉升起的太陽。這就是向日葵啊，可是為什么叫向日葵呢？

我?guī)е蓡柣亓思遥暇W(wǎng)查找資料，終于解開了我心中的迷惑。原來向日葵又叫做太陽花，因為花序隨太陽轉(zhuǎn)動而得名，一天之中，吸取陽光中的熱量，不斷生長。向日葵不就是一臺植物太陽能吸收器嗎？

我想發(fā)明一臺太陽能發(fā)電機，這種太陽能發(fā)電機，可以像向日葵一樣，從早晨太陽升起的那一刻到傍晚夕陽西下時，能源吸收器會一直對著太陽，一刻不停地吸收著太陽光中的熱量，并轉(zhuǎn)換成電能。這樣既解決了火力發(fā)電引發(fā)的環(huán)保問題，又給人們提供充足的電能。環(huán)境變好的同時，也沒有降低人們的生活質(zhì)量，真是一舉兩得?。?/p>

大自然就是人類的好老師，只要我們能去觀察、去研究，就一定會有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的。

六年級作文3

我覺得學習方面不管什么科目都挺容易學，但是一說起作文就使我頭疼，要我自己寫一篇500字左右的文章那真使我傷透了腦筋，費了很大勁也寫不出什么內(nèi)容來，難?。?/p>

以前經(jīng)常在報紙上、書刊上、上看到其他小朋友寫的作文，寫的真是棒，層次分明、語言簡練、主題又明確……真讓我羨慕的不得了。我也想嘗試著寫一篇好作文，但是總是不如意，開始我總是在網(wǎng)上投投稿，但反映都不是很好，其他方面更不敢投稿了，起碼要達到令老師滿意或得到老師的贊許和表揚。

每當我提起筆正要寫的時候，我就不知道寫什么！好不容易才找到一個作文題，可這篇作文改怎么開頭又難住我了，千方百計好不容易才開了個頭，那中心內(nèi)容又要怎么寫呀？腦子里一片空白，我不得不從頭開始認真看其他小朋友寫的范文，從中吸取一些經(jīng)驗和啟發(fā)。我去看關(guān)于怎樣寫作文的書，我領(lǐng)悟到"你要把什么內(nèi)容告訴給別人，要先把寫這篇文章的主題思想，相通后再寫，為了把主題說清楚，要一層一層的給人說明白……"我每次都嘗試去做，我覺得內(nèi)容比以前多了，思路比以前寬拉，作文比以前提高了很多。

總的來說，寫作并不是一見容易的事，也同樣需要不斷的練習，不斷的總結(jié)，最終才能得到真正的提高。

六年級作文4

昨天，我們班進行了一次“包粽子”實踐活動，還邀請了許多老師跟我們一起包粽子，熱鬧極了。

老師給我們分了組，每四人一組。并詳細的告訴我們怎樣包粽子。大家就紛紛包了起來，叫聲、響聲、歡笑聲、說話聲響成一片，教室里一下子變得熱鬧起來。

我按照老師說得去做，首先拿出一張粽葉，把它下面的一頭握起來，變成一個“小漏斗”的形狀。然后再往“小漏斗”里面裝江米、花生和蜜棗。裝好后像做手工一樣把它包起來，注意要包成四個角的形狀。最后用線把粽子捆住，一個形狀漂亮的粽子就包好了。

我原來學過包粽子，所以包得很快，我一共包了11個粽子呢。只是，我包出來的粽子有點像“蝴蝶結(jié)”。

最后大家都學會了包粽子，我們和老師一共包了滿滿一大盆還多呢。中午送到了學校食堂，下午就吃到了甜甜的粽子。

熱騰騰的粽子飄著香氣，吃著自己包的粽子心里比吃了蜜還甜呢。感謝老師讓我們過了一個有意義的端午節(jié)，不僅學會了包粽子，還體會到了動手的快樂。

六年級作文5

朋友是什么？“朋友是我們站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時手中捧著的一盞熱茶；朋友是我們走在夏日大雨滂沱中時手里撐著的一把雨傘；朋友是春日來臨時吹開我們心中冬的郁悶的那一絲春風；朋友是收獲季節(jié)里我們陶醉在秋日私語中的那杯美酒?！?/p>

我覺得做朋友不容易，由于朋友會在意我和別人在一起，我認真上課朋友會怪我等等，我真的不明白我的朋友為什么會是這樣的，我以為我和她永遠是好朋友，可并不是我想像中那么簡單，朋友將我逼得無路可走，我只好對朋友不理不睬。在這個世界上人不可以沒有父母，同樣也不可以沒有朋友。沒有朋友的生活猶如一杯沒有加糖的咖啡，苦澀難咽，還有一點淡淡的愁。由于寂寞，由于難耐，生命將變得沒有樂趣，不復(fù)真正的風采。

沒有朋友的人，活著豈非和死了一樣？

因此我需要朋友，我需要可以陪我走過風霜雨雪的人，陪我感受愛恨癲狂。恩怨情仇的人，陪我千年的的一個關(guān)于人間摯愛的傳奇……

朋友也沒有站在我的立場想一下我的感受，還不給我和別人在一起，我真的很傷心，心如刀割，我和她做朋友太辛苦了，因此我提出“結(jié)束”兩個字，結(jié)束后她很開心，快樂，而我很懷念以前我們那些美好的日子，我情不自禁的流下了苦淚。

我還是在意朋友你的，希望你知道……朋友我永遠會祝福你的，我永遠默默的幫助你，朋友你不開心時可以找我傾訴，我可以和你分擔，朋友……

朋友是金，朋友是銀，朋友是陽光，朋友是月亮。朋友是星星……

六年級作文6

早晨，我拉開窗簾，望著那些如柳絮般大小漫天飛舞的小東西，我驚喜地叫了聲“春雪”！

早晨的雪，夾雜著一絲霧氣，給人一種朦朦朧朧的感覺，正是因為這樣，更讓它增添了些許無法言述的美。

午后的雪，像一群白色的小精靈，它們邁著輕盈的步伐，跳著歡快的舞蹈，飄到了松樹上，給松樹做上白皚皚的裝飾品；飄到了田野里，給田野披上潔白無暇的披風……

夜晚的雪，逐漸變得肆無忌憚，那鵝毛般大小的雪花，被那咆哮的寒風卷起，旋轉(zhuǎn)著，翻飛著，像一頭發(fā)狂的野獸在寒風中怒吼著，雖是春雪，但那氣勢卻一點也不亞于冬雪。

春雪啊，是冬辜負了你，還是你背叛了冬？甘愿牽起春的手？你明知道你飄飛在春的世界里，便會快速地融化為水滴。春雪啊，你心甘情愿地奉獻著，化自己為甘露，滋潤著大地，卻不求回報。春雪啊，因為你，孩子們也感受到了無窮的快樂，他們在雪地里奔跑著，跳躍著，笑聲久久地回蕩著…

春雪啊，你是大自然中最美麗的精靈，你結(jié)合了冬的凜冽和春的柔情。春雪啊，我愛你！

六年級作文7

寬容是一種美德，是一種品質(zhì)，是一種生活方式，而寬容的你讓我感覺到真美！

有一次剛上小學，一年級的時候，老師說每個同學都必須交一份美術(shù)作品。

于是，你早早的準備好畫紙，把顏料放到桌上，你一絲不茍地畫著，生怕一個抖動，把畫面弄砸了，而我卻不小心一抖動把一盒顏料弄到了你畫紙上，頓時清爽的畫面出現(xiàn)了一團藍顏料，你羞惱成怒地望著我，我嚇壞了，連連說：“對不起，對不起?！蹦銡饧北┨睾暗剑骸皩Σ黄穑惺裁从?，畫面都弄砸了，我的大獎都沒了。”忽然，你抹掉眼中的淚水說：“沒關(guān)系，俗話說：將軍額頭能跑馬，丞相肚子能撐船，我不會追究你的責任了，剛才對你那么不友好，現(xiàn)在我要跟你說對不起?！甭犕旰?，我的眼淚奪眶而出，沒想到你居然沒有追究我的責任，還原諒我……。

過了幾天后，學校的公告欄里共展出了五份優(yōu)秀作品，你的畫也被展出來了，中間出現(xiàn)了一個小貓，脖子上掛著一個大藍鈴鐺，你和我心里都知道，那個大藍鈴鐺是你對我寬容所結(jié)下的果實

你對我的寬容，對我的原諒，時時刻刻都記著，每欣賞這幅畫，我都會記起你那次對我的寬容，真美！

六年級作文8

早上起床時，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一條小魚，有著長長的尾巴和閃閃發(fā)光的魚鱗，還有漂亮的顏色，我生活在大海里，呼吸著新鮮的空氣。

我看了看四周，發(fā)現(xiàn)還有很多我的小魚伙伴，我跟著他們一起來到海里面，我的心情非常興奮，我們聚在一起游向大海中，我們跟海星打了招呼，我們穿過巖石下，水流突然直朝我們過來被打個措手不及，打散了，我自己一個游著，慢慢的欣賞著海里的風景，海里的水很清，各種各樣的海生物在里面。

到了下午，我的小伙伴又重新在一起了，但是天上突然烏云密布，打著雷閃電，傾刻間下起傾盆大雨，海上更是不安分。原來風平浪靜的海面上翻起一陣陣波紋，海面上的浪越翻越大，海里面的朋友都受了影響，海里面不停的震動，我的小伙伴們看到這般景色，都不知所措，但在海嘯真正來到我們這里的時候，我們小魚全部聚在一起團結(jié)起來阻擋海嘯把我們沖擊分開，我們一個挨著一個，你幫我，我?guī)湍阋黄鹱钃鹾[，我們齊心協(xié)力，互幫互助，終于阻擋了海嘯，這次海嘯使我們的感情更加深了。

晚上，我們一起賞著明月，看著美的景色，慢慢睡著了。第二天早上一起來發(fā)現(xiàn)原來只是一場夢，但是一場夢讓我們團結(jié)互幫互助，連海嘯都能擋住，這讓我明白了，在很多看起來很難的事情中，其實只要團結(jié)就有辦法解決，就是有希望的！

六年級作文9

暑假期間，難以想象的酷熱是無情的。在空氣中，是無聊的煎熬。

每天呆在空調(diào)房不是辦法。一股奇怪的氣味在一個不通風的房間里蔓延。于是爸爸帶著我和媽媽去了杭州西湖。

酒店不豪華，但是有落地凸窗。往外看，是夢幻般的西湖和荷葉。一大早，泡一杯茶，輕輕推開窗戶，靜靜地坐著。溫暖濕潤的湖風輕輕撫過你的臉頰，你的心會一下子歸零。

最后一天，我大喊要去西湖。爸爸打不過我，只好帶我去了。關(guān)上門，只帶了一把太陽傘。很快，詩歌和文字中美麗的西湖映入我的眼簾。真的有點飄飄然。西湖雖然美，但我的心在湖邊，那是一個紅綠相間的地方。

湖邊的那一小塊，沒有水，堆滿了一層層的綠色盤子。是荷花，綠盤是荷葉。圓圓的荷葉隨風飄蕩，奏著綠色的進行曲。每一片荷葉都布滿了無盡的綠色，晃動著，把周圍的空氣浸透了淡淡的濃濃的綠色。然而，在一片綠色中，一點點紅色直立著，卻更加顯眼。那是一朵蓮花。夏天，荷花的顏色太美了，每一朵都是美麗的精品。下部干凈潔白，沒有任何瑕疵。中間是輕粉，很輕。越往上越深。在花瓣的頂端，它們變成鮮紅色。無數(shù)這樣的花瓣組合在一起，一朵蓮花就成了。特寫，荷葉仿佛形成臺階，引領(lǐng)你走向花與葉。我會走走停停，空氣中充滿了荷花的芬芳。

不知不覺，我的傘掉在了地上。在炎熱的天氣里，我沒有感覺。我的心里充滿了綠色和淡淡的香味。

六年級作文10

此時春回大地，萬物復(fù)蘇，花園里的紫月蘭含苞待放，桃花也已經(jīng)爭先恐后地開放了，發(fā)出淡淡的清香，小竹筍在竹林里探出了一顆顆小腦袋，仿佛在說：“春阿姨，謝謝您來到大地，給予我們溫暖，讓我在黑暗中重見光明！”

在春天是會下起茫茫大雪的，你們相信嗎？你們肯定不相信，但是，就在昨天晚上，我正準備上床休息，外婆急匆匆地跑進來對我說：“佩佩，雪花在飛了！”我簡直不敢相信這是真的，連忙起身跑到陽臺，天空中真的飄起了紛紛揚揚的雪花。我伸出暖和的小手去接雪花，接到了幾片雪。

你看這些雪花白白的，呈六邊形，有點像蜘蛛網(wǎng)。這些雪花放在手里，一下子就融化了，化成了幾滴晶瑩剔透的水，像一塊無暇的翡翠。

在第二天，我背著書包來到學校，陽光顯得格外明媚。小公園里的花香撲鼻而來，草地上銀裝素裹，雪花給校園帶來了一種煥然一新的感覺。晶瑩的雪花，從空中緩緩落下，像仙女一般。飄逸的神韻、冰清玉潔的風采，是那樣的楚楚動人。它像是月宮里桂樹的繽紛落花，又仿佛是仙女灑下的碎玉，同時是仙女打翻在地的脂粉。但又仿佛是一個嬰兒剛把他那一雙烏黑的大眼“遙望世界”

六年級作文11

我們的校園是同學們的學習殿堂，同學們都快樂的接授老師們的教誨?？珊镁安婚L，暑假后，不知從何地刮來兩股強烈的龍卷風，使我們“損失慘重”。

狂風初至

開學那天，我迫不及待的想見一見與我分別兩個多月的老友。一進校門，我傻眼了，校園里人頭攢動，紅的、黃的、藍的……各式各樣的頭發(fā)，可謂爭相斗艷、百“花”齊放，照花了我的“老眼”。好半天我才緩過神來，便去找老友天明一問究竟。見到天明我又傻眼了，他也是一頭黃發(fā)，天明見我盯著他的頭發(fā)，便說：“緊跟社會潮流嘛。”他的一番話弄的我腦里的漿糊更稠了。

一波未平，一波又起

頭發(fā)龍卷風尚未退去，一股強有力的網(wǎng)游龍卷風又呼嘯而來。它也刮到了我們班，班上大部分差生鬼迷心竅，都卷了進去。更有一位同學為了擺脫萬難的尷尬境況，多次曠課去網(wǎng)吧，搞的家長提心吊膽，老師苦口婆心對他講了一大堆道理，可毫無起色，老師們都認為無可救藥了，最終導(dǎo)致輟學。現(xiàn)在他仍舊和他的狐朋狗友在網(wǎng)吧里徘徊；在虛擬世界里拼殺；在大街小巷里穿梭。我們只能無可奈何的說一句：“網(wǎng)絡(luò)游戲害死人??！”

疑問重重

“龍卷風“是在何地刮來的呢？它們代表什么呢？為什么它在學校最肆無忌憚呢？

六年級作文12

在我家的客廳掛著一幅大氣，絢麗的山水畫。它是幾年前我爸爸從拍賣會上買的。記得那次，我和爸爸來到拍賣會上，尋找著有眼緣的畫。突然爸爸看到了一幅很中意的山水畫，起價是伍佰元，由于想得到這幅畫的人挺多，價格一路飆升，轉(zhuǎn)眼間到了肆仟元，爸爸可能是一時激動，竟出伍仟元買下了畫，坐在爸爸身邊的我緊張的手心出

了汗，感受到拍賣場上的“瘋狂”。

那畫很是大氣，大概七尺長，四尺寬，創(chuàng)作上筆墨揮灑，色調(diào)濃郁，頗有視覺沖擊。布局上，運用了高山流水，水天相接：高山挺立，山上的蒼松和亭臺，給人一種古韻，不知從哪里引來了汩汩溪流，從高山墜落，漸漸流向天際

整幅畫都以秋為題，山被霧所籠罩，變得若隱若現(xiàn)，曠遠幽深。紅與黃的松柏漫山遍野，小徑的石子與青苔，使你置身于小徑，大雁的羽毛和那自然的飛行姿態(tài)，仿佛大雁會從畫里飛出來似的，一只只小舟從霧中駛出，河面上是那樣的平靜。松柏張牙舞爪的，擋住了小舟，蓋住了溪石。這種層次感帶給人一種獨特的視覺享受；一草一樹，都被賦予了勃勃生機；山的巍峨壯觀、水的清澈激越、霧的亦夢亦幻、樹的蔥郁蒼勁，都有一種美的意境。

每每放學回家，我都會站在客廳看會兒畫，它讓我感受著一份寧靜、一種美，它時常讓我有暢游祖國大好河山的想法，我期待著自己快點長大，到現(xiàn)實中感受這種美。

六年級作文13

未來的校園到了21世紀末，科技高速發(fā)展，那時我的母?！抨柺械谌W也煥然一新，發(fā)生了翻覆地的變化。

20xx年的一天，我來到母校門前，緊閉的校門就立刻自動發(fā)出紅光，那是一種電子光束，對我進行掃描，確定我毫無危險性后，校門“唰”地找開了，等我進去后，它又自動關(guān)上了。我走進校園，一座座高大的用環(huán)保材料制成的教學樓，形狀各異，一走進教學樓，你就會發(fā)現(xiàn)，有許多高科技電梯的入口，會把你送到你想去的教室或辦公室。

我來到了一間教室，看見教室里的桌椅擺放整齊，每一張桌子上都鑲嵌著觸摸屏的電腦，它會把當天的任務(wù)顯示出來，并協(xié)助學生完成，以前老師用粉筆在黑板上寫字，老師和同學每天都要吸入許多的粉筆灰，現(xiàn)在的學校設(shè)置了觸摸式的寫字板，手在黑板上輕輕一寫，上面的字就清晰的出現(xiàn)了。老師們不用擔心以后再吸入粉筆灰了。要是想消掉的話，按一下右下方的綠色鍵即可。

不僅僅有這些，校園里還有多功能的操場、電子閱覽室、科技館、生態(tài)園等許多高科技設(shè)施，能讓孩子們在優(yōu)良的環(huán)境中獲取知識，健康快樂的成長！

六年級作文14

20xx年春節(jié)，我們回到老家過年，在老家過年可熱鬧了，和妹妹、堂哥、堂妹一起結(jié)伴玩，可以放鞭炮，、煙花，可以看電視，還可以在院子里盡情玩耍，有趣的事情很多很多，甚至我都想讓時間停留在那一刻。

但是最有趣的事情還是貼春聯(lián)，老家有個習俗，貼春聯(lián)叫貼門神，而且必須在大年三十的上午進行，大年三十的早上，我和爸爸、爺爺、叔叔還有幾個小孩，匆匆吃過早飯，去遠在三十里的鄉(xiāng)下小院貼春聯(lián)，走到院子里，大人們準備貼春聯(lián)，小孩子也是個得力的小助手，一會兒幫拿春聯(lián)，一會兒拿漿糊，跑前跑后，又要幫忙把舊春聯(lián)取掉，在取舊春聯(lián)時，我想起來在課堂上學過上聯(lián)和下聯(lián)如何貼，無意中發(fā)現(xiàn)去年的其中一副對聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)競?cè)毁N顛倒了。我還給爺爺講錯在哪里。爺爺聽了直點頭，我們的對聯(lián)是七個字組成，我又問爸爸：“爸爸，你能分清哪個是上聯(lián)，哪個是下聯(lián)么，”爸爸說：“上聯(lián)是仄聲，下聯(lián)是平聲，上聯(lián)貼在右邊，下聯(lián)則貼在左邊。”我說：“對，這個就是春聯(lián)的聲律美?！比缓螅职謱ξ艺f：“兒子，今天選你為貼春聯(lián)監(jiān)督官，每貼一副春聯(lián)之前，你先過目對不對再貼，行嗎？””我興高采烈地答應(yīng)了，好像有個很光榮的任務(wù)交給我。我們在十點鐘之前貼好鄉(xiāng)下的春聯(lián)，又立刻在門前燃放了煙花。又回縣城繼續(xù)貼春聯(lián)，中午十二點前完成了家里所有春聯(lián)粘貼。

今天很有意義，我監(jiān)督了每副春聯(lián)的粘貼，我很開心。

六年級作文15

李陽是我們班的一個同學，以前，李陽是一個聰明乖巧的小男孩，但不知怎么的，從四年級開始，他變了......

一提起李陽，我混身是氣。他人最小，成績最差，也是全班最懶的人！他對學習好像一點興趣都沒有?？墒窍抡n去“小賣部”可有勁得很。每當下課鈴聲一響，他就大喊：“走，去小賣部，今天我請客！”

有一次，普老師給我們布置了課堂作業(yè)，李陽就說：“作業(yè)真多，老子做不起！”我沒好氣地說：“你做都沒做，怎么知道做不起？要是讓老師看見了，非訓(xùn)你不可！”“你別管！”

李陽總是這樣回答我。簡直快給我的肺給氣炸了！

過了一會兒，他大概還是有點怕被挨罵吧，總算開始做題了?？墒莿傋隽艘坏?，有放下筆，耍了一陣子，才接著做。不時還轉(zhuǎn)過去轉(zhuǎn)過來，打擾別的同學。他做的題，隨便寫一個得數(shù)就得了，比我們都快。

但剛一下課，李陽就向他的幾個兄弟招手，說：“今天我請客！”

上課了，檢查作業(yè)。他的作業(yè)一多半是錯的。老師氣得怒火沖天，把李陽喊去狠狠地罵了一頓，問他以后還認不認真，他可憐巴巴地哭著說：“我要！”可是到了第二天，老毛病又犯了，仍然亂做，全錯！

哎！他這個毛病改不過來，我也挺為他著急地，我真想對他說：“李陽，你變壞一次，難道不能變好一次嗎？”