在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)高尚作文，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)高尚作文1

高尚，是支撐人生的力量，是堅(jiān)守承諾的信念，是人性的基石。然而你是否知道？普通的交通勸導(dǎo)員就有著這樣高尚的品德。

交通勸導(dǎo)員，也許很多人都覺(jué)得這就是一個(gè)不起眼的職業(yè)，工資都少得可憐的“底層人物”。但是，是誰(shuí)在人們闖紅燈時(shí)攔住了他們？是誰(shuí)在汽車駕駛員不聽(tīng)指揮時(shí)耐心地與他們溝通？是誰(shuí)，讓我們的出行變得更加安全、有序？是他們，這群普通的交通勸導(dǎo)員！

有一次媽媽叫我出去買東西，并一再叮囑我過(guò)馬路的時(shí)候要注意來(lái)往的車輛。我豪爽的答應(yīng)了，拿著錢沖出大門就飛奔下樓。跑到馬路邊，我看見(jiàn)路中間停了一輛好酷的跑車，旁邊圍了一群人，只聽(tīng)見(jiàn)陣陣罵聲從人群里傳來(lái)，我馬上擠進(jìn)人堆湊熱鬧。人群中只見(jiàn)一位身穿綠色執(zhí)勤服的交通勸導(dǎo)員，正面對(duì)著一位衣著光鮮卻面色不善，兇神惡煞的小伙子，一臉平靜地說(shuō)：“先生，真的很抱歉，我不能為了您而不顧及其他人的安全，請(qǐng)您等到綠燈亮了再走，紅燈時(shí)請(qǐng)讓行人先走，謝謝！”可那位車主依然不依不饒地對(duì)著勸導(dǎo)員指指點(diǎn)點(diǎn)，滿口污言穢語(yǔ)……

我心中氣憤不已，難道他就不能換位思考嗎？如果他正在過(guò)馬路，他會(huì)希望旁邊沖出車輛嗎？“寧停三分，不搶一秒”的宣傳不是到處都看得到嗎？可明顯這位小伙子并是不這樣想的，繼續(xù)與勸導(dǎo)員糾纏。即使受到這樣的非議，這位交通勸導(dǎo)員也竭力控制著自己的脾氣，他用堅(jiān)毅的目光看著那位小伙子說(shuō)道：“耽誤您的時(shí)間，我很抱歉。但是，不管多么急的事，都請(qǐng)您等綠燈亮了再走?！边@時(shí)，綠燈終于亮起，車流恢復(fù)了通行，我也趕快離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。

回家的路上，我一直在思考這位交通勸導(dǎo)員的行為，我覺(jué)得他是一個(gè)為他人著想的人，我被他高尚的品質(zhì)感動(dòng)了。是啊，高尚離我們并不遙遠(yuǎn)，它以許就藏在我們身邊。

六年級(jí)高尚作文2

每當(dāng)我聞到小屋里傳來(lái)的飯香時(shí)我的眼前就浮現(xiàn)出我的鄰居如如姐姐和圓圓姐姐他們那高尚的品質(zhì)，樂(lè)于助人的精神令我十分敬佩，我要多多向她們學(xué)習(xí)。

那天我公交車到家后考慮看見(jiàn)家里關(guān)著門就明白了媽媽又要加班到很晚我就找書(shū)包里的鑰匙可我怎么也沒(méi)找到我著急了在這寒冷的東天竟然出了熱汗正巧如如姐姐出來(lái)倒垃圾，她看見(jiàn)我這樣可能猜出了什么。連垃圾都沒(méi)到就拉我進(jìn)屋如如姐姐有一個(gè)雙胞胎姐姐我叫她圓圓姐。屋里生了火可暖和了他們正在給父母做晚飯如如姐姐巴切好的肉放到鍋里嘩嘩嘩一陣響聲的吵了起來(lái)接著吧吧吧的切白菜，切好往里一放嘩嘩嘩又是一陣接著如如姐連忙把菜倒出來(lái)煮上水切好西紅柿拿出紫菜蝦米圓圓打好雞蛋接著我看著他們忙前忙后還不讓我干我真是太不好意思了但又幫不上忙真是一桌子菜呀！香味兒撲鼻。媛媛姐姐也給我盛了很多飯菜，但我心里過(guò)意不去，就說(shuō)：“我不餓，你們快吃吧?！彪m然我這么說(shuō)，但是我的肚子馬上不滿的叫起來(lái)了。如如姐姐聽(tīng)見(jiàn)了后，皺著眉不高興地說(shuō)：“你看你還說(shuō)不餓?！彼麄冞€不停的給我?jiàn)A菜，我心里更過(guò)意不去了，過(guò)了還一會(huì)，我才開(kāi)口吃，最后他們的媽媽回來(lái)了，就和她媽媽說(shuō)了前因后果，我心里實(shí)在忍不住，就‘哇’的一聲哭了，“我給你們帶來(lái)了很多很多的麻煩！”我十分后悔，自己怎么忘帶鑰匙了呢？我在心里想著?？墒撬麄儏s笑著說(shuō)：“我們是朋友呀！朋友與朋友之間是要互相幫助的嘛！”我的眼淚又一次涌了出來(lái)。正好媽媽回來(lái)了我也會(huì)家了可是那在姐姐家的那中溫馨的感覺(jué)卻消失了。

在生活中，我經(jīng)常會(huì)想起如如和媛媛姐姐那高尚的品質(zhì)和樂(lè)于助人的精神。以后我也要學(xué)習(xí)他們，讓更多的人感到溫暖。

六年級(jí)高尚作文3

華盛頓說(shuō)過(guò)：“我希望我將具有足夠的堅(jiān)定性和美德，借以保持所有稱號(hào)中我認(rèn)為最值得羨慕的稱號(hào)：一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?！边@句話說(shuō)得真好，一個(gè)人即使非常貧窮，但是只要誠(chéng)實(shí)，所有人都會(huì)敬重他。反倒，一個(gè)人非常富有，如果他失去了吃呢故事，等于一無(wú)所有！

在晉江市的旗牌街對(duì)面的菜市場(chǎng)旁有個(gè)青山小百貨。有一次，阿姨帶著50元去青山小百貨去購(gòu)買文具！

阿姨走進(jìn)里邊，五花八門、各式各樣的文具擺在三個(gè)柜子上，阿姨緩緩?fù)镒?，尋覓所需物品！老板面帶微笑地走過(guò)去，輕聲問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)需要什么？”阿姨一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，直到老板拍了一下阿姨的肩膀，阿姨才回過(guò)頭！老板重新問(wèn)道：“需要什么？”阿姨微笑著答道：“我需要宣紙、兩枝大小不同的毛筆、調(diào)色盤、國(guó)畫(huà)顏料和水粉顏料！”老板馬上跑到繪畫(huà)專區(qū)，找到了阿姨所需的物品，然后讓阿姨清點(diǎn)后裝進(jìn)了塑料袋，并說(shuō)明價(jià)格！阿姨遞過(guò)去50元，老板以為是100元，多找了好多錢，阿姨沒(méi)留意就把錢放進(jìn)了口袋！

阿姨回到家，翻出口袋的錢清點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)在買文具時(shí)，老板多找了，于是出于誠(chéng)實(shí)之心就騎上摩托到青山小百貨對(duì)老板說(shuō)明了情況，并把錢還給了老板。

那個(gè)老板握住阿姨的手，激動(dòng)地說(shuō)道：“你真是好人，真是……”“不，誠(chéng)實(shí)是做人的原則，錢再多，失去了誠(chéng)實(shí)，那錢就變成了廢紙！”阿姨誠(chéng)懇地講！阿姨走后，老板那喜悅而又感激的心情無(wú)法壓抑，就向周圍的人述說(shuō)起來(lái)。

從那以后，阿姨到青山小百貨，老板都對(duì)阿姨很熱情，而且買東西都比較便宜！

如果說(shuō)：“在人生的旅途上最好的身份證是‘微笑’，那么誠(chéng)實(shí)就是最好的‘朋友’！”

六年級(jí)高尚作文4

在我們的身邊，有一群偉大的人，他們雖然只有螢火般的微光，卻給予大地太陽(yáng)般的光芒。

老師

老師，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)護(hù)學(xué)生。他們教給學(xué)生豐富多彩的知識(shí)，讓學(xué)生懂得了深刻的道理。一個(gè)又一個(gè)的晚上，老師在自己的窗臺(tái)前批改著學(xué)生們的作業(yè)，日日夜夜都是如此，老師的眼睛早已布滿了血絲。

老師，像園丁，辛勤的耕種，送走了一棵棵參天大樹(shù)，迎來(lái)了一株株嫩綠的新芽。老師，像蠟燭，用自己的光芒照亮了別人，又漸漸地燃燒了自己。他們堅(jiān)守在自己的崗位上，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。

軍人

軍人，做為保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，他們揮灑汗水，多少次，他們依依不舍地告別了家人，重回自己的崗位上，保家衛(wèi)國(guó)。戰(zhàn)場(chǎng)上，他們沖鋒陷陣，誓死保護(hù)國(guó)家。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的青春，用自己的青春和鮮血來(lái)捍衛(wèi)自己的國(guó)家，造就了我們現(xiàn)在的中國(guó)，奪回了我們國(guó)家的尊嚴(yán)。

醫(yī)生

醫(yī)生和護(hù)士，是我們?nèi)祟惖陌滓绿焓?，他們用自己妙手回春的醫(yī)術(shù)，拯救了無(wú)數(shù)病人的生命。多少個(gè)不眠之夜，他們?cè)谑中g(shù)臺(tái)上，一次一次地和死神抗?fàn)?，從死神那里奪回了生命。他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。非典肆虐時(shí)期，多少位醫(yī)生為了拯救病人而被疾病傳染，但他們?nèi)圆环艞?，盡職盡責(zé)。

在我們的身邊，這些偉大的人看似很平凡，但他們高尚的精神和品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去尊敬。

六年級(jí)高尚作文5

什么職業(yè)最高尚？誰(shuí)最偉大？生活中誰(shuí)不可或缺？那就是老師?！袄蠋煛睕](méi)有人知道這個(gè)名字，沒(méi)有人知道！沒(méi)有老師，世界會(huì)是什么樣子？

我認(rèn)識(shí)很多老師，有溫柔；有嚴(yán)厲的；有帥氣的；也有活潑的……但這些老師就像籠罩在霧中的星星，在我的腦海中逐漸忘記了。你看！那里有一顆最亮的星星。她會(huì)是誰(shuí)？當(dāng)我摘下它時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她是我六年級(jí)的老師——安靜。

老師只能用“特別”來(lái)形容，不信就往下看。

性格特別

不要看老師:安靜。她說(shuō)話一點(diǎn)也不安靜！記得我第一次聽(tīng)她講課的時(shí)候?！?/p>

“同學(xué)們，今天我們講第一課 ：兩篇文言文。”老師把聲音提高了12分貝。哇！難怪老師叫我“安靜”，原來(lái)她父母希望她說(shuō)話聲音小一點(diǎn)！

講課特別

說(shuō)到最有趣的事情，老師必須特別講課。老師讓我們每個(gè)人在每次講課前讀一段 ，閱讀時(shí)，老師耐心地為我們糾正發(fā)音，讓我們從“流利”慢慢升到“富有感情”。

最特別的是老師上課會(huì)變得很笨，不要相信。有一次老師在我們讀完課文后說(shuō):“同學(xué)們，老師不懂幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)幫老師解決！”你看，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)！時(shí)間長(zhǎng)了，我們看穿了老師的把戲，故意不舉手，想看看老師會(huì)怎么辦。誰(shuí)知老師做出一副無(wú)奈的樣子，嘆了口氣說(shuō)：“唉!這些疑點(diǎn)似乎解不開(kāi)！”我們被老師尷尬得前仰后合。笑完之后，老師又笑又笑 : “啊!我明白了!原來(lái)你也不會(huì)！” “誰(shuí)說(shuō)的!”學(xué)生們反駁說(shuō)，然后他們一起舉手。我們舉手后后悔了。原來(lái)所有的學(xué)生都是老師做的“激將法”給騙了。哈哈!我們的老師“笨”吧!

我的老師是如此難以捉摸，但我只是喜歡這樣的老師，一個(gè)“人人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”的老師。

欄目為您帶來(lái)了最權(quán)威、最多種的單元作文，希望您能喜歡。