無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

“唉！又有這么多作業(yè)，抄寫、聽寫、試卷……還讓不讓人喘口氣啊！”回到家我就抱怨起來。

可抱怨歸抱怨，作業(yè)還得做，而且得爭分奪秒。三扒兩口吃完飯，我迅速坐到書桌前，打開燈，提起筆，望著堆積如山的作業(yè)，我兩眼發(fā)黑?！叭齻€(gè)月后，你可要面臨人生的第一次戰(zhàn)役了。畢業(yè)生可不是那么好當(dāng)?shù)模　蔽覍ψ约赫f，“咬咬牙，挺過這三個(gè)月就好了?！薄罢J(rèn)真點(diǎn)！考不上一中看你咋辦！”媽媽又是這句老掉牙的話。自從這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來，媽媽就像念經(jīng)似的在我耳邊不停嘮叨，還給請家教、買各種輔導(dǎo)資料。唉！為了考上一中，為了不辜負(fù)媽媽對我的期望，我只好強(qiáng)打精神，提起重如千斤的筆。

“沒有作業(yè)”是我們每個(gè)學(xué)生的頭號理想！沒有作業(yè)真好！沒有作業(yè)，我們可以在書的海洋遨游；沒有作業(yè)，我們可以在大自然中探索奧秘；沒有作業(yè)，我們可以在玩耍中獲得知識；沒有作業(yè)，我們可以……

“什么？！沒有作業(yè)？！沒有作業(yè)，你們還不成了脫韁的野馬，玩得找不著北了！還談什么探索奧秘、獲得知識！”大人們總會(huì)這么說。

錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！古人云：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”這句話就是告訴我們在實(shí)踐中、玩耍中獲取到的知識遠(yuǎn)比書本上獲得的多。

老師，您還記得嗎？那天當(dāng)您在黑板上寫下作文題——《今天，沒有作業(yè)》時(shí)，原本安靜的教室頓時(shí)騷動(dòng)起來，同學(xué)們都竊竊私語：

“哎呀！我們好像沒有這樣的日子！”

“我們什么時(shí)候也能擁有沒有作業(yè)的美好時(shí)光?。　?/p>

而我，也在一旁兀自想入非非：要是沒有作業(yè)，我要“海看”！看什么，當(dāng)然是我的最愛——書呀！我要盡情的玩兒！我還要甜甜地睡，美美地吃?？傊プ龊枚嘞蛲丫玫氖??！班耍∽髅缐衾?！瞧你那陶醉樣！”同桌碰了碰我說，“別異想天開啦，怎么可能沒有作業(yè)！別忘了我們可是畢業(yè)班的學(xué)生！”末了，他還加重語氣說：“記住自己的身份——畢業(yè)生！”他的一席話立刻把我從美好的幻想拉回殘酷的現(xiàn)實(shí)，心情從天上一下跌倒了谷底。

作業(yè)??！你就像一個(gè)魔鬼，老纏著我們，老是張著血盆大口，好像要把我們吞噬。作業(yè)啊，放過我們吧！

六年級作文 篇2

隆冬時(shí)節(jié),“北國”哈爾濱總要舉辦獨(dú)具特色的大型冰雕、冰燈展。我早就渴望到聞名暇爾的哈爾濱冰雕、冰燈展館去一飽眼福。但是,由于大家都知道的原因,這個(gè)愿望,我一時(shí)是不能實(shí)現(xiàn)的。

真高興,綿陽市人民公園把冰雪“大世界”從“北國”搬到了綿陽。這下,我渴望觀冰雕、冰燈;玩滑雪的愿望在家門口就得以實(shí)現(xiàn)了。

那天,我完成了當(dāng)天的暑假作業(yè),就頂著火辣辣的太陽,冒著熱浪,來到人民公園的“哈爾濱冰雪大世界”。急忙到售票處,排隊(duì)買了一張兒童票,再排隊(duì)和一大路面帶喜色的兒童魚貫而入。檢票后,工作人員依次給我們發(fā)了一件棉衣。

我穿上棉衣后,按照路標(biāo)順著人流,首先進(jìn)入了時(shí)光隧道。時(shí)光隧道帶著我們從亞熱帶氣候穿越零下八攝氏度,來到隆冬北國。由于時(shí)光隧道的漸次降溫,我們很快就適應(yīng)了冰雪世界的嚴(yán)寒。

哇!冰雕展區(qū)那晶瑩剔透的冰燈造型;巧奪天工的冰雕建筑,給了我多么神奇的感覺。那冰雪雕啄的海豚、天鵝、北極熊……栩栩如生,真是令人感嘆。

啊!那尊冰雕大佛還迎來了眾多“佛教徒”磕頭、祭拜,冰雪砌成的功德箱里,已經(jīng)裝滿了功德。

在飄雪樂園里,那飄飄雪花伴著刺骨的寒風(fēng),讓我切身體驗(yàn)了冰天雪地的滋味。我還同玩雪的伙伴們一道,高興地玩了堆雪人、打雪仗的游戲。

坐上冰雪打造的滑雪車,滑行在160米長的環(huán)行雪道上,更是樂趣、驚險(xiǎn)、刺激。

最后,我來到冰吧,坐在冰椅上,暢飲了一杯汽水。哇!極地獨(dú)特的酒文化!

濃縮的“哈爾濱冰雪大世界”,圓了我“北國”之行的夢。

六年級作文 篇3

小時(shí)候，我在老家天天和一群孩子一起玩，我們玩的花樣可多了，有：斗天牛，打游擊戰(zhàn)，伏擊戰(zhàn)……

有一天，突然烏云密布，狂風(fēng)大作，我發(fā)現(xiàn)樹上有一個(gè)大鳥窩，這下我可急壞了，窩里的雛鳥或鳥蛋可要遭殃了，大風(fēng)一定會(huì)把鳥窩掀個(gè)底朝天。我迫不及待地叫來了一大群朋友，討論怎么辦？有人建議用樹枝做一個(gè)特大號的彈弓，用石頭打下來?！安恍?，那樣會(huì)傷害雛鳥?！庇腥苏f：“聽天由命吧！”朋友們都泄氣了。我說：“你們忘了，我是個(gè)爬樹高手?！闭f著，我像一只猴子似的三下兩下爬上了樹，一看，哇！一群雛鳥?！耙粋€(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……整整十個(gè)?！蔽遗d奮地對朋友喊：“十只雛鳥！十只雛鳥！”

一個(gè)朋友說：“下面就交給我們吧！”大家異口同聲地說：“好”！為了防止鳥兒受傷，我還特意讓朋友們?nèi)フ伊艘恍┟藁ê筒莅褬渲車伭艘淮笃?，防止雛鳥掉下來受傷。

我在樹上小心翼翼地將雛鳥一個(gè)一個(gè)輕輕地慢慢地放進(jìn)衣兜里，我對鳥兒說：“別害怕，我是來救你們的?！彼鼈兒孟衤牰一钏频模弧皣\嘰”地叫了幾聲便不再叫了。我雙手抱樹，兩腳慢慢地向下挪，盡量不讓樹枝碰著小鳥，費(fèi)了九牛二虎之力終于腳踏實(shí)地了。

“這十只小鳥放哪里呢？”我們又討論開了。小虎說：“放我家的鳥籠里”。“不行，這是雛鳥，不能受凍?！薄胺盼壹业呢埜C里吧！”強(qiáng)子說?！案恍?，那不成了貓的美餐了嗎？”“那就放我的被窩里吧！”我把小伙伴們逗得哈哈大笑。還是“機(jī)靈鬼”毛毛想得周到，“找‘小木匠’造個(gè)鳥房吧！”大家一致贊同。

“小木匠”說：“沒問題，不過‘設(shè)計(jì)王’和‘爬樹高手’你們留下當(dāng)我的助手吧！”

不一會(huì)兒，我們的“設(shè)計(jì)王”就把圖紙畫好了，“小木匠”去找工具了，我就去采集樹枝和樹葉，又找來一些棉絮，不一會(huì)兒，我們都滿載而歸。

開始造鳥房了，我們的“小木匠”三下兩下一個(gè)鳥房就完成了，鳥房太好了，樹葉和草做的裝飾，還有水盆和食碗都是小瓶蓋做的，還有樹枝做的床，棉絮做的被，房頂還有一個(gè)天窗，我正欣賞著鳥房，沒想到“小木匠”已經(jīng)做好了兩個(gè)！說讓小鳥住得寬松一些。我夸他真是神速??！不一會(huì)兒，鳥兒都有了自己的“家”。

接著，我們就為鳥準(zhǔn)備了一些“糧食”，每天派專人捉蟲子，我是護(hù)鳥小隊(duì)長，專門負(fù)責(zé)喂養(yǎng)小鳥。經(jīng)過我們的精心呵護(hù)，鳥兒漸漸長大了，終于能在“鳥房”里飛翔了?？粗且恢恢豢蓯鄣镍B兒，我對小伙伴說：“大自然才是它們的家，藍(lán)天才是它們施展本領(lǐng)的地方?！弊詈笪覀円恢乱庖姟棚w鳥兒。

小鳥為我的童年生活帶來了一份樂趣，送來了一絲清涼！我愛鳥兒！

六年級作文 篇4

頭上有天，我們要志存高遠(yuǎn)，有浩然正氣；眼中有人，我們要敬畏生命，然后虛心謙卑；腳下有地，我們要夯實(shí)根基，腳踏實(shí)地。不論有多么高遠(yuǎn)的志向，如果不是一步一個(gè)腳印，步步腳踏實(shí)地，那也終是無法到達(dá)的遠(yuǎn)方。

腳踏實(shí)地即做事認(rèn)真不浮躁。浮躁是種壞習(xí)慣，它會(huì)讓能完美解決的問題變得一塌糊涂，簡單問題變得復(fù)雜；認(rèn)真則與之相反，做事認(rèn)真，困難問題也會(huì)迎刃而解。

因?yàn)槟_下有地。史泰龍經(jīng)歷過1274次的失敗沒有放下，苦練演技，付出的是比別人多幾倍甚至是幾十倍的努力。最后，他的付出感動(dòng)了上帝，那個(gè)街頭流浪、四處碰壁的小子最終拒絕平庸，忍受著孤獨(dú)與嘲弄，憑借著讓人沸騰的演繹，怒放在70年代好萊塢電影神話里。達(dá)爾文，然后歷時(shí)五年環(huán)球陸行，幾乎走遍世界，收集動(dòng)物標(biāo)本，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄?！段锓N起源》的出世為人類解讀自我指明了方向。

因?yàn)槟_踏實(shí)地。小時(shí)天天畫蛋的達(dá)芬奇，憑著那扎實(shí)的基本功和自成一格的繪畫技巧，畫出了栩栩如生的《蒙娜麗莎》和極具人文主義的《最后的晚餐》，這兩幅化成為歐洲畫廊的拱頂之石，這也是人們對他的努力的肯定。無臂鋼琴師劉偉，在人生路上走得更加堅(jiān)辛，腳步卻更加清晰。失去雙臂令他有股短暫的頹廢，恢復(fù)之后他以手代腳繼續(xù)譜寫他的鋼琴夢。身雖殘，志仍堅(jiān)，腳踏實(shí)地，一步一步走向成功的彼岸，生命的昂揚(yáng)沖破軀體的拘泥，殘奧沖冠、吉尼斯刷新紀(jì)錄、登上金色大廳的舞臺(tái)。。。。。。這些都是他腳踏實(shí)地的成果。

因?yàn)槟_踏實(shí)地，李時(shí)珍游歷大江南北，遍嘗百草，然后歷經(jīng)艱辛著成《本草綱目》；因?yàn)槟_踏實(shí)地，越王勾踐留意謹(jǐn)慎，臥薪嘗膽二十年“苦心人”最終"三千越甲可吞吳"；因?yàn)槟_踏實(shí)地，沈從文與故紙堆和銅錢為伴二十八年，歷時(shí)十五年的研究，終憑自我一人之力，彌補(bǔ)了中國古代服飾史上的一項(xiàng)空白；因?yàn)槟_踏實(shí)地，拜倫從“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”的文筆一步步磨礪成浪漫主義文學(xué)的代名詞。

腳踏實(shí)地做事、做事認(rèn)真、最好的自我。在當(dāng)今世界真正做到的有幾人？考試作弊，努力學(xué)習(xí)的考但是整天上課睡覺的；做事應(yīng)付，30分鐘完美完成的工作，10分鐘潦草應(yīng)付完事。

做人要做最真實(shí)的自我，做事要腳踏實(shí)地。

六年級作文 篇5

關(guān)于相遇這個(gè)詞，我最先想到的是美麗的，確實(shí)，相遇是美麗的，美麗得使人不能忘記，美麗得使人著迷！

當(dāng)這個(gè)美麗的相遇是一切事物的開始，在這太虛，徘徊的你相遇了父母，在這人的旅途，無知的你相遇了老師，在這世界里，無助的你相遇了感情，所以，在這里，我再明確地說一遍：一切事物的開始，都源于這個(gè)美麗的相遇！

相遇生，相遇死，相遇革命的歷程，相遇一切憂傷歡喜，你來到這個(gè)世界，相遇了二十一世紀(jì)......

相遇可以改變一個(gè)的一生！是的，人的一生便宜由無數(shù)的相遇組成，或好，或壞，但這一切都是美麗的，世上能以美麗的有很多，但是相遇是一切美麗的開始。

相遇，不期而走到一起，謂之相遇！

相遇是一種經(jīng)歷，而人生何嘗也不是一種經(jīng)歷呢？我十分慶幸，我相遇了我的父母、老師，還有你們，以及一切，同時(shí)，我相遇了死亡，使們更珍惜生命，更深地感知生命的真諦；我相遇了磨難，使我變得堅(jiān)強(qiáng)，在任何事情面前都不甘放棄，我相遇了書籍，使我明白了生命的哲理，人間的悲喜；我相遇了這世界，相遇了中國，相遇了你我......

你！YOU！向前走吧！美麗將與你相遇！

六年級作文 篇6

大多數(shù)人都喜歡鹿，任何生物都不可以缺少作文。這是因?yàn)椤谕捴?，鹿永遠(yuǎn)都是在擔(dān)任著美麗善良的化身。而幾乎，沒有人喜歡狼。這是因?yàn)橐彩峭捲瓌t，狼永遠(yuǎn)擔(dān)著一個(gè)欺負(fù)弱小的惡名。

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們也覺得狼殘忍——任何肉食動(dòng)物都是殘忍的。一是殘忍，二是它的長相：尖嘴、立耳、銳牙還有夜色那一雙綠瑩瑩的可怕眼睛和鋒利的爪子。所以，沒有人真正的喜歡它?？烧l又注意過狼的優(yōu)點(diǎn)呢？狼，是勇敢的。

不知你看見過這樣的一個(gè)塑像沒有：狼是游牧式生活的，一群狼正待出征。面對新一天的困難與危險(xiǎn)，它們沒有退縮，而是在勇敢的迎上去，向它挑戰(zhàn)。狼是互助的，不知你聽沒聽過這樣一個(gè)故事（真實(shí)故事），一窩狼，大狼天天去偷村民的畜牲，村民們很恨它們，就在公狼捕食時(shí)把母狼和小狼崽捉走了，放在一個(gè)陷井里做誘餌，想把公狼也捉走，可公狼在陷井邊走了幾天也想不出辦法，因?yàn)閷σ恢焕莵碚f，這個(gè)陷井太大、太深了。

最后，母狼開始發(fā)狂咬自己、抓自己、咬小狼，瘋跑告訴公狼已沒有希望了，走吧?？晒情L叫一聲，一頭跳進(jìn)了陷井里……狼，是團(tuán)結(jié)的。這個(gè)不好說，因?yàn)槔鞘侨后w活動(dòng)所以它也很團(tuán)結(jié)。羅斯福要保護(hù)鹿，可鹿太多了，終于，太多的鹿超過了森林能容下的限度。一是森林，二是鹿，全會(huì)滅絕。人，比狼更殘忍。為了利己，背叛了朋友、親人；為了地位、鈔票不惜殺人償命，只為利益，哪怕只那么一分一毫。商場上，沒有狼就會(huì)有太多的鹿，與巴凱伯森林是一樣的。一切有生命的地方，都需要狼，同時(shí)也需要鹿。

六年級作文 篇7

“地球媽媽”這個(gè)稱叫一點(diǎn)不假，我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文以后，對這個(gè)稱呼更感親切了。廣大的宇宙中只有一個(gè)地球供人類生存，她把所有的資源默默奉獻(xiàn)給人們，哺育人類成長，發(fā)展。

讀了《只有一個(gè)地球》，又有一種憂心仲仲的感情涌上心頭。地球倒不水，人類居住的只占地球五分之一，但是資源是有限的，一種是不能再生的礦產(chǎn)資源，另一種是水資源、生物資源等能再生的資源。而人類對不能再生的資源不加節(jié)制地開采，對不能再生的資源濫用化學(xué)用品，使再生的也不能再生了。長此以往，資源總有一天會(huì)被用完了，地球也會(huì)變成的。

讀完課文掩卷沉思，一旦地球變成死的怎么辦？經(jīng)科學(xué)家探測，地球附近沒有能適合人類居住的星球，將來即使能移居到月球上去，也是很遙遠(yuǎn)的事情了。

最好的辦法就是大家行動(dòng)起來保護(hù)地球。現(xiàn)在流行的話題是“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”人們已大力推響這活動(dòng)。而我們小學(xué)生也應(yīng)該行動(dòng)起來，撿起一張紙，節(jié)約一滴水，這也是我們出的微薄之力，這也為了地球的生存！

人類小學(xué)生作文，醒悟吧：如果大家營造一方凈土，世界將得更美好，地球?qū)⒂肋h(yuǎn)再生的資源供給人類生存。

六年級作文 篇8

星期六的早晨，我被一聲煩雜聲吵醒了，天還是黑沉沉的，還伴有朦朧的夜色。我想：這么早，是誰發(fā)出的聲音呢？

大約六點(diǎn)半左右，天漸漸亮了，光線從窗簾間透射進(jìn)來，我匆匆的起床了，走出房間一看，媽媽正忙做家務(wù)。媽媽說：“唉，這星期都很忙，沒來的及做家務(wù)，只得現(xiàn)在做了?！谑俏乙瞾韼蛬寢屪黾覄?wù)。

家務(wù)真多呀，衣服還沒洗，地也沒有拖，房間里的地板也該擦一擦了。我們從洗衣服開始動(dòng)手，馬上投入了“戰(zhàn)斗“中。雖然我洗過幾次衣服，但還不熟練，剛洗了幾下，就濺得滿身是水，看來等我洗完衣服，身上的這件也得換了。于是，媽媽教了我洗衣服的竅門：揉，搓，刷。

學(xué)會(huì)洗衣服的竅門后，我開始繼續(xù)“戰(zhàn)斗“。我先在盆里倒?jié)M水，將衣服放入浸濕，由于水太冷，我遲遲下不了手，猶豫了一會(huì)，我鼓起勇氣把手伸入水中。我按照媽媽教得方法，加了一些洗衣粉，用手搓了幾下，再用刷子刷，接用力用手搓，去掉衣服上的污物，然后把袖口，角落都清洗過去，最后用清水一沖，衣服就算系好了。

接我又與媽媽一起拖地，擦地板。干了一個(gè)多小時(shí)，在我與媽媽的共同努力下，我們終于干完了家務(wù)事，家里變得煥然一新。雖然干得很累，但也為自己的付出感到自豪。

通過這次的做家務(wù)，我感受到了媽媽的辛苦，我覺得我也應(yīng)該多為家里做點(diǎn)自己力所能及的事，多替媽媽分擔(dān)辛苦。