無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒們開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現(xiàn)自已優(yōu)美的舞姿。早晨，總是這樣和諧、美好。

“嘟嘟嘟”一輛大卡車的聲音打破了這森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶不再飛舞。車上跳下來一個(gè)人，只見他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄鋒利的斧頭?！斑?、咚……”樹木應(yīng)聲倒下，那不正是樹木在臨死前痛苦呻吟嗎？可不管樹木有多么疼，那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐著樹木。隨著森林的消失，動(dòng)物們也開始爭先恐后的逃走了，它們好似在說：“我們的家！”

樹木一顆顆倒下了，就在這時(shí)，從森林的另一邊飛來了一只啄木鳥，它好像在說：“討厭的家伙！這是我們的家！我們的家！你腦袋里一定有蟲，讓我來當(dāng)你的主科醫(yī)生吧！”

它跑到了 伐木工的頭上去，而那伐木工卻毫無發(fā)覺，依然哼著歌，啄木鳥對著他的腦袋自言自語道：“哼！你還有心思唱歌？我一定要讓你的腦袋開花！”說完，便向那伐木工的腦袋進(jìn)攻了！

不一會(huì)兒，啄木鳥從伐木工的腦袋里捉出了三只可惡的大蟲——“自私”“貪婪”“無知”。

同學(xué)們，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自已，不要浪費(fèi)生活中的每一份資源，不要讓這三只可惡的大蟲侵蝕我們的思想！讓樹木再次拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！

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六年級年的作文 篇2

我是一個(gè)愛書的女孩，我家的書有一大書柜，可是，我卻覺得這些書不夠我看。家里的這些書，我每一本都看了差不多5遍了。

最近，我又迷上了一本書，是朋友向我推薦的。我一聽，就下定決心，一定要買到這本書?；氐郊遥掖蜷_存錢罐，把里面的錢都倒了出來，可是，只有十幾元，而這本書要50多元呢。

這個(gè)月的零花錢媽媽已經(jīng)給我了，怎么辦呢？我想了又想，決定到外婆家“打工”。因?yàn)橥馄牌綍r(shí)就叫我替她做家務(wù)事，然后給我零花錢，我覺得累，就一直沒做。這次，我一定要好好做。

第二天一大早，我就來到外婆家“打工”。外婆說，我只用拖拖地，再掃掃，然后把碗洗了，就能得到10元。我聽后，馬上開始行動(dòng)起來。刷碗時(shí)，碗油乎乎的，我真不敢下手，可是，我仿佛看見那本書在向我招手。為了這本書，我還是刷了起來。終于，我工作完了，外婆也給了我10元，可是離我買書的錢還很遠(yuǎn)，所以，我明天還得接著干。

一天，兩天……幾天后我終于湊夠了買書的錢。我高興地拿著錢來到書店。我正準(zhǔn)備掏錢時(shí)，老板說書賣完了。我不甘心，又跑了幾家書店，終于買到了這本書。

現(xiàn)在，我特別珍惜這本書，因?yàn)樗怯梦业膭趧?dòng)成果換來的。

六年級年的作文 篇3

粉筆，是現(xiàn)實(shí)生活中很常見的東西。它可是老師的好幫手，所以，各色各樣的粉筆就理所當(dāng)然的分布在了各個(gè)教室里。

每當(dāng)上課時(shí)，它便從一根長長的“棒子”變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字或數(shù)字，加強(qiáng)了我們對老師所講授的知識的記憶和印象。而每當(dāng)黑板上沒有了空位的時(shí)候，它們便會(huì)被隨意抹去，化為一粒粒粉塵，在風(fēng)中不知去向……

粉筆的一生總是那么短暫，一支粉筆在不知不覺中不見了，取而代之的是一行行文字，但當(dāng)這些文字“沒用”了，它便化著粉塵，最后，不見了……

看著粉筆的一生，你們有沒有想到什么呢？沒錯(cuò)，那就是我們偉大的老師。老師，把他們一生中最寶貴的時(shí)間無私地奉獻(xiàn)給了我們，老師教會(huì)了我們知識，教給了我們品德，還教會(huì)了我們做人，等我們長大成人，他們，卻慢慢變老了……

除了老師，生活中還有許多這樣的人。比如警察叔叔，他們每天都在自己的崗位上辛勤的工作，夏天，在烈日的灼烤下有他們大汗淋漓的身影，冬天，在嚴(yán)冬的飛雪中有他們峨嵋挺拔的身姿；還有環(huán)衛(wèi)工人，他們每天起早摸黑，為城市的衛(wèi)生“服務(wù)”，而且風(fēng)雨無阻。這樣的人我們身邊還有很多很多……

這首詩里這樣說道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦切┠冻龅娜司拖蠓酃P一樣，用自己的生命之火照亮了我們的未來，是那么默默無聞、無私……

如果可以，我希望自己將來也能成為一支粉筆，幫助老師，教導(dǎo)學(xué)生，然后，默默地在風(fēng)中，散去……

六年級年的作文 篇4

日出，桔黃色的太陽從澎湃的大海升起，海面一片金光，一股股波浪將太陽送出海洋，它捧出太陽，為大地遍灑陽光?？粗鴫邀惖拿谰埃蚁牖髋炫鹊暮Ｑ?！

一張張漁網(wǎng)從海面撈起，無數(shù)條船只載著獵物返航。海洋之母為需要她的生物無私奉獻(xiàn)，澎湃的海洋把自己的一切都獻(xiàn)給了我們，依靠海洋之母長大的我也想成為澎湃的海洋，無私的奉獻(xiàn)著自己！

一艘艘輪船在它背上劃行，澎湃的海洋載著無數(shù)急切回家的心，駛向遠(yuǎn)方。它把這重大的使命抗災(zāi)肩上，小心翼翼的把那焦灼易碎的心護(hù)送到它應(yīng)去的地方。我愿接替這神圣的使命，成為澎湃的海洋！

在那美麗的海底，無數(shù)生命生活在那里。大海傾盡自己的所有，撫養(yǎng)著那海底的一切生命，倘若沒有了它，這個(gè)世界還剩什么？它受上帝的囑托，哺養(yǎng)著這一切。我也要傾盡所有，喂養(yǎng)那無數(shù)的生命，變成那澎湃的海洋。

夕陽在一片落暉下?lián)砣氪蠛５膽驯В胍氐阶约旱募亦l(xiāng)，大海張開雙手，迎接著那勞累的太陽，它像一位慈父，永遠(yuǎn)照顧保護(hù)那壯麗的太陽。我要擁有那美麗的太陽，成為澎湃的海洋！

無數(shù)的星光喚著大海，月亮也浮出水面，海在此刻也不得休息，它要到地球另外一面，去放飛新的太陽。我也要化作澎湃的海洋，共同去放飛新的希望！

澎湃的海洋將世界塑造的更加美好，大家可以想象，假如世界沒有海洋，還會(huì)剩些什么？我想化作澎湃的海洋，為地球獻(xiàn)出更多的希望！