在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

“天上掉下個林妹妹，她也在猜想我是誰……”早晨六點，我就被那美妙的手機鈴聲從“溫柔鄉(xiāng)”里給拽了出來?！拔?！老朋友！好久不見了！”我一驚，接了電話，才知道是楚楚這個“死黨”，她來約我去科技館玩，真有點受不了她。

一旁的外婆聽到了我們的談話，慈愛地說：“倩倩，難得你暑假來上?？赐馄?，外婆腿腳不方便，不能帶你出去，楚楚來了，正好！科技館反正在我們小區(qū)附近，你就跟她去開開眼界！”

我來到科技館，發(fā)現(xiàn)楚楚早就在那兒了，我還一邊揉著惺忪的睡眼，一邊“質(zhì)問”她這么早來打攪我的好夢。楚楚開心地過來拉我的手，突然“呀，好麻！”我和楚楚都像被針刺了一下，這到底是怎么回事？我們找尋不到答案，決定去科技館探個究竟。

我們進入科技館，我的眼球被一個“靜電球”給吸引了，我拉著楚楚來到那里，好奇地摸了一下“靜電球”，之間一股紫紅的的能源向我觸碰的位置快速流來。我嚇了一跳，急忙收回手。這時，一個博士模樣的人走過來，告訴我們：“你們所看到的電流是靜電，它是出于靜止狀態(tài)的電荷。人在地毯或沙發(fā)上坐時，人體電壓高達1萬多伏，在秋季干燥季節(jié)，在日常生活中，人們常常會碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到‘噼啪’的聲響，而且伴著藍光；見面握手時，手指剛一接觸到對方，就會有酥麻的感覺……這就是靜電！”

我和楚楚恍然大悟，原來一切都是靜電這家伙在搗鬼，怪不得我晚上脫毛衣時就有“噼噼啪啪”的聲響，還有藍色的光！哎呀，想起來就嚇人！

回家時，我又上網(wǎng)查了查，關(guān)于防止靜電“突襲”的方法，有“防”和“放”兩種，其中既方便又簡單的方法是“觸摸”。在開門或開水龍頭的時候，要先摸一下墻壁或金屬鑰匙等；在日常生活中，只要做到勤洗澡、勤換衣，也可以消除人體表面積聚的靜電；還有就是少穿含有腈綸材質(zhì)的衣服，也能少產(chǎn)生靜電……

其實靜電并非一無是處，有時候還很有用，它不但可以除塵、噴涂、植線，還可以復印呢！

我興高采烈地把網(wǎng)上查到的資料告訴楚楚，以后，我們再也不會遭受靜電的“突襲了！”

六年級的作文 篇2

一天,陽光明媚，太陽公公開心地放空自我。

鴨媽媽帶著一群憨態(tài)可掬的小鴨子出去散步，瞧瞧他們的可愛勁兒，屁股一扭一扭的，隊伍的整齊，超乎你的想象。

迎面出現(xiàn)了一條下水道，不用擔心，大家跟著鴨媽媽“一二一二”的步伐，難不倒的。他們小心翼翼地從下水道旁繞過，一只、兩只、三只、四只……很快，輪到了最后幾只淘氣的小鴨子，東看看，西看看，一不小心，啊呀，“撲通，撲通”掉進了下水道中。小鴨子還沒學會游泳呀，他們瘋狂地把頭露出來想呼救，可是越慌，沉得越快，其中一只小鴨子發(fā)現(xiàn)了同伴掉入了水下水道，慌慌地跑去，向鴨子媽媽報告情況。

鴨媽媽聽了，毫不猶豫地迅速跑了過去，“嘎嘎”地叫了幾聲，小鴨子們突然平靜了下來，下水道中的小鴨子們也平靜了下來，慢慢浮上來。鴨媽媽呼了一口氣，馬上往四周眺望：有沒有人？可是朗朗晴空下卻空無一人，只有呼嘯而過的汽車。鴨媽媽沒有放棄，仍努力地尋找。

天空中突然下起了豆大的雨，瞬間，雨傾盆而落，落得如此之快。下水道突然起了一股水流，里面的小鴨子們又慌張了起來，再次沉入水中。路上的小鴨子們急得跑過來跑過去，場面一片慌亂。只有鴨子媽媽沉著冷靜，司機見了，停下了車，一下子路上停滿了車，交通堵塞了。

巡警來了，鴨子媽媽急中生智，向巡警求救。鴨媽媽不停地扇動翅膀，拍打巡警的鞋背，用嘴巴掐弄巡警的褲腳，終于，巡警明白了鴨媽媽的意思。巡警打開下水通道跳進去，撒開網(wǎng)，掛起來，再將兩個角固定住，小鴨子游到了網(wǎng)中，下水道中的小鴨子們平安無事地救了出來。鴨子媽媽這才放松了下來，一邊擦汗一邊感謝巡警。那真誠的表情、那可人的姿勢，引來路人一陣陣的歡笑與掌聲。

瞧，鴨媽媽帶著可愛的小鴨子們又屁股一扭一扭地去散步了。一路，留下了一雙雙金色的腳印，閃亮閃亮的。

六年級的作文 篇3

一年一度的圣誕節(jié)到了，今天放學爸爸就代我往參加圣誕節(jié)聯(lián)歡晚會。

我們終于到達了地點，我一下車真是太熱鬧了，有音樂又有舞蹈。當我們來到座位前，我看看這，看看那，人們都在互相祝福，看著看著，忽然一個又老又歡快的聲音從遠處傳來：”原來是圣誕老人來了，他把小朋友們領(lǐng)上臺，讓我們跳起歡快的舞蹈。時間慢慢地過去了，舞蹈停了，晚會的主持人來了，圣誕老人不見了，我覺得越來越?jīng)]勁兒，于是我就跑到一邊往玩，不一會爸爸走過來說：“你都快把我急壞了，看看哪個小朋友像你一樣，跑來跑去？我只是想玩一玩，覺得那里太沒意思了。”我撅著嘴慢慢地說到。這時我聽到主持人阿姨說“圣誕鐘聲馬上就要敲響了，請大家把目光轉(zhuǎn)移到后面的大吊鐘上。”一聽這話，我和爸爸像松鼠一樣竄到人群中，“五、四、三、二、一”“咚、咚、咚”鐘聲人們的歡呼聲敲響了，這時，一位長長的胡子，白發(fā)蒼蒼的老爺爺，背著一個大禮包，帶著滿面的笑臉走向人群中，我看見了他，圣誕老人似乎活了，我激動的連話都說不出來，我只顧著真奔圣誕老人，根本記不起爸爸的話，我還沒跑到圣誕老人的跟前，他就慈愛的從大禮包里拿出一個精致的圣誕娃娃，他一邊給我一邊說：“祝你以后的日子里快樂成長，好好學習?！?/p>

我謝謝了圣誕老人后就高興的跑到爸爸跟前，爸爸看到我深深地嘆了一口，我這才知道爸爸由于找我又被我急壞了。

六年級的作文 篇4

生活中，總是有許許多多的人值得我們敬佩：玉潔冰清的護士，救死扶傷的醫(yī)生，不怕苦困難的解放軍叔叔……但，在我幼小的心靈中，我最敬佩的人，是一個十分普通的人，他，就是一位清潔工.

一天早晨。下了很大的雨，但是這天我卻破天荒地六點多就起床了。接著洗漱后出了門一出小區(qū)門就看見一位清潔工穿著雨衣在掃地。我想：“這位清潔工可真敬業(yè)??！“忽然一輛小車停了下來，從窗口里甩出一張紙來把窗戶升上去后真準被開車走，可那位清潔工卻敲敲玻璃說：“小伙子，把紙撿起來吧！”那個人卻說：“讓開，我扔垃圾你也要管嗎？”“當然，這是我的職責！”清潔工很驕傲的說?！叭绻?，每個人都像你這樣的話那世界將會是個大垃圾堆，你想像蒼蠅、老鼠一樣生活在垃圾堆里嗎？”清潔工又苦口婆心地說。話音剛落，那個亂扔垃圾的人就嘀咕了一聲：“真啰嗦！”然后就開車走了。清潔工只好自己把紙撿起了。

此后的每一天，我都能看見那位清潔工掃地、勸說別人別把垃圾扔在地下的身影。每天我都會看著他反思自己。他那真誠地話語、淳樸的微笑，都在我心里留下了深深地烙印。

六年級的作文 篇5

近了，近了！越來越近了……

輕輕的扣門聲，我回頭去看，那禁閉的房門，依舊是安靜的佇立在那里。

“咚咚咚”輕而柔的扣門聲，又一次打斷了我的思緒。

緩緩把門打開，什么也沒有。

疑惑著，疑惑著……

當我轉(zhuǎn)身關(guān)門的時候，一陣風吹來，頭發(fā)被吹散了；衣角被撩起了；心被吹得平靜。我急切地轉(zhuǎn)身，一片綠色，是一大片的綠色印入在我的眼里。

我喜歡冬天，白茫茫的冬天，會飄白色雪花的冬天?？墒?，我更喜歡春，生機勃勃的春；繁花綠葉的春。

是的，春天，我最喜歡的季節(jié)，不管你們喜不喜歡，我相信，這一刻，你會毫不猶豫的愛上春天。

雨淅淅瀝瀝地下個不停，細雨紛紛，滋潤著萬物，滋潤著大地?？諝庖馔獾那逍拢氂曛羞€夾雜著一些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香味兒。

風，輕輕柔柔的。正如那一句詩句“吹面不寒楊柳風”，我想，我此刻感受著正是這樣的風吧。吹到臉上，沒有像寒風那樣的刺骨。

田野間，金黃色的油菜花，那樸實又辛勤的油菜花，總是那么早早的蘇醒，他們是在趕集嗎？趕去迎接春天來時的第一陣風吧。春風把他們吹得陶醉了，他們肆虐的享受著這舒服的春風，沉醉著，沉醉著翩翩起舞。

河塘邊，細而嫩的柳枝，猶如姑娘的長發(fā)，輕輕地垂入河塘里，蕩起一輪又一輪的水圈，那水圈很美很美，酗酒，許久，許久，最后消失。

充滿著青春的小草們，在他們的世界里，盡情的享受著，盡情的起舞，盡情的吸收著，他們是快樂的，是幸福的。

辛勤的農(nóng)民們，卷起褲子，撩起衣袖，下到田野中央，將手中幼小的苗子，歡快地插入田間，滿臉的喜悅，滿臉的幸福。

靜靜看著泥土下每一顆種子發(fā)芽。這是農(nóng)民的收獲。

一日之計在于晨，一年之計在與春。

傍晚的時候，家家戶戶點起了燈，一點一點的黃色的小光點，照的人暈旋，卻烘托著一切的安靜，安靜的夜，安靜的雨，安靜的風。小路邊，手牽手的情侶們，撐著傘，漫步走過小橋。

橋下的流水，嘩嘩流著，歡快的節(jié)奏，平靜的步調(diào)。

四五歲的小孩子們，脫下了沉重的棉襖，在雨中嬉戲著。

年邁的老人們，打開塵封后的大門，坐在門邊的椅子上，看著天空下來的春雨，他們的臉上，帶著最淳樸最平靜的微笑。

朱自清寫《春》，運用了及其優(yōu)美的詞。寫它的安靜，寫它的平凡，寫它的勞碌，寫它的完美，把春寫的淋漓盡致，平凡中有著高貴。淡淡的詞句中，寫滿了它對春天深深的喜歡，對春天無限的摯愛。

平凡也會美麗，這個春天，我嗅到了努力，嗅到了辛勤，嗅到了平凡。我也該播種，在春天到來時，最早的播下種子，努力耕耘，等到收獲的季節(jié)，和農(nóng)民們一起收獲，一個大豐收。

春天的味道，你也該去嗅一嗅了。

春天的味道，你嗅到了什么？

六年級的作文 篇6

今天老師帶領(lǐng)大家做了一次實驗，實驗?zāi)康氖橇私饪諝庥袥]有壓力，當空氣體積縮小時，它的壓力隨著増大。

我們準備了氣球。小口熟料瓶。老師一邊拿著瓶子，一邊手拿氣球，老師把氣球一點一點地塞進瓶里面，一不小心氣球掉進瓶子里面，老師把瓶子反過來就拿到了氣球，又小心翼翼地塞進去，然后把氣球的吹氣孔反扣在瓶口上。老師問：“誰來吹一吹?！编崉俳芨吒叩奶鹚氖郑澳呛?，你來吹?！编崉俳芏挷徽f拿起瓶子就吹了起來，不一會兒，他的臉就漲了個通紅，腮子鼓得像嘴里塞了了兩個大窩頭似的，耳朵下的青筋都暴出來了，可瓶子里的氣球紋絲不動，好像誰也吹不動它。翁建鑫大喊：“老師，林韓鴻可以吹起來?！贝蠹业哪抗舛纪猪n鴻那邊投去，我心想：不可能吧！一定動了什么手腳。這時翁建鑫說：“老師，他把里面的空氣都放出來了。這個林韓鴻我就知道他會投機取巧了。

這是我在思考，為什么瓶子里的氣球不能像往常一樣吹的很大？原來氣球體積大時，封閉在瓶里的空氣體積縮小，它的壓力隨既擴張。并抵制著氣球的擴張。這種壓力增加很快，當它超過了你胸部肌的力量時，你就不能再給氣球增氣了，所以氣球不能像往常一樣吹得很大。

這一次有趣的實驗又讓我們學到了知識。每一位科學家都是經(jīng)歷了許多次失敗才發(fā)明出一樣新的產(chǎn)品，所以我們要勤動手，多動腦。