好的作文用詞準確，語句通順，沒有錯別字和語法錯誤。六年級作文主題學會生存怎么寫，這里給大家分享六年級作文主題學會生存，供大家參考。

六年級作文主題學會生存篇1

由于社會的日新月異，身邊的壞人也越來越多，騙人的手法更是日新月異。所以，我們這些手無博雞之力的小學生，也應(yīng)該靠智慧取勝壞人。而現(xiàn)在就由我來為大家講訴一下防范的手法：

一、1人在家時，有陌生人敲門，應(yīng)當從透視口中看清對方，即便是熟人，也不要隨便開門，對他們說父母不在家。

二、1人在家時，如有小偷撬門，應(yīng)制造大人在家的場面，或向鄰居大呼求救。

三、如有路人問路，直接告訴對方，千萬不要帶對方前往目的地。

四、不要向別人透露太多家里的信息，更不要說自己家里很有錢。

五、如被綁架時，應(yīng)找機會逃出去。當綁匪__你時，盡量將手腕往外拐，這樣，想逃脫時，往內(nèi)伸，繩子就能輕易松掉。

六、在別人的誘惑面前要學會說不，遇到危險時，應(yīng)向路人求救。

六年級作文主題學會生存篇2

由于社會的日新月異，身邊的壞人也越來越多，騙人的手法更是日新月異。所以，我們這些手無博雞之力的小學生，也應(yīng)該靠智慧取勝壞人。而現(xiàn)在就由我來為大家講訴一下防范的手法：

一、1人在家時，有陌生人敲門，應(yīng)當從透視口中看清對方，即便是熟人，也不要隨便開門，對他們說父母不在家。

二、1人在家時，如有小偷撬門，應(yīng)制造大人在家的場面，或向鄰居大呼求救。

三、如有路人問路，直接告訴對方，千萬不要帶對方前往目的地。

四、不要向別人透露太多家里的信息，更不要說自己家里很有錢。

五、如被綁架時，應(yīng)找機會逃出去。當綁匪__你時，盡量將手腕往外拐，這樣，想逃脫時，往內(nèi)伸，繩子就能輕易松掉。

六、在別人的誘惑面前要學會說不，遇到危險時，應(yīng)向路人求救。

六年級作文主題學會生存篇3

由于社會的日新月異，身邊的壞人也越來越多，騙人的手法更是日新月異。所以，我們這些手無博雞之力的小學生，也應(yīng)該靠智慧取勝壞人。而現(xiàn)在就由我來為大家講訴一下防范的手法：

一、1人在家時，有陌生人敲門，應(yīng)當從透視口中看清對方，即便是熟人，也不要隨便開門，對他們說父母不在家。

二、1人在家時，如有小偷撬門，應(yīng)制造大人在家的場面，或向鄰居大呼求救。

三、如有路人問路，直接告訴對方，千萬不要帶對方前往目的地。

四、不要向別人透露太多家里的信息，更不要說自己家里很有錢。

五、如被綁架時，應(yīng)找機會逃出去。當綁匪__你時，盡量將手腕往外拐，這樣，想逃脫時，往內(nèi)伸，繩子就能輕易松掉。

六、在別人的誘惑面前要學會說不，遇到危險時，應(yīng)向路人求救。

六年級作文主題學會生存篇4

生命是短暫的，也是寶貴的，所以，我們要避免傷害，保護好自己，才能茁壯成長。

我就親身經(jīng)歷過一次危險的事。那是一個漆黑的夜晚，我在小飯桌完成作業(yè)，給媽媽說我自己回家之后，我就一個人慢慢地往回走。

在路上，我遇到了一個朋友，我們就結(jié)伴而行。突然，我發(fā)現(xiàn)有一個人總是跟著我們。我心想，難道這是一個壞人。想著想著，我開始有一點緊張了。我把這件事給我的同伴說了。他說：“我們走快一點，看一下那個人會有什么反應(yīng)?！?/p>

我們發(fā)現(xiàn)，我們走快，那個人也走快了。我們倆離家不遠了，再拐兩個彎就到了。那個人也一直跟我們保持著不遠不近的距離，而且他走路的速度總是跟我們的速度一樣快。我一直想著怎么把他甩開。我想起媽媽說過，遇到壞人的時候一定不要慌張，要往人多的地方走，這樣就可以脫身了。我們往人群中走的時候，我發(fā)現(xiàn)那個人走路的速度越來越快了，甚至都快跑起來了。于是，我們的速度也加快了。

我心里特別的慌張，生怕被壞人抓住。要是被抓住的話，就一定會發(fā)生一些意想不到的可怕后果。我們越跑越快，一頭沖進了一家超市。那個人在超市里轉(zhuǎn)了好久才離開。等他離開超市后，我們就趕緊跑回了家。

這件事讓我難以忘卻，因為這是我第一次擺脫壞人并完好無損地回到了家。這次經(jīng)歷使我終生難忘，我難忘當時的緊張，難忘當時跟壞人斗智斗勇的心情。

以后，我們還會遇到各種危險，有了這次經(jīng)歷，我會更加警惕，在遇到危險時保持冷靜，善于斗爭，這樣才能保護好自己。

六年級作文主題學會生存篇5

雖然我們無法阻止自然災(zāi)難的發(fā)生，但是，我們能夠預(yù)防與冷靜的應(yīng)對，盡量減少一些不必要的損失。學會生存，誰都不能忽視它的重要作用。

5·12大地震，讓四川許許多多的人都喪失了性命。但是，也有很多人，奇跡般的活了下來。這更使我們了解，學會生存的好處。

在這次地震中，一位正在教室學習的小女孩被倒塌的教學樓壓在了下面，身上傷痕累累。她用手把身邊的碎石塊搬開，騰出了一塊很小的空間。她繼續(xù)搬著，但她的半條腿被壓在一塊很大的水泥板下，完全抽不出來。她毅然用一塊尖銳的碎石，把那半條腿砍了下來。她拖著疲憊的身軀，和正在流血的半條腿，挖出了一條通向生命的通道。她以短痛換取了生命。就如一篇文章所說的：在某個特定的時刻，你只有敢于舍棄，才有機會獲得更長遠的利益。

在唐山大地震之前，有人發(fā)現(xiàn)他自制的地震檢測儀響個不停，養(yǎng)在地下的兔子也跑了；公雞不敢進窩，一向躲在高處，叫個不停；平時乖巧伶俐的小貓咪也整天垂頭喪氣，那人叫它，它也不理會。他覺得可能要發(fā)生地震了。但當他把他的猜測告訴院子里的人時，他們都不信，認為那人是杞人憂天。他只好自己做了一些準備與預(yù)防。唐山大地震中，他與家人，還有兩個客人，都安全的躲過了這一劫。這也告訴我們，明白一些災(zāi)難前的現(xiàn)象也是不可少的。只有這樣，在自然災(zāi)害來臨時，我們才能鎮(zhèn)定的采取正確的措施，保護自己！

只有這樣，我們才能學會生存，學會自救，學會保護自己！

六年級作文主題學會生存篇6

“生存”這個詞許多人一看，這很容易做到。在父母、親戚的關(guān)愛下無憂無慮地生活著，沒有什么可擔心的。但許多人沒有想到過，如果父母不在的時候，應(yīng)該怎樣生存？我們必須要學會生存。

我讀過這樣一個故事：有許多種虎，生下幼虎后，只哺養(yǎng)幼虎幾個月，然后就把自己的幼虎逐出自己的虎穴，不讓幼虎繼續(xù)生活在虎穴里，讓它自己在外面捕食，自己生存；有的幼虎不愿離開虎穴，老虎媽媽居然都會狠下心來咬幼虎，迫使他離開虎穴。在動物界，這樣的事情還有許多，并不稀奇。媽媽們?yōu)榱俗约旱膬号?，能狠下心來這樣做。而我們呢？我們的媽媽會這樣做嗎？

“家是我們永遠的避風港”這句話，我覺得并不正確，我們不應(yīng)該在有危險的時候躲在家里，我們應(yīng)該出去克服。在香港的演出和游玩就給了我一個慘痛的教訓。

2013年暑假，我們的少年宮管樂團要去香港演出，家長不能陪同。出發(fā)前，我覺得一個人在外，不會有什么危險，沒有什么大不了的。等到了香港，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并沒有想象中的那么簡單：因為天氣太熱了，每天都要換洗衣服，對于一貫不洗衣服的我，洗衣服是一件“極痛苦的事情”；因為在外演出，飯總是吃不飽，回到賓館又不敢做飯，只好餓著肚子；每天晚上。同寢室的老師每天白天不在，晚上兩三點才回來，我跟室友天天等，瞌睡了嚼一塊冰塊。在迪士尼樂園的時候。老師讓我們發(fā)散游玩。走的走的，我跟室友走散了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，多有些不知所措了。我只好原地不動傻傻地等著。十分鐘左右，室友找到了我，我懸著的心終于落了下來。

獨立生存并不簡單，只有我們現(xiàn)在就學會獨立了生存，那么，在人生道路上才不會經(jīng)歷更多的磨難，才不會被人生道路上的“暴風雨”所__，所擊垮。

六年級作文主題學會生存篇7

我記得蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”但我覺得是“世界上最快樂的事，莫過于你還活著?！币驗槟氵€活著就可以考慮到你的理想，才可以為理想而奮斗。

生存，看似普通的字眼卻蘊含著無數(shù)深刻的哲理。

我曾經(jīng)遇到過一次突發(fā)的自然災(zāi)害，現(xiàn)在想起仍心有余悸。

一個寒風呼嘯的傍晚，4歲的我和媽媽坐在家里的沙發(fā)上背唐詩。我那時還小，唐詩讀都讀不下來。忽然我感覺地面微微地搖晃了一下，我也沒有在意，只聽見媽媽說頭疼得厲害。因為媽媽有高血壓，靠吃藥來控制。這時我們看見花瓶里植物的葉子在搖擺，我和媽媽都感覺到天花板上的燈也在劇烈地搖晃。媽媽抱起我來，往衛(wèi)生間跑，躲在衛(wèi)生間的角落里。只聽樓下有人喊：“地震了，地震了。”這時我和媽媽才意識到。媽媽在我身上裹上毛毯，穿著拖鞋，就抱著我往院子里跑。我們扭開樓門的按鈕，拼命地沖出去，只見門口的小亭子里坐滿了人，別人見媽媽抱著我，忙給我們讓出了座位。我一直不聽話，一個勁地鬧著哭著，表達不清楚地說：“我餓了。”媽媽把我交給旁邊的阿姨，冒著危險上五樓給我取上奶瓶和奶粉。我又驚訝又害怕，媽媽為了我，不顧自己的生命安全，媽媽實在付出的太多。

4歲的我太小了，還不能獨立，是需要有人照顧的年紀。但從現(xiàn)在起我要自己學會獨立，因為媽媽不可能一生都保護著我。我要不怕困難，學會堅強，不斷地提升自己，這樣以后才可以照顧媽媽！

我們應(yīng)自己學會獨立，不怕困難，頑強進取，遇到困難不輕易言敗，學會獨立，勇敢地生活，成為一個強者。

六年級作文主題學會生存篇8

由于社會的日新月異，身邊的壞人也越來越多，騙人的手法更是日新月異。所以，我們這些手無博雞之力的小學生，也應(yīng)該靠智慧取勝壞人。而現(xiàn)在就由我來為大家講訴一下防范的手法：

一、1人在家時，有陌生人敲門，應(yīng)當從透視口中看清對方，即便是熟人，也不要隨便開門，對他們說父母不在家。

二、1人在家時，如有小偷撬門，應(yīng)制造大人在家的場面，或向鄰居大呼求救。

三、如有路人問路，直接告訴對方，千萬不要帶對方前往目的地。

四、不要向別人透露太多家里的信息，更不要說自己家里很有錢。

五、如被綁架時，應(yīng)找機會逃出去。當綁匪__你時，盡量將手腕往外拐，這樣，想逃脫時，往內(nèi)伸，繩子就能輕易松掉。

六、在別人的誘惑面前要學會說不，遇到危險時，應(yīng)向路人求救。

六年級作文主題學會生存篇9

生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。

生存，是一項本領(lǐng)生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。

魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領(lǐng)，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機，創(chuàng)造出人類神話般的奇跡。由此可見，生存是一項本領(lǐng)。當湯姆?索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時，他們用風箏線去探路并尋找出口，在風箏先能到達的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經(jīng)驗，都源于對生存的欲望。由此可見，生存是一項本領(lǐng)。生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災(zāi)難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗和知識來使自己化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

我們在生活中總會遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么，我們該怎么辦？我們要生存！“生存”這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰不想享受這美好的世界?。靠捎猩斗ㄗ?？這就是生存，我們要學會生存。讓我們學會生存，不被生活玩弄于股掌之中，學會生存，你會獲得更多……

六年級作文主題學會生存篇10

《魯賓孫漂流記》主要講了一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇到了大風，船翻了，他漂流到一個荒蕪人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到英國。

魯賓孫是一個不畏懼困難的人，即使天大的困難，他也不怕，困難永遠嚇不倒他。魯賓孫也是一個很會生存的人，他發(fā)現(xiàn)野人的足跡以后，并不慌張，而是想辦法對付那些人。

在我們的日常生活中，也有他人自我保護的事例：在一個星期的下午，放學后小男孩向家走去。當小男孩走到居委會時，看到前面在修路，于是便繞道而行。這是一個壞人以是小男孩爸爸同事為由，要帶他回家，還要給他糖吃。小男孩認為糖有問題，就以不能吃糖為由，沒有吃壞人的糖。小男孩為了明白他是不是壞人，就問他爸爸去哪里了，壞人說他爸爸開車出去了。小男孩心想：我爸爸根本就不會開車，面前的這個人是壞人。為了擺脫壞人，他以為爸爸買煙為由跑到了煙酒店。在好心人的幫忙下，他成功擺脫了壞人。

一天，在都市街頭，一個男子手抱一名四歲的男孩，不料男孩向迎面走來的人大聲喊著：“爸爸，你怎樣才來啊！”好心的路人，從孩子的眼神中看出了危險的信號。于是，他假裝是孩子的爸爸救下了孩子，原先抱著他的是人販子。

記得有一次，我一個人在家看書，忽然聽到“沙、沙”的聲音。我想必須是壞人在撬門。于是我裝出家里有大人的聲音，壞人被嚇跑了。

要生存，就要保護自己。讓我們保護好自己，健康快樂的生活！