好作文的表達(dá)方式通常多樣化，運(yùn)用多種修辭手法和表現(xiàn)形式，能夠讓讀者感受到作者的獨(dú)特性和創(chuàng)意。六年級(jí)作文《未來(lái)的學(xué)?！吩趺床拍軐?xiě)好？這里分享一些六年級(jí)作文《未來(lái)的學(xué)?！?，方便大家學(xué)習(xí)。

六年級(jí)作文《未來(lái)的學(xué)?！菲?

隨著科學(xué)的發(fā)民，社會(huì)的進(jìn)步，未來(lái)的學(xué)校是機(jī)器操縱的，而且一個(gè)個(gè)這座學(xué)校非常大，比人們住的花園還大幾倍。

來(lái)到學(xué)校的大門(mén)，就看見(jiàn)這座門(mén)很高，中間有一個(gè)小圓點(diǎn)，同學(xué)們第一天來(lái)報(bào)名時(shí)，就先把名字輸入電腦。當(dāng)上學(xué)時(shí)，只要對(duì)著大門(mén)說(shuō)出自己的名字，門(mén)便會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，走進(jìn)后才關(guān)上，還有四個(gè)保安人員守著門(mén)。進(jìn)了門(mén)，就看見(jiàn)有許多的機(jī)器人把課本里的人物換在自己身上，旁邊有許多教室圍著“看”。這就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的教室。這些教室中有一個(gè)小房間，是有一個(gè)機(jī)器人在搖控去那個(gè)地方。每學(xué)到哪一課，就讓機(jī)器人扮演角色，讓同學(xué)們更加了解課文內(nèi)容。教室的地板和天花板是一些屏幕，如學(xué)到三峽之秋這一課時(shí)，在這些屏幕上就會(huì)出現(xiàn)那里的美麗景色，讓同學(xué)們覺(jué)得自己好像來(lái)到了三峽。教室里，同學(xué)們都有一張桌子，桌子里有很多東西，要上什么課，用到什么東西，桌子上就會(huì)打開(kāi)一個(gè)洞，把東西“奉獻(xiàn)”上來(lái)。每人桌上還有一臺(tái)電腦，這種電腦對(duì)眼睛是沒(méi)有害處的。如果上課有誰(shuí)說(shuō)話，那位說(shuō)話的同學(xué)的桌上就會(huì)出現(xiàn)一張鬼臉，在面前搖來(lái)?yè)u去，讓人覺(jué)得心。這所學(xué)校里還有一些小車子，每個(gè)一輛，因?yàn)檫@所學(xué)校實(shí)在是太大了，得騎著車。學(xué)校的角落有一個(gè)機(jī)器人，六七層樓高，這就是老師的辦公樓。

長(zhǎng)大后，我還要設(shè)計(jì)更多的東西，做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，為孩子們?cè)旄！?/p>

六年級(jí)作文《未來(lái)的學(xué)?！菲?

啊！從來(lái)的學(xué)校是那么美，那么舒服?。?/p>

在一所從未來(lái)的校園里，都住著許許多多的老師和同學(xué)們，未來(lái)的學(xué)校，非常好，同學(xué)們的體育課，是建在一棟有10樓的一間考學(xué)生課室里，體育房是在七樓的。音樂(lè)室是在六樓的，有空調(diào)的，非常舒服。那些剩下的全部是教室和辦公室，辦公室是1至4樓的，5、6、8樓、10層，全是教堂室。

我們繼續(xù)觀察，下面是學(xué)生的飯廳和宿舍，是玩?？臻g。學(xué)生的飯廳靠在宿舍在離教堂20米左右，宿舍是一個(gè)班男女個(gè)各一間的，玩?？臻g是操場(chǎng)那么大，有籃球場(chǎng)、乒乓球桌、健身的東西……等，非常多。老師的宿舍可大了，她們只是13個(gè)老師一起睡在一間房子里，鼓號(hào)和吹號(hào)的都是放在一所房子里，在每個(gè)房子里都有一些人守著，如果很跟我們的21世紀(jì)的比起來(lái)，只有未來(lái)的學(xué)校的一半。

啊！未來(lái)的學(xué)?？纱罅耍娼腥伺宸?！

六年級(jí)作文《未來(lái)的學(xué)校》篇3

你知道未來(lái)的學(xué)校是什么樣的嗎?讓我這個(gè)小小預(yù)言家來(lái)告訴你吧。

未來(lái)的學(xué)校的門(mén)口有一個(gè)防災(zāi)大鐘。平時(shí)，它跟普通的大鐘沒(méi)什么不同，但在災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，它可就派上大用場(chǎng)了。它會(huì)發(fā)出警報(bào)，并將拯救小人放出，這些和普通人差不多大的拯救小人可以以最快的速度將老師、同學(xué)們救出，送入防災(zāi)大鐘，等人員都到齊時(shí)，防災(zāi)大鐘便會(huì)變成直升機(jī)，把全校師生送到安全的地方……

乘著校園里的飛速電梯而上，你便可以進(jìn)入在空中的四季教學(xué)樓。同學(xué)們可以隨機(jī)選擇在哪個(gè)季節(jié)學(xué)習(xí)。也許你上午還在春季教學(xué)樓里捉蝴蝶，下午就在冬季教學(xué)樓打雪仗了。面對(duì)著自己喜歡的季節(jié)，同學(xué)們就再也不會(huì)無(wú)聊了。

走進(jìn)寬敞明亮的教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)與我們的教室有很多不同。上課時(shí)，老師都用電子激光筆寫(xiě)字，黑板五顏六色，會(huì)隨著課文變動(dòng)。上課時(shí)，桌面上會(huì)有一個(gè)屏幕，老師上課時(shí)說(shuō)的話、在黑板上寫(xiě)的字，都會(huì)顯示在屏幕上，這樣就不會(huì)看不清老師寫(xiě)的字了。下課時(shí)，如果有什么不懂，可以通過(guò)安裝在課桌上的微型攝像機(jī)再看一遍老師上課時(shí)講的、做的。

同學(xué)們的用具也很高級(jí)。椅子是學(xué)生保健椅，既可以保持端正的姿勢(shì)，又可以避免駝背的形成。文具盒上面有一個(gè)交流器，可以隨時(shí)與指定的人交談，里面則是普通的文具盒。文具盒里有寫(xiě)作業(yè)用的普通筆、寫(xiě)好作文用的作文筆……

……

我相信，科學(xué)在進(jìn)步，這樣的學(xué)校一定會(huì)“誕生”在這個(gè)世界上。

六年級(jí)作文《未來(lái)的學(xué)?！菲?

現(xiàn)在的有些學(xué)校也不能滿足小學(xué)生們的要求，于是，我就想未來(lái)的學(xué)校是一間怎么樣的學(xué)校呢？

六年級(jí)作文《未來(lái)的學(xué)?！菲?

我們的學(xué)校未來(lái)會(huì)是什么樣的呢？噢，在我的想像中，它應(yīng)該是這樣的。

六年級(jí)作文《未來(lái)的學(xué)?！菲?

一轉(zhuǎn)眼，到了2538年。這時(shí)的`學(xué)?？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，這時(shí)的學(xué)校里可全是高科技。

未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室只可坐15個(gè)人，但每人有一臺(tái)保護(hù)視力的電腦來(lái)學(xué)習(xí)。

老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需要望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的中心思想、精彩點(diǎn)評(píng)全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話裝進(jìn)腦子里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。

數(shù)學(xué)課上，老師說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，按一下鍵盤(pán)上的確認(rèn)，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。

到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫(huà)什么，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫(huà)面，供你參考。你畫(huà)的時(shí)候，如果畫(huà)錯(cuò)了，也不需要電腦上的清潔橡皮，你只需要按一下修改鍵，電腦就會(huì)問(wèn)你要修改什么地方，你一說(shuō)，錯(cuò)誤的地方就消失了。

音樂(lè)課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱得不對(duì)的地方，它還會(huì)耐心地給你糾正。

未來(lái)的人們多么幸福呀！我真希望那一天早點(diǎn)到來(lái)。

六年級(jí)作文《未來(lái)的學(xué)?！菲?

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“想象力比知識(shí)本身更重要?！毕胂肟次覀兾磥?lái)的學(xué)校是什么樣呢？

六年級(jí)作文《未來(lái)的學(xué)校》篇8

今天是2030年的5月31日，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校，大門(mén)確是鎖著的，原來(lái)大門(mén)前安裝了一個(gè)攝像頭，只要你站在門(mén)口，攝像頭就會(huì)對(duì)著你，進(jìn)行檢查。不一會(huì)，門(mén)就打開(kāi)了，因?yàn)閿z像頭找到了我的頭像資料，經(jīng)過(guò)確定門(mén)打開(kāi)了，如果你不是學(xué)校的學(xué)生，門(mén)是決對(duì)不會(huì)打開(kāi)的。走到了教學(xué)樓前你肯定會(huì)很奇怪，因?yàn)檎也坏搅藰翘荩挥袔讉€(gè)按鍵，別怕，因?yàn)槟阒灰斎肽愕哪昙?jí)班級(jí)，幾秒鐘就能到你的班級(jí)的門(mén)口。

來(lái)到了班級(jí)門(mén)口眼前的情景一定會(huì)讓你大吃一驚。原來(lái)課桌都變成了玻璃做的，這種課桌不但外表漂亮，而且還會(huì)隨著天氣的變化改變溫度，夏天涼快，冬天溫暖，這種課桌不但能改變溫度，而且當(dāng)你感到疲勞時(shí)還能按一下右上角的紅鍵，有一個(gè)溫暖的手幫你按摩，消除你一天的疲勞。

我想信不久的將來(lái)我們的理想一定會(huì)變成事實(shí)，讓我們攜起雙手來(lái)發(fā)明、創(chuàng)造吧！

六年級(jí)作文《未來(lái)的學(xué)?！菲?

轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了，我乘汽艇車回到我的母校雙語(yǔ)小學(xué)，看望我的老師。到了母校門(mén)前，我一按鍵，汽艇車縮小到玩具車大小。校門(mén)呈一個(gè)SY形狀，就是雙語(yǔ)的意思，上面還有一個(gè)大屏幕。我站在門(mén)前，門(mén)上出現(xiàn)了一個(gè)立體虛擬小人，問(wèn)我：您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？我回答：我來(lái)看望老師的。它說(shuō)：請(qǐng)進(jìn)。大門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。

哇！校園的變化可真大呀。

原來(lái)只有一棟教學(xué)樓，現(xiàn)在變成了幾十棟。這可怎么找到謝老師呢？需要幫助嗎？路邊傳出來(lái)的聲音。我定睛一看，原來(lái)路邊有電子指路牌，我按照提示輸入了謝老師的名字，電子屏幕上就顯示謝老師在7號(hào)樓777號(hào)房間。我來(lái)到了7號(hào)樓777號(hào)房間，門(mén)上寫(xiě)著校長(zhǎng)室，原來(lái)現(xiàn)在的校長(zhǎng)是謝老師啊。門(mén)開(kāi)了，出來(lái)一個(gè)人，我一眼就認(rèn)出了謝老師，謝老師也說(shuō)出了我的名字。師生互相寒暄之后，謝老師知道我的來(lái)意，非常高興，并表示帶我參觀一下現(xiàn)在的雙語(yǔ)學(xué)校。我們首先來(lái)到教室，黑板變成了一塊大顯示器，每張課桌上都有電腦。我忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)生都沒(méi)有書(shū)包，這是怎么回事？謝老師告訴我課本上的內(nèi)容都存在電腦里了。老師講課不用粉筆了，學(xué)生也不用鋼筆、鉛筆等文具了，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就行了?，F(xiàn)在的學(xué)生太幸福了，他們不會(huì)有課業(yè)負(fù)擔(dān)了。然后謝老師帶我參觀了學(xué)生食堂、圖書(shū)室、電子閱覽室，每到一處，除了新奇，我都不會(huì)用別的語(yǔ)言表達(dá)了。

我喜歡未來(lái)的雙語(yǔ)學(xué)校！

六年級(jí)作文《未來(lái)的學(xué)?！菲?0

告別爸爸媽媽，乘著小巧的自動(dòng)飛船，避開(kāi)熙熙攘攘的街道，我一下子來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。折好飛船，同學(xué)們或一人或幾人，也坐著飛船紛紛來(lái)到。昔日人聲鼎沸喇叭陣陣，轎車、摩托車、自行車你擠我擁，堵塞的校門(mén)口現(xiàn)在變得流暢空曠，沒(méi)有了父母的大聲囑咐呵斥，告別了行人的埋怨，只有同學(xué)間的問(wèn)候，見(jiàn)到老師的問(wèn)好。

大門(mén)兩旁保安叔叔不見(jiàn)了，兩個(gè)微笑的機(jī)器人站在一邊。我走了過(guò)去，機(jī)器人伸出手問(wèn)候：“你好！”我在他的手上一碰，驗(yàn)了指紋，蹦跳著進(jìn)去。盡職的機(jī)器人保安守衛(wèi)者我們的學(xué)校，守護(hù)著我們。

走進(jìn)教室，看見(jiàn)傳統(tǒng)的地板也變了，它自動(dòng)調(diào)節(jié)著教室的溫度和濕度。在寒冷的冬天，這個(gè)教室依然溫和，就像春天似的；在炎熱的酷暑，教室里就變得涼爽。無(wú)論室外的溫度怎樣，室內(nèi)都不會(huì)受到影響，四季如春！教室的空氣自動(dòng)調(diào)節(jié)著，四五十人坐在教室里，沒(méi)有感覺(jué)到空氣的郁悶卻仿佛置身于大自然，清風(fēng)拂面、清新自然。教室里空無(wú)一物，你別看沒(méi)桌椅，其實(shí)它們都藏著呢！用的時(shí)候，站在地板上，說(shuō)一聲：“我的桌椅?！彼蜁?huì)自動(dòng)上升，這樣就不占位置了，同學(xué)們有了更多的空間玩樂(lè)嬉戲，丟沙包踢毽子，不用再擔(dān)心狹小的操場(chǎng)容不下我們。教室的桌椅可以根據(jù)我們的身體和需要自動(dòng)調(diào)節(jié)，讓同學(xué)們感到舒適自然。教室周圍的墻壁是可以變色的，在下課時(shí)，就變成綠色，保護(hù)我們的視力；上課時(shí)，就變成了藍(lán)色，可以讓我們的眼睛不那么疲勞；教室里的光線，無(wú)論何時(shí)，都是那么的明亮那么的舒暢，從不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。教室的黑板變成了新型的顯示器，這是觸摸感應(yīng)的，老師上課不再用粉筆寫(xiě)字，直接用手在屏幕上寫(xiě)字就行。這樣既方便又環(huán)保，老師也不用再吃“粉筆灰”了。而且這個(gè)顯示器，還有一個(gè)功能，就是可以照顧到坐在教室兩旁的同學(xué)，無(wú)論你坐在哪個(gè)角落，你只要用眼看去，對(duì)你來(lái)說(shuō)都是正面，也就不需要擔(dān)心自己因?yàn)榻?jīng)常坐在旁邊而使眼睛會(huì)斜視或近視了。顯示器讓教學(xué)變得直觀形象、身臨其境，如《雅魯藏布大峽谷》這一課，老師把課寫(xiě)到顯示器上，頓時(shí)，四周出現(xiàn)了大峽谷形象，大峽谷的山、大峽谷的水都出現(xiàn)在教室里，我們還聽(tīng)到那嘩嘩的水聲，感受到河水的清涼，仿佛我們真正來(lái)到了大峽谷！6D教學(xué)真是太棒了！每一次上課，我們的收獲都很大，都流連忘返。這種心靈的旅程真是太美妙了！

上課了，我們每人身邊出現(xiàn)一個(gè)小機(jī)器人和一個(gè)小型的話筒。我對(duì)著話筒說(shuō)：“給我語(yǔ)文書(shū)”。話音剛落，機(jī)器人笑著從肚子里拿出一本語(yǔ)文書(shū)。機(jī)器人可以監(jiān)督我們，如果有同學(xué)不認(rèn)真，在做小動(dòng)作或發(fā)呆，它就會(huì)跳到桌子上，發(fā)出紅色警告。當(dāng)然只有它的主人會(huì)注意到，機(jī)器人還隨時(shí)指導(dǎo)檢查我們的學(xué)習(xí)，它既是我們的助手又是我們的老師。

或許有人會(huì)說(shuō)，這樣的未來(lái)學(xué)校離我們很遙遠(yuǎn)，但是我想一切皆有可能，科技的力量是無(wú)窮的。想必不久的將來(lái)，未來(lái)的學(xué)校一定能夠展現(xiàn)在我們的面前。