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我的老師的六年級作文10篇

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老師,是一種職業(yè),指教學生正確知識的人。老師有各種各樣的教育類型(小學老師、初中老師、高中老師)。以下是小編準備的我的老師的六年級作文范文,歡迎借鑒學習。

我的老師的六年級作文篇1

老師就像蠟燭,照亮了身邊的人,卻燃燒了自己;老師就像園丁,辛勤地培育著每一株幼苗,期待著幼苗長成參天大樹。

我的語文老師,她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛仿佛會說話,有讓你永遠也琢磨不透的意思,還有一只永遠對你微笑的嘴巴。

鐘老師講課認真仔細,對工作負責,對我們的學習同樣負責。她上每一節(jié)課都是那么認真;講每一處內容都是那么的仔細;對待每一個學生都是那么負責。她說過:“六一班是一個團結的集體,我們是不會丟下任何一個人的?!彼裕瑹o論有誰題目不懂行,她都耐心地教導。

鐘老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過很多活動,比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會”還有鐘老師親自表演的魔術。鐘老師有時會幽默地和我們開玩笑,給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家?guī)須g聲笑語。

鐘老師不但認真工作,積極向上,更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學犯了錯,鐘老師會問清楚事情的原因,耐心開導,并告訴他下次不能再犯,最后寬容地原諒了他。鐘老師會關心每一位學生,也會向我們噓寒問暖。

不知以后還能不能聽鐘老師講課;不知以后還能不能見面。不管怎樣,在我心目中,鐘老師永遠是我最好的老師。鐘老師,我想對您說:“謝謝您對我多年來的照顧。

我的老師的六年級作文篇2

雛鷹感謝藍天,因為藍天讓他飛翔; 小草感謝大地,因為大地讓他生長;人們感謝困難,因為困難讓他成長;我感謝唐老師,因為他把我?guī)胫R的殿堂!

唐老師有著一雙略顯疲勞的眼睛,頭發(fā)早已經(jīng)不住時光的磨煉,被無情的歲月留下絲絲點點的銀絲,眼角的皺紋是時光的最優(yōu)見證者。

我至今都忘記不了我第一次見到唐老師的模樣。那天,我拉著媽媽的手來到教室,我遠遠一望這位新老師的面貌,然后開心的大叫一聲,對媽媽說:“媽媽,我的老師好像光頭強?!眿寢尡晃疫@天真幼稚的話語驚呆了,隨之發(fā)出哄堂大笑。

但令我記憶最深的,還是我五年級的時候學校舉行的春季運動會了!那是一個陽光燦爛的好日子。上午,學校舉行拔河比賽,不一會了,就輪到我們班了,我排在隊伍的較前方,正對著唐老師。當裁判員一聲令下,我們開始用力了,唐老師在一旁努力的為我們喊“加油”口號,雖然那口水噴了我一臉。當勝利的天平就要倒向另一方時,唐老師臉上的表情自然不言而喻。我想他如果可以上來幫忙的話,他一定會毫不猶豫地跳上來助我們一臂之力的,最后,我們勝利了,唐老師一蹦三丈之高,眼睛都快笑成月牙灣了

每一次的日落都代表著一個故事的“終結”,每一縷日出也代表著嶄新的開始,但是,唐老師,你在我的心中是不會被“終結”的!

我的老師的六年級作文篇3

我讀低年級時,覺得她很美麗,領著一群小鳥飛來飛去。我讀低年級時,覺得她很神氣,說上一句話也驚天動地,現(xiàn)在,我知道了:那間教室,放飛的希望,守巢的總是她;那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己。

她每天早上七點半來到教室,督促我們利用好早晨的時間。她在同學們做眼保健操時,留在教室里,為的是讓同學們好好保護眼睛。

中午她也不休息,早早來到教室,批改我們的作業(yè),不是為了讓同學們的成績如“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”嗎?有時抽掉午休的一半時間,講解、分析難題,細心地教導我們。讓我們對學習了的功課了如指掌。有些同學還感到反感??伤翢o怨言,犧牲了自己的午休時間。

上課時她一絲不茍,絕不允許有人開小差。一旦被她發(fā)現(xiàn),百分之百被嚴厲地批評。在批評中,我知道,她希望同學知錯就改,上課認真聽,學好知識。如果同學一而再,再而三仍死不悔改,那她就會放棄無藥可救的同學。

她還讓班干部輪流值日,讓同學們遵守小學生日常規(guī)范。她還調整好各個值日生的任務,讓值日生輕輕松松干好值日。

她就是我們班的班主任——鄭老師。也許世上有比她更優(yōu)秀的老師,但是在我心中,她最敬業(yè)。

我的老師的六年級作文篇4

回憶起我以前的老師,有很多個,如:袁老師,陸老師,王老師和陳老師……他們都令我非常感激,但最讓我持久不能忘懷的卻是陸老師,因為她的眼睛非常有力量,每天我都會碰上。

陸老師雖然不像王老師那樣年輕漂亮,但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙飽含深情的眼睛,一雙粗糙的手,一頭帶有幾根銀絲的長發(fā),整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè),顯得非常辛苦,在這里,我要向陸老師說一聲:“陸老師,您辛苦了!”

記得有一天中午放學后,學校里的其他同學都走了,我一個人留在教室里,把教室打掃得干干凈凈,灑上水,然后,我滿頭大汗的跑回家。下午,陸老師一進教室就把目光投在我身上,全班同學都笑了,我心里也甜滋滋的。

還有一次下課,我擦黑板,因為個子矮,得跳著擦,誰知一下子全把粉筆灑在了地上,我心里害怕極了,生怕陸老師批評我,可是,陸老師不但沒有批評我,反而表揚了我,這讓我心里很不是滋味。

陸老師也有嚴厲的時候,有一次,我上課走了神,開起了小差,陸老師看見了,用一副嚴厲的眼神看著我,我趕緊又聚精會神的聽起課來。

陸老師,她給我增添了無窮的力量,照耀著我奔向前進的目標,讓我在更上一層樓,取得優(yōu)異的成績!

我的老師的六年級作文篇5

說道“印象最深的老師”,那一定非孫老師莫屬了。孫老師是我們的班主任老師,同學們都親切地叫她“老班”

孫老師個子高高的,一頭黑發(fā)中有幾根銀絲,眼中充滿了智慧與慈愛。她經(jīng)常用愛教育我們,她的愛,像太陽一般溫暖,似春風一般和煦,如清泉一般甘甜。她的愛,比父愛更嚴峻,比母愛跟細膩,比友愛更純潔。她的愛最偉大,最無私,最神圣。

我還記得,去年,孫老師的母親生病了。她本可以請假,在家里陪母親。但孫老師卻選擇了留下來繼續(xù)教我們,每天學校和家兩頭奔。最后,孫老師的母親還是去世了。她放心不下我們,第二天,她強忍悲痛為我們上課。在那段日子里,孫老師的頭上又添了不少銀絲。

雖然我們只是一輪初升的太陽,但也要學著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考和行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過:“不管一個人取得多么值得驕傲的成績,都應該飲水思源,應該記住是自己的老師為自己的成長播下最初的種子。”

花兒感謝陽光,因為陽光撫育他成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天,因為藍天讓它自由飛翔;我感謝老師,因為她給予我們的太多……而得到卻太少……

我的老師的六年級作文篇6

老師是火種,點燃了學生求知的心靈;老師是石級,把學生送到了書山的頂峰。老師——多么偉大的職業(yè),春風化雨,潤物無聲。

小學六年的學習生活中,有許多老師教過我們,但我最忘不了的是丁老師。

丁老師教我們的時候,年紀已經(jīng)很大了,但他對我們的愛絕不會比別人少,而且他工作非常認真。

一二年級時,丁老師是教我們數(shù)學和體育的,每一堂課,丁老師都面帶笑容,非常認真負責。丁老師對我們很慈愛,上體育課時,他對我們女生更是關愛有加。每次活動時,丁老師總會和我們女生玩。記得有一次,我們一群女生在聽丁老師講他以前教過的學生的事情。我們坐在操場的草坪上,圍成一圈,聽丁老師講。不久,一群男生也圍了過來,我聽得入了迷,心想:原來丁老師教過那么多學生。

幾年過去了,丁老師年紀越來越大,我們也長大了,學校也來了許多新老師。一切都變了,但唯獨沒變的是丁老師那顆關愛學生、認真負責的心。這個學期,丁老師在教一5班體育課,他也常常和小朋友們玩游戲、講故事。有一次,我們在活動,看見丁老師帶領學生也在活動。后來,我們向丁老師走去,發(fā)現(xiàn)丁老師正在和一5班的同學講故事,講的竟然是我們的事!我們在邊上聽,仿佛又回到了以前,開心地和丁老師一起度過的快樂時光。

是誰教我們知識?是誰教我們做人?是誰把幼稚的小苗培育成參天大樹?是您!老師!是您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗,是您哺育我們成長!老師的恩情,我們怎么能忘記?

我的老師的六年級作文篇7

我們班的語文老師姓楊,同學們都管它叫做楊老師。

楊老師在我的心目中是一個對待同學們的學習很認真負責、嚴格要求的老師。就拿我上次改作業(yè)來說吧!

那天下午,我和往常一樣聽到上課鈴回到座位上坐好,過了不久,只見楊老師拿著幾本教科書從辦公室里走出來。老師綁著一個稍有一點卷的“馬尾巴”,穿著一件平時最喜歡的藍白相間的T—恤衫,下半身穿著一條棕色牛仔褲,顯得特別精神。老師走到講臺上,忽然,我的名字從老師的口里響亮地破口而出,我聽了,以為是老師點錯了名,就若無其事地望著講臺上的老師??墒牵蠋熢僖淮握f出我的名字,我這才下意識地意識到,老師的的確確是在叫我。我只好走向講臺去。老師站在我面前,把我的作業(yè)拿出來,我一眼望去,一個個鮮紅的勾映入我的眼簾,我再仔細一看,原來是我把“令”寫成“今”了,我拿起作業(yè)本,走下講臺去,老師什么也沒說,只是靜靜地望著我。我回到座位坐下,過了不久,老師好像知道的我的心思,就對我說:“你怎么還不把作業(yè)錯的地方改正過來呢?”“我下課再改?!蔽矣们逦穆曇魧蠋熣f,老師一臉嚴肅“不行,現(xiàn)在的事情要現(xiàn)在做!快把它改過來!”我無奈,只好把錯誤的地方改好來。老師雖然對我嚴格要求,但是,就是因為老師的嚴格,我們才可以取得現(xiàn)在的好成績。

楊老師不但有嚴格的一面,而且還有慈母般的一面呢!

每當有同學生病了,楊老師總會像對待自己兒女一樣照顧他;每當班上有同學家庭困難的,老師總會熱心地去關心、幫助他;每當我們取得好成績時,我們的耳邊總會纏繞幾句贊揚的話語;每當我們驕傲時,老師也會潑我們一盆冷水;當我們心情不好時,老師會給予我們鼓勵與安慰;當我們迷茫時,老師總會給我們敲個警鐘……這就是我們的語文老師——楊老師。她嚴格的要求給我們好成績;她慈母般的一面讓我們在學校也能感受到家里的溫暖。我愛我們的語文老師。

我的老師的六年級作文篇8

我們的學校就像一個大花園,我們在這里茁壯成長。

在學校的中院有一個菱形的金魚池,里面有許多五顏六色的小金魚,它們在清清的水里追逐著、嬉戲著,魚兒們擺動著雙手,與同伴們嬉戲玩鬧著。它們親吻著水面,那雙雙充滿好奇的眼睛仿佛想看看陸地上的世界。我們就像那群魚兒,在學校里探索著未來的世界。

我班有一個美麗的語文老師,雖然她長的又矮又胖,從遠處看你還以為她是一只大熊貓呢!可是,每當我們遇到麻煩時,她總會“嗖”的一聲來到我們身邊,幫我們解決問題。她只要看見有男同學打架,就會飛快地跑過去跟他們講道理,而不是一頓臭罵。我們吳老師真像一盞明亮的燈塔,照耀著我們35張笑臉!

還有,有一次我的朋友毛可欣在欄桿上玩耍。忽然,砰”的一聲毛可欣摔倒在地,疼的她哇哇大哭,語文吳老師見勢不妙,立刻飛奔過去把她扶起送到醫(yī)務室。

我們的吳老師不僅關心我們的學習,還關心我們的生活,她永遠是照耀著我們的“燈塔”!

我的老師的六年級作文篇9

從小到大,不同的老師牽引我走過不同的時光。樂觀爽朗的數(shù)學老師、妙語連珠的美術老師、笑口常開的英語老師…其中最令我難忘的是溫柔親切的語文老師。

那是在三年級的時候,開學第一天我就注意到了她:穿著整潔,走上前還可以嗅到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔地注視著我們。因為喜歡她,我也喜歡上語文這門學科。凡是語文作業(yè),都盡力做得更工整,更規(guī)范。做到課前預習,課后復習??墒?,我沒主動舉手回答問題過,我怕答錯引來同學們的嘲笑。一天,照常上著語文課,老師突然叫我回答問題。我慌忙站起來,腦子里一團亂,手指絞著衣角,不知所措地看著她。我多么希望她叫我坐下呀!可是她用輕快的語調說:“怎么想就怎么說,答錯了老師也不會要求你請我吃飯?!甭犃诉@風趣的話語,我放松多了。整理下思路,說出自己的見解。坐下時,我得到一種無法言說的成就感。下課后,老師把我叫到跟前,摸摸我的頭,說:“答得不錯,怎么不見你舉手呀?”“我…我怕答錯。”“如果一個人有才能,但羞于表現(xiàn)出來而被埋沒就太可惜了,只有善于表現(xiàn)自己,才有機會被發(fā)掘。

要相信自己!”聽了老師的鼓勵,我決定不再膽怯。以后,不管上什么課,我都積極舉手發(fā)言。謝謝你,老師。是你教會我知識和道理。令我從一個膽怯無知的孩童成長為有知識,敢于表達的學生。我會永遠銘記你的教誨!

我的老師的六年級作文篇10

教師節(jié)到了,我想送給老師一個特別的禮物??墒窍雭硐肴?,不知道送什么好。正巧,老師布置了一項作業(yè)《夸夸我的老師》。這時,我想到好好學習也是送給老師的禮物。于是,我就決定用心寫 好它,把它當做禮物送給我的老師。

夸夸我的老師,夸老師什么呢?

我想先夸老師的漂亮。老師中等的身材,不胖也不廋。圓圓的臉蛋,高高的鼻梁,一雙烏黑的眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們說我的老師漂亮不漂亮?

再夸老師認真負責。老師不僅在上課時給我們認真講課,而且下課后,還認真地為我們批改作業(yè)。當我們有不懂的地方時,她還會耐心地給我們講解,直到全部同學都懂了,都明白了,她才停止講 解。記得上學期有一回,老師讓我們寫作文,可是我們寫得都不理想。于是老師就又重新地給我們講,講著講著,她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想,她的喉嚨肯定干巴巴的。我還想,我們要快點兒會 寫,這樣老師就不那么辛苦了。你們說我的老師負責不負責?

最后再夸老師和藹可親,平易近人。當我和同學們考出好成績時,當我們有進步時,老師會像媽媽一樣,和藹地著夸我們:“真是個好孩子”。當我們做錯事時,她也會像媽媽那樣,親切地告訴我 們:“有錯誤不要緊,知錯改錯還是好孩子。

這就是我要夸的老師,我愛我的老師!老師也愛我!

老師,我親愛的老師,在教師節(jié)來臨之際,我衷心地祝您節(jié)日快樂!永遠漂亮!

在此,我也祝天下所有的老師:節(jié)日快樂!

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