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六年級圣誕節(jié)敘事作文(5篇)

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寫作時,要養(yǎng)成在提筆開寫之前,把要寫的整篇文章內容在腦中按段落流程先大概走一遍,這樣在寫的時候,就不會有文思枯竭,擱筆待字的情況出現(xiàn)。下面是小編給大家整理的一些六年級圣誕節(jié)作文,希望對大家有所幫助。

六年級圣誕節(jié)敘事作文1

去年的圣誕節(jié),我是在媽媽的精心營造的充滿圣誕氛圍的“圣誕大廳”里渡過的:那歡快的笑聲、那熱鬧的場面……現(xiàn)在想起來,還時時浮現(xiàn)在眼前。

放學后,推開家門,出現(xiàn)在我眼前的是一棵大大的圣誕樹,樹底下堆放著很多五顏六色的禮品盒,樹上到處點綴著許多圣誕飾品:有金光閃閃的小鈴鐺,有穿著紅色大衣的圣誕老人,有棕色的松果,還有許多包裝精致的小禮品,多的令人眼花繚亂。樹的頂端有一棵大大的星星,亮閃閃的。在大廳的天花板上掛著許多五彩斑斕的彩帶,一個“圣誕老人”在客廳里忙來忙去,聽著的《鈴兒響叮當》樂曲,我奇怪地問媽媽:“今天為什么叫平安夜呢?”媽媽笑著告訴我,因為圣經(jīng)記載,耶穌出生在此夜,所以12月24日又被人們稱為“圣誕夜”或者“平安夜”。

那天晚上,我把一個圣誕襪掛在床頭,懷著一個美妙的愿望靜靜地等待圣誕老人的到來,媽媽走了過來,對我說:“只要現(xiàn)在趕快睡覺,圣誕老人一定會給你禮物的。”

第二天,我睜開睡意朦朧的雙眼,發(fā)現(xiàn)我的“襪子”里果然有禮物!正當我欣喜萬分時,媽媽和姐姐走過來對我說:“圣誕快樂!”這時姐姐給我講了一個《圣誕老人的來歷》的故事:圣誕老人原名為尼古拉,他的父母很有錢,可父母卻早逝,尼古拉把所有錢都捐給了窮人,后來他死了,人們?yōu)榱思o念他,給他取名為“圣誕老人”。

今年的圣誕夜,爸爸有事外出了,我只好寫這篇文章回憶去年的圣誕節(jié)了。正當寫到一半,越寫越難受時,“圣誕快樂……”是媽媽和姐姐從大洋彼岸打電話給我,這樣,我的心情又好了起來。

打開CD,“叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當……”

六年級圣誕節(jié)敘事作文2

圣誕節(jié)前一天,上完常識課我們迎來了英語課的一次圣誕PARTY活動。大家都作了充分的準備,教室里的氣氛頓時變得異常熱烈,大家都猜測這次PARTY會是什么樣。

過了一會兒,上課鈴聲響了,熱鬧的教室一下子又恢復了平靜。只見“圣誕老人”走了過來,大家都開心極了,一起圍了上去,你一言,我一語,跟“圣誕老人”開起了玩笑。我想:“哈,哈,葉志強變成了80歲的老爺爺了,我的跟他開個玩笑?!苯又揖筒痪o不慢地走過去對那“圣誕老人”說:“老公公你幾歲了?當心摔跤!”這一問,可讓“圣誕老人”連胡子也翹了起來,還瞪了我一眼。我很得意:“哈,你個葉志強,以前常欺侮我,今天也輪到被我欺侮了?!?/p>

這時,主持人宣布了活動開始,還叫大家安靜下來,我又高興地回到位子上。接下來,第一個節(jié)目開始了。先是男生跳起了兔子舞,因為我不會跳,所以就跟在別人后面看他們怎么做,我也怎么做。當時,我雖然不會跳,但心里還是挺快樂,因為我也有了自己的節(jié)目。我跟著他們伸左腳,又伸右腳,再往前跳,弄得我手忙腳亂。有的同學還大聲叫出來,大家嘻嘻哈哈,你推我攘,玩得真開心。

接下來,就是圣誕老人跟大家握手,帶來他的祝福。只見他和一些男生握手,很多人爭先恐后地跟他去握手,但他還是按順序一個個握下去,不過,奇怪的是他不跟女同學握手,而跟有些男同學握了還要握,我心中好笑:“哈,哈,葉志強,今天也有你難堪了。”我想如果不是假胡子戴著的話,他的臉一定很紅。這時,我們班長(注:王舒沁,女生)像看出了“圣誕老人”的`心理,有意說:“我也要握……”這下可把圣誕老人難住了,只見他連忙逃到另一邊去跟別的男生握手。就這樣快樂而激動人心的握手在大家的歡聲中結束了。

后來,梁超等人表演了小品,我們看到精彩一幕:梁超把帽子戴到自己頭上,大聲說“我才是‘圣誕老人’”時,另外兩個假冒品只好都說:“原來你才是圣誕老人呀!唉,早點說嘛?!边@一下,可把我們笑得前俯后仰。還有其它的幾個節(jié)目大家也都看得津津有味。

丁零零……啊,可惡的鈴聲響了,我們的快樂也只好被它打斷了。

六年級圣誕節(jié)敘事作文3

圣誕節(jié),也稱耶誕節(jié),每年的12月25日是它的生日,它是西方傳統(tǒng)節(jié)日,也是西方以及其它地區(qū)的公共假日!

在很多西方國家,過圣誕節(jié)的方式各有不同,在法國,圣誕節(jié)前夕,人們一般都要去教會參加子夜彌撒,完畢后,開集會,討論家中要事,所有的不快將在這一天冰釋前嫌,和好如初。因此,圣誕節(jié)對于法國來說是一個慈祥的日子。

西班牙的圣誕節(jié),兒童期待著自己的鞋子里充滿圣誕禮物,即使是牛也在這一天得到很好的待遇,據(jù)說,耶穌生前,曾有一頭牛呼氣給他溫暖,因此,圣誕節(jié)對于西班牙來說是一個感恩的日子。

而在中國,對于圣誕節(jié)以及基督的理解,則是信仰與神的統(tǒng)一,就好像枯樹逢春,得到了生機,有了新的價值觀與生命力。同時,也使罪惡的人有了突破性的改觀。其實,我們的民主精神的背后,則是吸取了基督文化!因此,西方文化對于我們來說也是有著潛移默化的影響的。

不知不覺中,圣誕節(jié)也漸漸在中國興起,它不僅僅是一個西方世界的節(jié)日,也逐漸融入中國的氣息,在每年1月7日,中國人也會過自己的圣誕節(jié),在這一天,人們會相互祝福,互送禮品,以此來表達耶穌對我們的愛,慶祝他那種無條件為人類奉獻犧牲的精神!我們也可以隨時隨地做同樣的事,并提醒自己想起我們內心原本擁有著的愛與慈悲心!在這一天,你可以給你的同學一個擁抱,告訴他他很好,做的也不錯,在這一天,你可以去原諒那些一直討厭你,挑剔你的人,買個禮物送他,讓他對你重新賞目。

六年級圣誕節(jié)敘事作文4

雪花飄零飛舞到每一個角落,將大地用潔白的天鵝絨覆蓋,圣誕的鐘聲伴隨著小雪花響徹人間,圣誕節(jié)隨之而至。

圣誕節(jié)當天,我懷著喜悅的心情往學校走去,白雪皚皚,各家各戶門口都掛著彩帶、彩球,路邊小樹也被人們披上了七彩的霓虹燈,在白雪襯托下,更加美麗、夢幻,超市門口裝飾著各式各樣的小東西,圣誕風在一夜里就到來了,我來到學校,嚯!一個個小“圣誕老人”正玩雪呢,只見同學們戴著圣誕帽,準備“以假亂真”呀!我剛進教室,一個彩球飛來,我一閃,又讓一條彩帶纏上了,我定睛一看,同學們都開始給教室打扮了,可我怎么看都像在打仗,這時小正拉著我說:“全班你第三高,快來幫忙?!笔裁?全班第一高人正文科也要我?guī)兔?,真忙?

圣誕歌響起了,“小貓”把錄音機借來了,真迅速,很快,教室打扮完了,我們開始玩要硬幣,同學們互相索要著,笑著,還有人喊了聲:“啊哈哈!我要夠了!”大家又羨慕又嫉妒,還有一點恨。于是,又努力要起硬幣來,忽然,人群中傳來一陣大笑,是怎么回事呢?

“小貓”豪哥半躺在地上說道:“各位大叔大姐,大媽大哥,給咱一個硬幣吧!我三年沒吃飯了?!比缓筮€學乞丐磕頭,弄得大家笑聲不斷,還有人說:“程澤豪,你別跟乞丐搶生意啦!”這時,“鬼子進村了”,可大家還沒原位,老師便走了進來,教室里靜的連心跳都聽得見,老師像個孩子一樣笑著說:“圣誕快樂!”并從身后抽出三個圣誕帽拋向空中,大家又鬧起來,爭先恐后得去搶帽子,教室又一片喧鬧。

圣誕,我愛你!

六年級圣誕節(jié)敘事作文5

老師宣布學校要開圣誕聯(lián)歡會,同學們都很積極,準備著自己的節(jié)目,大家都盼著那一天的到來。盼啊!盼啊!終于到了!

那天我們數(shù)學課一下,主持人就讓大家出去,只留了個別人,在外面等了很長時間,主持人終于讓進了,只見教室里煥然一新。黑板上寫著“圣誕聯(lián)歡會”,幾個大字,四角掛著彩帶,上面還畫著許多的雪花和幾個雪人。門上掛著五彩繽紛得氣球,墻上有許多卡片,窗戶上都掛滿了五顏六色的彩條,桌子都被同學擺到了兩邊。

看著這美麗的教師,真恨不得聯(lián)歡會馬上開始。就在這時,主持人用清脆悅耳的聲音宣布五年級二班聯(lián)歡會正式開始!同學們立刻歡呼起來,臉上洋溢著快力的笑容。那天的節(jié)目豐富多彩,有魔術,唱歌,小品,還添加了兩個小游戲。

其中我最喜歡的節(jié)目時杜浩然表演的魔術。首先他大搖大擺的走上臺,臉上露出神秘的笑容。他說:“現(xiàn)在請現(xiàn)場的一位觀眾!”我們的老師就把手舉起來,大聲的說了一聲“我”!杜浩然讓老師把這堆牌分成三份,老師找做了,杜浩然問老師想知道這三堆里的哪一堆的第一張,老師說:“第二堆”!這是杜浩然拿著裝牌的盒子第二堆捂里一會兒。下面的觀眾都全神貫注的看著杜浩然,這時,杜浩然大聲的說:“是梅花2!”老師拿起來一看,果真是和杜浩然說的一樣,全場頓時都目瞪口呆了,老師說:“快鼓掌!”下面的所有觀眾立刻向起立熱烈的掌聲。

還有別的節(jié)目,趙紋佳的歌是那么動聽,楊欣悅她們的歌舞讓全場只顧著鼓掌,杜浩然表演的英語小故事讓全場笑的牙都掉了……這些節(jié)目都很好看,伴我們度過里美好時光!

一轉眼,聯(lián)歡會結束了,我們戀戀不舍的離開了!

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