六年級(jí)《水滸傳》讀書筆記與人物賞析的作文10篇(4)
《水滸傳》讀書筆記與人物賞析范文八
我國(guó)著名的四大名著之一的《水滸傳》,是施耐庵老先生寫的一本文學(xué)書。這本書讓我受益匪淺。
這本書寫了人物對(duì)朝廷的不滿,一百零八個(gè)好漢的俠肝義膽和英雄氣魄,以及他們“路見(jiàn)不平拔刀相助的一句正氣”,真令人佩服啊!
在這一百零八個(gè)好漢中,我最喜歡“宋江”這位好漢。書里記載宋江不會(huì)武功,但宋江這個(gè)人比較謙虛,得人心,所以能讓眾多好漢臣服于他。他一個(gè)人造反并不一定成功,但是卻讓一些老百姓過(guò)上安定的生活。事實(shí)說(shuō)明,宋江是個(gè)謙虛,還很樂(lè)于助人。
在生活中,有很多像宋江這樣的人。例如;我們班的小明他學(xué)習(xí)不算很好,但他人很謙虛,也很樂(lè)于助。記得有一次,一位同學(xué)忘記帶尺子來(lái)學(xué)校,她怕被老師罵,就坐在座位上哭了。小明了解到情況后,就把自己最喜愛(ài)的尺子掰成兩段,拿給那位同學(xué)。同學(xué)見(jiàn)了就對(duì)小明說(shuō):“為什么要把自己的尺子弄爛”小明微笑地說(shuō):“為了幫助他人,如果這尺子能讓他人快樂(lè)起來(lái),那么爛了也沒(méi)有關(guān)系的。”這句話,打動(dòng)了在場(chǎng)的我們,從此,小明就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
但生活中,還有很多驕傲的人。他們?yōu)榱四艿玫较胍玫降臇|西,就不惜一切代價(jià)的換了。像這樣的人,不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這本《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了:“要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),不要去學(xué)習(xí)別人的缺點(diǎn)。我們應(yīng)該向好的發(fā)展,把錯(cuò)的改正。這樣,你才會(huì)成功!”
《水滸傳》讀書筆記與人物賞析范文九
“大河向東流啊,天上的星星參北斗啊……”每次聽(tīng)到這熟悉的歌聲,我就會(huì)想起爸爸零零碎碎地跟我講梁山好漢的故事,每次我都聽(tīng)得津津有味。
媽媽告訴我,《水滸傳》是一本很有名的書,還是四大名著之一呢!這個(gè)暑假,我終于閱讀了這本書。
《水滸傳》這本書可精彩了!主要講的是北宋梁山一百零八位好漢起義的故事,有九紋龍大鬧史家莊、魯提轄拳打鄭關(guān)西、林教頭風(fēng)雪山神廟、汴京城楊志賣寶刀、武二郎景陽(yáng)岡打虎等等,深深地吸引住了我,讓我情不自禁得讀下去。這些故事生動(dòng)曲折,人物具體形象,他們很講義氣,鋤強(qiáng)扶弱,一人有難,大家?guī)兔?,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相扶持。其中,我最喜歡的是武二郎景陽(yáng)岡打虎,故事情節(jié)很跌宕起伏,武二郎有勇有謀,老虎雖然勇猛,但是武二郎更加武藝高強(qiáng),最終打死了老虎,也老百姓除了一害。
讀完這本書,我深深覺(jué)得作為新時(shí)代的小學(xué)生,我們要繼承他們講義氣的精神,好好學(xué)習(xí),努力掌握更多的本領(lǐng),幫助弱小,為祖國(guó)的和諧昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
《水滸傳》讀書筆記與人物賞析范文十
我看過(guò)許許多多的書,但令我印象深刻的就是四大名著其中之一《水滸傳》了。書中有著許多的英雄好漢令我十分欽佩。
《水滸傳》是一部描寫農(nóng)民起義的小說(shuō)。全書圍繞著“官逼民反”這一線索展開(kāi)情節(jié)。寫北宋末年以宋江為首的一百零八位在水泊梁山起義的故事,形象描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過(guò)程。作者是元末明初的施耐庵。
書中寫了許許多多形象生動(dòng)的故事,還刻畫了眾多個(gè)性鮮明的人物:及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵……其中,我最喜歡足智多謀的智多星吳用:智取生辰綱、巧用雙掌連環(huán)計(jì)、智賺玉麒麟……智取生辰綱主要講了吳用等人假扮賣棗穩(wěn)住楊志等人,白勝扮賣酒漢引誘對(duì)方,吳用在楊志放松警惕時(shí)下藥在瓢里,白勝奪來(lái)倒在桶里麻倒對(duì)方,智取生辰綱。這個(gè)故事足以展現(xiàn)他的足智多謀。這些人物都有一個(gè)特點(diǎn)——講義氣。講義氣很簡(jiǎn)單:同學(xué)不會(huì)做的題教他做、雨中同學(xué)沒(méi)有傘與他一起走……這些就是講義氣。
這本《水滸傳》使我懂得的道理有很多。我還認(rèn)識(shí)了一百零八位好漢,我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)這一百零八位好漢的精神。