六年級(jí)我和書(shū)的故事作文
“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活中無(wú)限廣闊的海洋?！毕旅媸切【帪榇蠹艺淼牧昙?jí)我和書(shū)的故事作文，希望能夠幫助到大家!
六年級(jí)我和書(shū)的故事作文1
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！痹谖铱磥?lái)，書(shū)的真正價(jià)值比這些要重要得多。正如法蘭西思想家蒙田所說(shuō)：“人類有和友誼一樣珍貴的東西，那就是書(shū)記交往的必要，沒(méi)有友誼，人生之旅會(huì)孤獨(dú);沒(méi)有書(shū)籍，智慧之河便會(huì)干涸?！?/p>
小時(shí)候，小伙伴們每個(gè)人手里都有一本書(shū)，我羨慕得不得了，我吵著鬧著讓媽媽也給我買一本書(shū)，兩天后，一本《安徒生童話》便出現(xiàn)在我手中，我高興的一蹦三尺高，拿起書(shū)趴在小床上津津有味地看著。
隨著時(shí)間老人的快步伐，漸漸地，我是個(gè)即將要畢業(yè)的學(xué)生了，《安徒生童話》陪我度過(guò)了有趣的童年。
雖然我的感情并不是很豐富，但是我曾為書(shū)中的人物深深所震撼：我曾為《賣火柴的小女孩》中的遭遇深感同情;我曾為《皇帝的新裝》中皇上的愚蠢而哈哈大笑;我曾為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公簡(jiǎn)愛(ài)最終找到幸福而歡呼雀躍;我曾為《愛(ài)的教育》中恩里克的善良、純樸而感動(dòng);我曾為《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的堅(jiān)韌不拔而。
如今，在我家的小書(shū)柜里的書(shū)已經(jīng)塞不下了，這都是我的緣故，可一看到這些書(shū)我就如饑似渴，恨不得把書(shū)吃在肚子里才肯罷休。媽媽給我定的雜志，我一本也沒(méi)落下，我搬著小板凳到小區(qū)花園，一本一本認(rèn)真的讀著，吃中午飯了，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我回家吃飯。
書(shū)，有著豐富的知識(shí)，里面的人物，風(fēng)景被作者刻畫(huà)的栩栩如生，讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。
六年級(jí)我和書(shū)的故事作文2
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這句話曾是著名的高爾基說(shuō)的。假入世界上沒(méi)有書(shū)，人類就無(wú)法進(jìn)步;假如世界上沒(méi)有書(shū)，人類知識(shí)就會(huì)降低;假如世界上沒(méi)有書(shū)，人類的科技也不會(huì)發(fā)展的那么快。而我就為了一本漫畫(huà)書(shū)，足足攢了一個(gè)月的零花錢(qián)才買到了這本漫畫(huà)書(shū)
這本漫畫(huà)書(shū)的名字叫《火影忍者>這里面的人物都很神奇，有的會(huì)飛，有的會(huì)噴火，有的會(huì)分身，還有的會(huì)召喚怪獸……總之，這里面的事情千奇百怪，令人好奇。
記得放暑假的時(shí)候，我在書(shū)店看到一本漫畫(huà)書(shū)，很想吧它買下來(lái)，可惜，我當(dāng)時(shí)一個(gè)人，在摸摸褲包，身無(wú)分文。我卻天真地對(duì)老板說(shuō);"你可以借我看一下嗎?"老板被我憐憫的眼神感動(dòng)了，笑著說(shuō);“孩子，那你就看一會(huì)兒吧!”
到了中午，媽媽在書(shū)店找到了我，把我拉回家，走之前，我還依依不舍的望了書(shū)店一眼。到了家里，媽媽狠狠地罵了我一頓：“不好好學(xué)習(xí)，一天看漫畫(huà)書(shū)，你還是不是小學(xué)生?”聽(tīng)了媽媽的一番話，我很想放棄，但是卻忘不了其中的驚險(xiǎn)。最終我想到了一個(gè)辦法;“攢錢(qián)”。
一段時(shí)間后，我已經(jīng)攢了二十元了，可我清楚的記得，那本書(shū)的價(jià)錢(qián)是二十五元八毛。我對(duì)自己鼓勵(lì)說(shuō);“加油!加油!”
又過(guò)了幾天，我終于攢了二十八元，趁媽媽不在家的時(shí)候，我偷偷地跑向書(shū)店，買回來(lái)了我期盼已久的漫畫(huà)書(shū)?；氐郊依?，媽媽看見(jiàn)了，并沒(méi)有罵我，只是讓我不要太入迷了。這本書(shū)了給我許多樂(lè)趣，當(dāng)我不開(kāi)興的時(shí)候，是它讓我開(kāi)興起來(lái)。
可謂，書(shū)就是人的生命，它給你無(wú)限的樂(lè)趣和快樂(lè)。
六年級(jí)我和書(shū)的故事作文3
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我想，你們應(yīng)該都喜歡書(shū)吧!我喜歡書(shū)，喜歡到無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，不知道你想不想聽(tīng)一聽(tīng)我和書(shū)的故事呢?
我喜歡看書(shū)，看有趣的、搞笑的，看科技的、發(fā)明的，看四大名著，看各種我感興趣的書(shū)。你如果讓我拿一本我最喜歡的書(shū)，還真有點(diǎn)難，我會(huì)想上半天，之后我才會(huì)拿上經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選過(guò)的《三國(guó)演義》?！度龂?guó)演義》是我看的第一本名著，拿到這本書(shū)，我就立馬打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀著。床上一堆的書(shū)，早已被我扔到了一邊，在床上讀了好長(zhǎng)時(shí)間，原來(lái)成天抱著的《笑貓日記》，現(xiàn)在對(duì)它的態(tài)度，就是自行車下坡——睬都不睬，就更別說(shuō)成語(yǔ)故事什么的啦。一天、兩天、四天……我可算把這本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的讀完了，還把書(shū)后面的問(wèn)答題一一的在心里做了一下，之后掃了一眼我?guī)滋鞗](méi)看的書(shū)，一句話差點(diǎn)脫口而出“久違了，老兄”，然后我自己忍不住呵呵地笑了起來(lái)。我看見(jiàn)了那幾本《笑貓日記》，要知道，沒(méi)看《三國(guó)演義》之前，我可是它的忠實(shí)讀者。出一本新書(shū)我就馬上到書(shū)店去看，想到這事，我又忍不住的小聲笑了起來(lái)。
我不只愛(ài)看《三國(guó)演義》，對(duì)《西游記》也是情有獨(dú)鐘，當(dāng)我沒(méi)事的時(shí)候，當(dāng)心情不愉快的時(shí)候，那一個(gè)個(gè)降妖除魔的小故事總會(huì)逗我開(kāi)心。唐僧每次都傻里傻氣被妖精魔王給騙走，或是被抓走，悟空每次都把妖怪打得落花流水，如果唐僧十次被抓，八戒五次會(huì)說(shuō)“要不我們回去吧”，而沙和尚卻一直說(shuō)“我們一定能救出師傅的”。
也不能只看名著，偶爾看一些愉悅身心的漫畫(huà)也可以，看點(diǎn)發(fā)明創(chuàng)造的書(shū)，增加我們的想象力，也可以看一些科幻小說(shuō)，但不要看太多?？梢远嗫袋c(diǎn)兒童文學(xué)類作品，有益于我們寫(xiě)作，能做到這幾點(diǎn)，我相信你會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，它能讓我更充實(shí)，更快樂(lè)!
六年級(jí)我和書(shū)的故事作文4
小時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)落下地平線，年幼的我常常坐在窗前，等待著爸爸媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)在巷子口。那時(shí)爸媽的工作都很忙，別人家在吃晚飯時(shí)，他們還在辦公室，家里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人。夜色冷冷的，天上的星星成群結(jié)隊(duì)，孤單的童心使我恨星星，寂寞的我好害怕，常常蜷著身子嗚嗚地哭，爸媽回來(lái)后，第一時(shí)問(wèn)抱起哭成淚人的我，再忙著打理晚飯。直到有一天，媽媽從書(shū)店買來(lái)兒本帶拼音的連環(huán)畫(huà)，那書(shū)上的小人深深地吸引了我，打那起，書(shū)就常常陪我在窗口等爸爸媽媽。幼稚的我還喜歡對(duì)著窗外大聲讀書(shū)，還天真地對(duì)星星笑，我不再恨星星了，因?yàn)樗鼈冇型?，我有我的?shū)，我不再嫉妒，還向星群炫耀我那書(shū)上的小人。爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)的總是一張可愛(ài)的笑臉。我感謝書(shū)，它使我的童年不再寂寞，它使我的童年少了兒分淚水，多了幾分歡笑。
上小學(xué)了，讀的書(shū)沒(méi)有了可愛(ài)的小人，沒(méi)有了漂亮的圖畫(huà)，而在一篇篇的文字中卻隱含著許許多多的知識(shí)。老師教我識(shí)字，教我讀書(shū)，從此，窗前就時(shí)常傳出我朗朗的讀書(shū)聲。稍大些，學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了，記得老師說(shuō)過(guò)，“要學(xué)會(huì)寫(xiě)作，首先就要學(xué)會(huì)讀書(shū)!”那時(shí)每個(gè)星期都有一種特殊的作業(yè)—“采蜜”，意思就是像小蜜蜂一樣去把好書(shū)上的好詞好句采下來(lái)，收集起來(lái)，以便于寫(xiě)作時(shí)需要。開(kāi)始，憑著愛(ài)讀書(shū)的勁頭，我挺勤奮的，還真像一只勤勞的小蜜蜂?？墒请S著作業(yè)的增多，坐下來(lái)讀書(shū)的時(shí)間少了，“采蜜”也成了應(yīng)付式的作業(yè)，它的好處也就名存實(shí)亡了?！皠谟谧x書(shū)，逸于作文。”這都是相輔相成的!在那段時(shí)問(wèn)，我的作文寫(xiě)得實(shí)在不怎么樣!也就是在這個(gè)時(shí)候，我變得不喜歡讀書(shū)了，整天看電視，書(shū)這位朋友離我遠(yuǎn)去，書(shū)架上的書(shū)也鋪上了灰塵。當(dāng)我重新與書(shū)交朋友時(shí)，是四年級(jí)的一次全國(guó)作文比賽，為了寫(xiě)作文，我不得不花長(zhǎng)時(shí)間去翻查資料，組織材料，終于功夫不負(fù)有心人，我的作文得了全國(guó)三等獎(jiǎng)，我體驗(yàn)到了與書(shū)交朋友的好處，從此，我又天天捧著它，貪婪地吸收著里面的知識(shí)。
時(shí)光毫不留情地把我推向了少年時(shí)期，我告別了童年。今年我12歲了，卻仍然對(duì)書(shū)有著深厚的感情……
六年級(jí)我和書(shū)的故事作文5
書(shū)籍，是人類的寶庫(kù)。它是人類的知識(shí)文明不斷積累，發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)著我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽(tīng)媽媽拿著故事書(shū)給我講好聽(tīng)的故事。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總是要聽(tīng)上三四遍才肯罷休。
后來(lái)上了一年級(jí)之后，我就會(huì)自己看《伊索寓言》，其中我記憶最深的就是《龜兔賽跑》這個(gè)故事。它讓我讓我懂得了不管遇到多強(qiáng)的對(duì)手都不能放棄，堅(jiān)持不一定會(huì)勝利，但放棄注定是要失敗的。
我上二年級(jí)的時(shí)候，我便開(kāi)始讀四大名著中的《西游記》了，給我留下最深刻印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚(yáng)善除惡，聰明絕頂。倒不像貪生怕死，好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動(dòng)腦筋，不能望而生畏。
上了三年級(jí)我便開(kāi)始看一些歷史書(shū)籍，中華民族的歷史，燦爛文化讓我感到自豪。這時(shí)我就現(xiàn)在書(shū)的海洋中來(lái)回穿梭?？戳恕栋餐缴挕肪蜕岵坏梅畔?《10萬(wàn)個(gè)為什么》解答了我的各種疑問(wèn);《格林童話》讓我放飛想象……到了四年級(jí)我就開(kāi)始讀世界名著和小說(shuō)了，《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅(jiān)持不懈永不放棄的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我相信書(shū)會(huì)是我一生最親密的伙伴，的老師。熱愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉!
六年級(jí)我和書(shū)的故事作文相關(guān)文章：
六年級(jí)我和書(shū)的故事作文
