讀書(shū)的樂(lè)趣小學(xué)生滿分作文
讀書(shū)，是一件很有趣的事情，但是我們現(xiàn)在的人都不想讀書(shū)，一心只想玩，更本沒(méi)有在乎讀書(shū)那是因?yàn)樗麄儧](méi)有明白理解讀書(shū)的樂(lè)趣，當(dāng)他們明白理解讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，可能已經(jīng)后悔不已了，下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)趣小學(xué)生滿分作文，希望對(duì)你有所幫助!
讀書(shū)的樂(lè)趣小學(xué)生滿分作文1
“這真是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子!”認(rèn)識(shí)我的人都愛(ài)這么說(shuō)。
是的，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g住在書(shū)里?！爸R(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼?！弊≡跁?shū)里，我可以看見(jiàn)其中非同凡響的啟示：住在冰心的《繁星·春水》里，讓我知道了她對(duì)母愛(ài)，童真的贊美和對(duì)大自然的無(wú)邊熱愛(ài);住在海倫·凱勒的《假如給我三天光明里》，我明白了海倫。凱勒頑強(qiáng)的毅力和對(duì)生活持有的樂(lè)觀向上的態(tài)度;住在安徒生的童話里，讓我看到了一個(gè)個(gè)美妙新奇的人物和一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;住在高爾基所作的《童年》里，讓我看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗統(tǒng)治和高爾基童年所遭受的一切不公的待遇是書(shū)，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門，是書(shū)，為我找到了通往世界的橋梁。
我愛(ài)書(shū)，無(wú)論走在哪里，我都會(huì)不自然地捧起一本書(shū)。清晨，在小區(qū)的花園里，我會(huì)拿起一本書(shū);下課時(shí)，坐在座位上，我也會(huì)拿起一本書(shū);晚上，躺在軟軟的床上，伴隨著柔和的晚風(fēng)，也會(huì)順手拿起一本書(shū)，直到很晚，才依依不舍地把它放回書(shū)桌上。有時(shí)候，去上廁所，也會(huì)情不自禁地帶上一本書(shū)，躡手躡腳地走進(jìn)廁所，旁若無(wú)人地沉入書(shū)中。我看到書(shū)就會(huì)像饑餓的人看到美味佳肴一樣，愛(ài)不釋手，狼吞虎咽，書(shū)就這樣永遠(yuǎn)黏在了我手上。
不過(guò)說(shuō)到讀書(shū)，印象最深刻的還要算在漫長(zhǎng)的冬夜里讀書(shū)的情形。在寂靜的冬夜里，手捧著一本書(shū)，人靜心寧，欣賞著陶淵明所描繪的靈秀山水，不禁讓人身臨其景，讀著德國(guó)喀斯特納的《會(huì)飛的教室》，雖然面對(duì)嚴(yán)冬也能感受到一種迎面而來(lái)的溫暖。在冬夜里讀書(shū)，情趣濃郁，雖然窗外天寒地凍，陣陣北風(fēng)呼嘯，但書(shū)上那一行行優(yōu)美激越的文字，或者令人含首沉思，或者令人仰天長(zhǎng)嘯。
如今的我，只要有空，依然喜歡捧著那些熟悉的書(shū)，聚精會(huì)神地看起來(lái)，即使旁邊各種嘈雜的聲響干擾著我的雙耳，但我絲毫聽(tīng)不見(jiàn)任何的聲響。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗粌H教給我做人的許多道理，喚起了我對(duì)美好事物的追求，更照亮了我前進(jìn)的道路。
讀書(shū)的樂(lè)趣小學(xué)生滿分作文2
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”意思是說(shuō)書(shū)本就像藥物一樣，經(jīng)常讀書(shū)可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面。所以說(shuō)讀書(shū)的好處很多。
古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好——讀書(shū)。讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。
那么，讀書(shū)有哪些好處呢?
首先，讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量，多讀一些好書(shū)，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。
第二，讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”，擁有很多“朋友”。俗話說(shuō)的好“秀才不出門，便知天下事?！薄斑\(yùn)籌帷幄，決勝千里。”多讀一些書(shū)，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。在家里，我的書(shū)都被我和媽媽一一編上了號(hào)，放在書(shū)櫥里，它們就像訓(xùn)練有素的士兵一樣整整齊齊。我記得有一本作文選上寫了“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨?！爆F(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)上有了這段三字經(jīng)，我就像見(jiàn)到了老朋友一樣開(kāi)心，背起來(lái)就好背多了。因?yàn)樽x的書(shū)多，所以我的“朋友”也多，所謂“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”!
第三，讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志。讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍，可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情。
第四，讀書(shū)能提高我們的寫作水平。讀一些有關(guān)寫作方面的書(shū)籍，能使我們吸取其中之一的好句，好段，從而提高了我們的寫作水平。
“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)，知識(shí)是人類通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉。
讀書(shū)的樂(lè)趣小學(xué)生滿分作文3
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)曾經(jīng)是一件很難的事。
我曾經(jīng)認(rèn)為，古人說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，所謂說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，就是說(shuō)只要能把書(shū)讀好，就算是1萬(wàn)張卷兒紙也可以寫完。所以我總是很拼命拼命地寫卷紙。
一次我在爸爸的強(qiáng)迫下，看了一本童話書(shū)。我磨磨唧唧地打開(kāi)書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字的細(xì)嚼慢咽，恨不得看完一頁(yè)需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。忽然，文末的一行小字吸引了我：打開(kāi)這本書(shū)的手就是推動(dòng)世界的手!哇，這是一雙什么樣的手呀!我趕緊往后翻。一下子翻到了最后，咦，也沒(méi)什么奇怪的大手呀?
我只好重新返回來(lái)慢慢地翻書(shū)。難不成在中間?我又翻到中間，咦，還是沒(méi)有呀。我又重新翻到第一頁(yè)開(kāi)始看。我仍不死心，這個(gè)問(wèn)題一直在我腦子里回旋。難不成在哪一頁(yè)上?說(shuō)不定呢!找找別。我開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)，希望從書(shū)中找到那雙奇怪的大手。
慢慢地翻每一頁(yè)，咦，這句話我們老師講過(guò)，那一頁(yè)上，這句話什么意思呀?另一頁(yè)上，哇，萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天真是生機(jī)勃勃呀!慢慢的，我喜歡上了那本童話書(shū)，幾乎我看完一頁(yè)是一頁(yè)，也不磨嘰了。漸漸地我迷上了那本童話書(shū)，故事的插圖讓我流連忘返，故事中小女孩的悲慘遭遇讓我流淚，最后小女孩的命運(yùn)讓我歡喜。
等我把這本童話書(shū)看完后，我就喜歡上了讀書(shū)，原來(lái)書(shū)里有這么好的故事!因?yàn)橄矚g上了讀書(shū)，所以我經(jīng)常讓爸爸給我買書(shū)，就從那時(shí)開(kāi)始，我知道了一個(gè)道理，如果你讀完一本書(shū)，這本書(shū)就像一粒沙子，日積月累，沙粒就會(huì)變成一個(gè)個(gè)小沙堆。
后來(lái)我才知道，原來(lái)就是我的手在翻書(shū)，只有翻得書(shū)多了，我充實(shí)了自己，我用自己的知識(shí)力量就可以推動(dòng)世界啦!
讀書(shū)的樂(lè)趣小學(xué)生滿分作文4
在這個(gè)世界上，書(shū)像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)!我就愛(ài)這“滿天的繁星”!好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@些關(guān)于讀書(shū)的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。
由于爸爸媽媽小時(shí)候讀書(shū)不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上了，決心好好培養(yǎng)我讀書(shū)。白天，爸爸媽媽一同出去務(wù)農(nóng)，晚上回來(lái)后，不管有多疲勞，都會(huì)拿出舊書(shū)或舊報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。爸爸和媽媽讀書(shū)的興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀，慢慢地我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣?，F(xiàn)在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)了。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，專門給我買了四冊(cè)少兒百科全書(shū)。要知道這買書(shū)的錢，還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的，如果不買這四冊(cè)書(shū)的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當(dāng)我大概了解了這四冊(cè)書(shū)的內(nèi)容后，我感受到：一本好書(shū)，蘊(yùn)涵著許多豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!所以，我一定要好好珍惜。
為了看書(shū)，我還鬧了一個(gè)笑話。
有一次，媽媽叫我去買鹽，我走的時(shí)候還拿了一本書(shū)，在路上，我看入迷了，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然，汽車的喇叭生把我嚇了一跳，書(shū)都掉到底下，我一看，原來(lái)，我已經(jīng)在過(guò)馬路了，可是，我卻沒(méi)看左右的車輛，所以，我差點(diǎn)被撞了。司機(jī)罵了我，我只當(dāng)沒(méi)這一回事兒，我繼續(xù)看書(shū)了?；氐郊?，媽媽問(wèn)我買的鹽哪去了，我才發(fā)現(xiàn)，自己看書(shū)忘了買鹽了。我和媽媽都哭笑不得。
古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧!讀書(shū)真美麗。
讀書(shū)的樂(lè)趣小學(xué)生滿分作文5
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是屹立在時(shí)間的大海中的燈塔;書(shū)籍是智慧的金鑰匙;書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū)籍是一盞神燈……古往今來(lái)，許許多多的名人都抒發(fā)了自己對(duì)書(shū)籍的看法，在我看來(lái)，書(shū)籍是我生活中唯一的知心朋友，是伴隨我成長(zhǎng)的歌謠。
很小的時(shí)候，我總是在媽媽的面前鬧著要買故事書(shū)，要媽媽給我講故事。于是，繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，我便是在媽媽講故事的聲音中甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，開(kāi)始在夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找故事中的人物。
但那薄薄的故事書(shū)滿足不了小小的我求知的欲望。于是，我又開(kāi)始尋找新的讀書(shū)目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)新大陸似的我找到了童話。傷心的時(shí)候，我陪著賣火柴的小女孩一起在街頭落淚;快樂(lè)的時(shí)候，我跟著白雪公主和七個(gè)小矮人一起唱歌跳舞;驚喜的時(shí)候，我隨著丑小鴨一起享受突如其來(lái)來(lái)的喜悅……
邁入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)殿堂，童話故事顯然變得幼稚可笑。于是，作文書(shū)成了我們看書(shū)的首選。作文書(shū)上融匯了來(lái)自全國(guó)各地的名著佳作。寫景的作文，語(yǔ)句優(yōu)美;寫事的作文，過(guò)程詳細(xì);寫愛(ài)的作文，真情濃厚;寫人的作文，特征突出;狀物的作文，描寫細(xì)致……不管是哪一種寫作方式，作文書(shū)都能淋漓盡致地將它們展現(xiàn)在讀者的面前。
升入了初中年級(jí)，讀四大名著成了我唯一的樂(lè)趣?！端疂G傳》中的魯智深蠻橫粗暴;武松行俠仗義;《三國(guó)演義》中的諸葛亮神機(jī)妙算;曹操陰險(xiǎn)狡詐;《西游記》中的孫悟空神通廣大;沙和尚忠厚老實(shí);《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉知書(shū)達(dá)理;賈寶玉性情頑劣。
莎士比亞說(shuō)得不錯(cuò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有太陽(yáng);智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。
讀書(shū)的樂(lè)趣小學(xué)生滿分作文相關(guān)文章：
★ 以讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文小學(xué)生
★ 讀書(shū)使我快樂(lè)滿分小學(xué)作文5篇
★ 讀書(shū)的樂(lè)趣五年級(jí)優(yōu)秀作文
★ 讀書(shū)使我快樂(lè)的小學(xué)生優(yōu)秀作文
★ 書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)生滿分作文