我心目中的英雄六年級的作文
千古無數(shù)風流人物，他們叱咤風云，扭轉乾坤，無不在汗青上寫下了光輝的一頁。那么，怎樣的人才能稱得上是真正的英雄呢?想，不同的人有不同的答案。認為，英雄是志者，知者，治者，智者。下面小編給大家分享一些我心目中的英雄六年級的作文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
我心目中的英雄六年級的作文1
我喜歡這個無名的英雄，她教會我成長，我的家里住著一位無名英雄，她有著長長的青絲，夾雜著些許如雪般潔白的細發(fā)，個子蠻高挑的，身材嘛，嗯，很“豐腴”。你別看她胖胖的，實際上動作敏捷得很呢!
你快看，她輕松地舉起鍋，上下微微晃動幾下，把醬汁均勻的淋在鍋內的蛋餅上，隨手一搖，蛋餅完美無誤地落在盤子之中，旋即之見一道黑影閃過，盤子飛到餐桌上;而后，牛奶亦順滑地流入杯子中，一頓精致的早餐就在這五分鐘之內快速地呈現(xiàn)在你的面前。
胖，不過是這位無名英雄給你施展的小小的障眼法而已啦!可別當真哦!當然啦，既然是江湖上的“風云人物”，肯定都有幾手自個兒的獨門秘訣，不信?各位客官，請千萬別眨眼，否則錯過了表演，可就得遺憾終生了呢，且看!
今日，無名英雄重出江湖，手執(zhí)尖細的繡花針，抬高了手臂，手掌略往后屈，眼睛緊盯著“獵物”一件破了的衣服?，F(xiàn)在，決斗正式開始了!只見衣服君絲毫無所畏懼，氣定神閑的立在那兒，而我們的無名英雄則是倒退了幾步，這莫非是害怕了?
不，不可能!一瞬之間，一股疾風掠過，寒光閃現(xiàn)，衣服已被縫好!哦，天哪，這幾秒里面發(fā)生了什么?讓我們進行慢速回放，原來，就在剛才，無名英雄運輸起真氣，手指一震，繡花針“咻，咻，咻”地彈了出去，衣服君戰(zhàn)敗了!
只是，衣服君好像很慘的樣子，原來破損之處雖是修復好了，可卻補得歪歪扭扭的，原先可愛的衣服君，此刻卻顯得面目猙獰。話說，不過縫件衣服罷了，搞的跟生死決斗似的，還有，無名英雄，你快點兒把我家的衣服君還給我!
我親愛的無名英雄，她總是能以龐大的身形和和藹的笑容加上夸張的動作，莫名地就能夠戳中你的笑點，用浮夸的表演溫暖你的心扉。她總是能洞察你的心思，用輕細的語氣替你抒解心中的苦悶。
在我漫漫的成長路途上，這位可愛的無名英雄會永遠陪伴我。
我心目中的英雄六年級的作文2
中國歷史源遠流長，上下五千年的歷史長河上出現(xiàn)過許許多多的英雄人物。這些英雄人物的事跡不斷激勵著一代又一代的中華兒女前赴后繼，為了祖國的事業(yè)而努力奮斗，甚至獻出自己的生命。是的，精忠報國。無論我們走到哪里，無論在什么時候，這永遠是時代的最強音。屈原懷抱著對祖國的無限熱愛，永遠見睡在了汨羅江底，人們至今還吟誦著他的《離騷》;岳飛把”精忠報國”四個字刺在了背上也刻入了他的心中，《滿江紅》吟遍大江南北;魯迅為國棄醫(yī)從文，用“我以我血薦桿轅”的決心，將筆變作匕首與長劍，投向可恨的敵人，刺向人們的麻木
為何他們毫不退縮，一直戰(zhàn)斗直至生命最后一刻?I為何他們不顧自己的安危，只想上前手刃敵人?為何敵人可以折磨他們的肉體，卻永遠無法摧毀他們報國愛國的決心?是因為對祖國河山萬里的深愛，使一個士大夫投筆從戎，沖鋒陷陣;因為對傀儡統(tǒng)治的憎恨，可以使一個平民百姓投身革命，血濺牢房;因為錚錚鐵骨可以將侵略者抵擋在外，可以讓他們望而生怯。也許，少了這報國的忠心熱血，再美畝的土地也會魅力盡失，再偉大的民族也會浪魂魄消喪。而正是中華兒女們的精忠報國的一片冰心，才讓中國大地上演一幕幕忠心報國的壯麗詩篇。
時光荏苒，歲月不老。在歷史的長河中，每個生命都是轉瞬而逝的火花，從梁啟起先生的《少年中國說》到革命先烈李大釗《青春》。百余年來諸多烈士先驅為此不斷奮斗，不惜一切代價，只為讓中華民族漸漸強大起來。而現(xiàn)在，祖先們心中的藍圖正在飛速實現(xiàn)。
作為一名新時代的少年，我們應當記得著名科學家錢學森斷然拒絕美國人高薪挽留時的那份決心;更應當記得全國有那么多革命先烈為了我們的如今的幸福生活而永遠沉睡于地下。先輩們已經為我們樹立了榜樣，我們理應秉承著先人們的良好傳統(tǒng)，保持著一顆精忠報國的赤子之心，讓神州大地再添幾分壯美，更顯民族忠魂!
我心目中的英雄六年級的作文3
揮灑著額頭上如雨的汗水;舞動著手中充滿力量的加油棒……英雄!你可知道什么樣的人是英雄!打了勝仗，凱旋歸來的是英雄;站在奧運舞臺上接受獎牌的也是英雄。都說英雄孤單，他們似乎總是形單影只，一個人站在高處，享受一個人的喜悅，所以有人說“高處不勝寒”。其實在我看來，他們并不孤單，因為他們有著千千萬萬敬仰、佩服他們的人，為他們加油打氣，陪伴著他們走向無限美好的未來。其實不需要驚天動地的壯舉，像我們身邊的運動員“小英雄”，他們也不是一個孤單的群體，他們也擁有著愿意為英雄鼓掌、吶喊的人，他們并不孤單。
踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳聘賽場，早已是一種勝利。400米決賽的場地上，他，是那么的不起眼，站在同一起跑線上，甚至不會注意到他的存在，可就是在那發(fā)令槍的一聲巨響下，他的脫穎而出震撼了所有人。輕快地腳步一刻不停，隨之擺起的雙手也干脆有力。
400米不是一段小距離，漸漸地，他似乎開始感覺到了突如襲來的一陣陣疲憊，開始大口大口地喘氣，臉色也越發(fā)變白，雖然遙遙領先，但是孤單的身影顯得格外吃力?？删驮谶@時，他發(fā)現(xiàn)自己不是孤身一人在奮斗，在他的身邊也有著很多熟悉的'面孔。有的剛剛參加完比賽，連號碼布都還沒來得急摘就都跑來為他加油;還有的拿著礦泉水，揮舞著拳頭為他打氣……
漸漸地，他的腳步似乎更加輕快了，他似乎感覺到了大家對他的支持，眼神也更加堅定了。這時，終點已近在眼前，大家不停地歡呼，不停地鼓掌，在咬緊牙關之際，似乎沖過終點的并非是他一個人，而是他們整個集體。
他們在終點抱成一團，跳躍著、歡呼著。誰說“高處不勝寒”，在我看來，英雄一點也不孤單，因為他們身邊都有無數(shù)個愿意為英雄鼓掌的人。
我心目中的英雄六年級的作文4
不是英雄，不讀三國，若是英雄，怎樣能不懂寂寞?”東漢末年，風云乍起，戰(zhàn)事紛飛。其間，英雄人物濟濟，各地之首領，趁兵荒馬亂之際，就地稱王。于是乎，硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，百姓哀呼聲，奔走相告聲，泣之慟天，感之撼神。
其有一曹操者，如鶴立雞群，其文思才情之卓越，其文滔武略之出眾，其志向心胸之博大，亦為人嘆為觀止，自慚形穢，姑且其人有如此之膽識，蓋為天子所重用，其鋒芒初露也。
“獨自走下長坂坡，月光太溫柔，曹操不羅嗦，一心要拿荊州?！焙?，曹操不甘寄人籬下，繼之“挾天子以令諸侯?！币枣?zhèn)起義之名，誅袁紹，滅董卓，婦孺皆知。人無完人，曹操亦復如是。公元208年，敗于孫權，劉備，赤壁留下了他的終生難以抹去之痛，自是有統(tǒng)一中原之壯志，無統(tǒng)一中原之潛力!悲哉!悲哉!曹操日日掩面嘆息。
“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長沒法執(zhí)著，有誰來煮酒?”
“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”此乃曹操晚年所作，慷慨激昂，其豪情躍然紙上，曹操已晚年，而擁有之才略不次于少時之瀟灑，嗚呼哀哉!怨天尤人。曹操一日不如一日。
“爾虞我詐是三國，說不清對與錯，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭?！?/p>
曹操病重，回想一生之輝煌，“煮酒論英雄”仍令其回味悠長?！爱斶@天下，亦你我稱英雄?！币痪湓?，顯出曹操之豪放，自稱英雄，乃顯博大胸懷。當這天下，誰能為英雄?諸葛亮聰敏機智，鞠躬盡瘁，善莫大焉，可稱英雄?卻甘心為人臣子，一生為別人賣命，此人安能稱英雄呼?孫權沉穩(wěn)安定，可稱英雄?卻無遠慮，亦沒有統(tǒng)一天下之氣勢，此人安能稱英雄乎?
三國出曹操者，才氣及豪情攝人魂。中國自古出英雄，曹操者當之無愧。
自兩千年后，后人為曹者之事跡美其名曰：此人乃真英雄矣!
我心目中的英雄六年級的作文5
上一個星期一，快上第二節(jié)課的時候，幾個同學回來說：“足球網上困著一只貓，一向在那兒掙扎，快要死掉了?！?/p>我聽了，心里暗暗感到可惜，一條小生命就要消失了。
上課了，只見我的同桌張沖和他的前桌王建還沒回來。老師問怎樣回事，我后面的雅茜說：“老師，他們是救那只貓了，就是困在足球網上的那只貓?！?/p>
我心想，我那個死同桌還挺有愛心的，心里暗暗升起一絲絲敬佩。過了一會兒，張沖和王建回來了。老師放下手里的書，虎著臉問：“你們干什么去了?這么長時間也不回來。”
“救、救貓去了!”張沖吞吞吐吐地回答說。老師這時候，臉色稍稍好看了一些。轉過身來，問我們說：“同學們，你們來說一說，他們做得對不對?”
因為張沖是我的同桌，我對他的救貓行為很贊成，我就第一個站起來說：“我覺得他們做得對!”“為什么呢?”老師問我。
“因為他們救了一條生命呀!貓也是生命，見到生命有困難，怎樣能見死不救呢?”我理直氣壯地回答道。接下來，同學們討論得很熱烈，大多同意我的說法。
最后，老師不但沒有批評張沖和王建的遲到，卻表揚了他們“英雄”救貓的舉動：“這天他們倆遲到了，這是他們的不對。但是如果他們不去救那只貓，那只貓也許就沒有生命了，所以，我認為，他們的遲到是值得的?！?/p>
說到那里，老師停頓了一下，對著他們倆笑了笑，也對我們大家笑了笑，之后說：“但是，我并不是贊成他們遲到，你們可不要誤會喲!”
這時候，班里響起了熱烈的掌聲。
我心目中的英雄六年級的作文相關文章：
★ 英雄作文