閱讀《上下五千年》有感六年級(jí)作文10篇
閱讀《上下五千年》有感六年級(jí)作文10篇
《上下五千年》為現(xiàn)代著名語(yǔ)言學(xué)家、教育學(xué)家林漢達(dá)所著，講述了中國(guó)的實(shí)史，上至三皇五帝，下至辛亥革命。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的閱讀《上下五千年》有感六年級(jí)作文10篇，以供大家參考借鑒!
閱讀《上下五千年》有感范文一
最近，我閱讀了《上下五千年》一書(shū)，當(dāng)我走進(jìn)這本書(shū)時(shí)，我就仿佛打開(kāi)了一扇不曾打開(kāi)的窗子，通過(guò)這扇窗子，讓我一覽華夏歷史的獨(dú)特風(fēng)貌，書(shū)中的古代先哲和近代先烈令我敬佩，他們的英勇形象時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中。
這本書(shū)帶我回到了中華文明的起源——上古時(shí)期，讓我認(rèn)識(shí)了開(kāi)天辟地的盤(pán)古，捏泥造人的女?huà)z，為治理洪水，三過(guò)家門(mén)而不入的大禹以及替天行道，推翻商紂的周武王。我感覺(jué)自己就像插上翅膀的小鳥(niǎo)在遠(yuǎn)古的神話(huà)故事中自由飛翔。
書(shū)中讓我懂得了“水能載舟，亦能覆舟”的道理。秦始皇雖統(tǒng)一六國(guó)，但他的暴政卻導(dǎo)致了秦朝的覆滅。而一代明君李世民卻以“愛(ài)民”、“勤政”著稱(chēng)，貞觀之治以后，唐朝走向鼎盛，大唐遺風(fēng)影響世界各地，一直延續(xù)至今。
當(dāng)這本書(shū)還剩下為數(shù)不多的幾頁(yè)時(shí)，中國(guó)的最后一個(gè)封建王朝——清朝已經(jīng)萎靡不振，國(guó)勢(shì)日下。此時(shí)，西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，掠奪中國(guó)資源，無(wú)數(shù)仁人志士，振臂疾呼，奮起反抗，數(shù)代英烈用自己的鮮血換來(lái)了今天和諧繁榮的新社會(huì)。
正如西漢劉向所說(shuō)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，我也好好學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書(shū)。
閱讀《上下五千年》有感范文二
中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，作為炎黃子孫的我們，內(nèi)心是感到多么地驕傲!每次只要翻開(kāi)那一本書(shū)——《上下五千年》，我的內(nèi)心就像大海那樣澎湃著激情。這本書(shū)，主要記錄了我國(guó)上下五千年中無(wú)數(shù)的輝煌成就以及數(shù)不清的英雄、文人志士。
其中讓我感慨較深的是中國(guó)書(shū)法，它是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是文化中的瑰寶。尤其看到東晉時(shí)期書(shū)法家王羲之時(shí)，就想起我的老師也曾講過(guò)他的《蘭亭集序》可是被譽(yù)作“天下第一行書(shū)”的。我也通過(guò)網(wǎng)上搜尋資料來(lái)目睹，看了后，真的是感嘆不已，他的筆法結(jié)構(gòu)并不是我這樣的后輩能用文字去形容的。而我又想到我自己，記得以前我寫(xiě)的字很是糟糕，后來(lái)學(xué)校開(kāi)設(shè)了一個(gè)書(shū)法興趣班，在家人鼓勵(lì)下我就去參加了，從最開(kāi)始的一筆一劃練起，簡(jiǎn)單的一個(gè)橫一個(gè)豎，都要練上好幾張紙，更重要的還是沒(méi)獲得老師的贊許，看來(lái)想要真正掌控好并不是件易事，好幾次，我失去了耐性，并感到厭煩。老師似乎看出了我的心思，就和我們講了關(guān)于大書(shū)法家王羲之很多的故事，其中一個(gè)講到王羲之小的時(shí)候苦練書(shū)法，時(shí)間長(zhǎng)了，用于清洗毛筆的池塘水居然都變成了墨色。聽(tīng)了他的故事以后，我覺(jué)得真要能練好字，的確不是一朝一夕的事。頓時(shí)，也打消了退出的念頭?，F(xiàn)在看看我的書(shū)寫(xiě)，可是由之前的糟糕變成了美觀。我想，我們能擁有那么美好的生活和好的學(xué)習(xí)條件，就應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在我一有空也會(huì)練習(xí)，所以現(xiàn)在我的書(shū)寫(xiě)，還算不錯(cuò)。
“重讀好書(shū)，如逢故知”，我想，我會(huì)重讀這樣一本好書(shū)，定能收獲得更多豐富的知識(shí)，能激起我更多的感觸，能明白更多的道理!
閱讀《上下五千年》有感范文三
在這個(gè)暑假了，我看了許多的課外書(shū)。像：《中華上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》和《假如給我三天光明》。
其中，我最喜歡的就是《中華上下五千年》。里面的人物個(gè)個(gè)描寫(xiě)得生龍活虎。我最佩服的人物就是朱元璋了。因?yàn)?，他是一個(gè)從乞丐打拼到皇上的人。可見(jiàn)不是一般的困難：在他二十三歲那年。被迫當(dāng)上了“紅巾軍”的一員(紅巾軍是當(dāng)時(shí)一支起義軍)。
朱元璋在紅巾軍里表現(xiàn)出了卓越的軍事才能。當(dāng)紅巾軍的統(tǒng)帥，郭子興病死之后，大家都推薦朱元璋當(dāng)統(tǒng)帥。公元1368，朱元璋建立了明朝。
并且，朱元璋還嚴(yán)懲了貪官污吏。他選出了土地最多的人當(dāng)糧長(zhǎng)，用來(lái)征收食物。
有的糧長(zhǎng)隱瞞了實(shí)情，有的跟官府勾結(jié)，欺騙上司。朱元璋聽(tīng)后大怒，立即懲罰了那些糧長(zhǎng)，有一次懲罰了160多個(gè)。所以，我很佩服他。
《中華上下五千年》就好像一臺(tái)時(shí)空倒流機(jī)，讓我回到了許多許多年以前。它展示了每個(gè)王朝的繁華，讓我情不自禁的嘖嘖贊嘆。這本書(shū)我非常喜歡!
閱讀《上下五千年》有感范文四
歷史，像一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，怎么讀也讀不完?！渡舷挛迩辍分v述了從上古到近代的中國(guó)歷史，波瀾起伏、蔚為壯觀。
書(shū)中呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)精彩無(wú)比故事，展示了一個(gè)個(gè)朝代的更替輪轉(zhuǎn)，有諸侯爭(zhēng)霸的東周，有天下三分的三國(guó)，有實(shí)力強(qiáng)大的漢唐，有讓人痛心的明清……
看著書(shū)里的故事，我一直在想，在那么多的朝代，那么多人物中，到底誰(shuí)才是真正的英雄?
拿三國(guó)時(shí)代來(lái)說(shuō)吧，誰(shuí)稱(chēng)得上英雄?
曹操算英雄嗎?
小時(shí)候，頑皮的曹操三更半夜跑出去玩，遇到了被宦官集團(tuán)追殺的太學(xué)生何颙，曹操憑借機(jī)智、勇敢，救了何颙一命，可謂“少年英雄”。
在官渡之戰(zhàn)中，許攸來(lái)投靠曹操。曹操一聽(tīng)，赤著腳就跑出去迎接，禮賢下士。最終憑借許攸的計(jì)謀，奇襲袁紹在烏巢的糧倉(cāng)，一舉打敗了袁軍，以弱勝?gòu)?qiáng)。
滅袁術(shù)、袁紹、呂布、劉表、馬超……征服匈奴、烏桓、鮮卑……
曹操最終被封為“魏王”，成為一代梟雄，寫(xiě)下了“周公吐哺，天下歸心”的詩(shī)句。
劉備算英雄嗎?
劉備的人生遵循一個(gè)“義”字。張飛、關(guān)羽和他桃園三結(jié)義;“三顧茅廬”請(qǐng)出了諸葛亮;在當(dāng)平原相的時(shí)候，經(jīng)常和當(dāng)?shù)匕傩胀?、同簋而食?/p>
公元208年，曹操征討荊州。當(dāng)時(shí)很多荊州百姓不愿意歸順曹操，有十多萬(wàn)百姓加入了劉備的撤退大軍。
諸葛亮看到撤退緩慢，就勸劉備先走，劉備當(dāng)時(shí)說(shuō)：“想成大事必須以人為本，現(xiàn)在那么多人背井離鄉(xiāng)跟著我，我怎么忍心扔下他們呢?！?/p>
最終，劉備在四川建立了蜀漢，占據(jù)三分天下之一。
就連曹操也說(shuō)：“今天下英雄，唯使君與操耳?！?/p>
孫權(quán)算英雄嗎?
公元208年，曹操統(tǒng)一北方，威風(fēng)凜凜，不可一世。他決定趁勢(shì)南下，一統(tǒng)天下。
孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在長(zhǎng)江赤壁直面曹操。
11月，天已涼，江面上寒風(fēng)陣陣。孫權(quán)的大將周瑜采納了黃蓋的火攻計(jì)。假裝投降的黃蓋帶著十幾艘船，像箭一樣駛向曹操的大軍。在離曹軍還有二里多遠(yuǎn)時(shí)，十幾艘船被同時(shí)點(diǎn)燃，一頭扎進(jìn)了曹操用鐵鏈連在一起的船隊(duì)里，烈火濃煙，遮天蔽日……
憑借這一仗，奠定了三分天下的格局，之后，孫權(quán)建立了東吳政權(quán)。
以前人們說(shuō)的到三國(guó)，總說(shuō)劉備為正統(tǒng)、曹魏最強(qiáng)大，孫權(quán)好像并不那么重大。但辛棄疾說(shuō)：“天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！?/p>
這三個(gè)人算不算英雄?
有人說(shuō)，曹操太殘暴，劉備假惺惺，孫權(quán)全靠他的父親孫堅(jiān)和哥哥孫策打下了江東。他們都算不上真正的大英雄。
可是，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”， 每個(gè)人都會(huì)有自己的缺點(diǎn)。如果非得以十全十美做標(biāo)準(zhǔn)，那么，這個(gè)世界上可能就沒(méi)有英雄了。
暴虐的秦始皇統(tǒng)一了中國(guó);相信巫蠱術(shù)的漢武帝開(kāi)辟了絲綢之路;就連被稱(chēng)為“十全皇帝”的乾隆，也曾拒絕英國(guó)訪問(wèn)使團(tuán)，讓中國(guó)更加封閉。
但是，他們難道不算英雄嗎?
也許沒(méi)有一個(gè)英雄是完美無(wú)缺的，但只要看到每個(gè)人努力的地方、優(yōu)秀的方面，他們就都能算得上是英雄!
而正是這些更替出現(xiàn)的不完美的英雄們，組成了我們的“上下五千年”。
閱讀《上下五千年》有感范文五
這幾天在家，我一直都在看同一本書(shū)，那就是《中華上下五千年》。
書(shū)中向我們?cè)敿?xì)介紹了從上古青銅時(shí)代，春秋戰(zhàn)國(guó)到元，明，清帝國(guó)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍入侵北京，武昌起義推翻了帝制......在這所有經(jīng)過(guò)的朝代，它們都有強(qiáng)盛，衰落。這本書(shū)還介紹了一些起義戰(zhàn)爭(zhēng)：黃巢起義，陳勝，吳廣起義......還有中國(guó)的幾大壯舉：祖沖之和圓的面積、周長(zhǎng);蔡倫和造紙術(shù)......當(dāng)然了，也出了很多名將，如岳飛、成吉思汗、戚繼光、袁崇煥、文天祥、楊家將......在這漫長(zhǎng)的五千年，中國(guó)經(jīng)歷了很多個(gè)朝代，他們都經(jīng)歷了從強(qiáng)到弱的過(guò)程。
回到現(xiàn)在的中國(guó)，已經(jīng)完全沒(méi)有了奴隸制社會(huì)，帝王制、封建制社會(huì)的蹤影了。中國(guó)在經(jīng)歷了武昌起義后，已經(jīng)完全沒(méi)了以前的陋習(xí)，在以前中國(guó)這個(gè)大國(guó)家也常常遭到其它國(guó)家的欺負(fù)和挑釁，但是，中國(guó)這個(gè)大國(guó)家是在不斷的變強(qiáng)，變強(qiáng)，再變強(qiáng)。中國(guó)是世界上歷史最悠久的一個(gè)國(guó)家，也是文化最豐富的一個(gè)國(guó)家，更是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的國(guó)家。中國(guó)在五千年中，經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，正是這五千年的磨煉，才使中國(guó)邁上了如今的發(fā)展道路。我們楊老師說(shuō)過(guò)，“在中國(guó)近代歷史上，中國(guó)不僅錯(cuò)過(guò)了兩次工業(yè)革命，而且還經(jīng)歷了一次，但是中國(guó)不僅沒(méi)有放棄，而且抓住了第三次工業(yè)革命”經(jīng)過(guò)這一次，中國(guó)一直在進(jìn)步，一直在強(qiáng)大，讓以前欺負(fù)我們的國(guó)家感到害怕。我相信，隨著中國(guó)一代一代的人才為中國(guó)發(fā)展做的貢獻(xiàn)，中國(guó)會(huì)更強(qiáng)大的。也是我們語(yǔ)文書(shū)第一課的話(huà)“......您是世界民族之林的強(qiáng)者，我們愛(ài)你啊，中國(guó)!”
讀完《中華上下五千年》讓我對(duì)我銘家的歷史又有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我掌握了更多的中國(guó)歷史知識(shí)。也讓我明白了一個(gè)國(guó)家要想強(qiáng)大起來(lái)，必須要有很好的人才儲(chǔ)備、和國(guó)防力量，只有這中國(guó)才能強(qiáng)大起來(lái)。
閱讀《上下五千年》有感范文六
媽媽曾經(jīng)教我一首關(guān)于歷史的朝代歌：夏商與西周 ，東周分兩段 ，春秋和戰(zhàn)國(guó) ，一統(tǒng)秦兩漢 ，三分魏蜀吳，二晉前后沿 ，南北朝并立 ，隋唐五代傳 ，宋元明清后 ，皇朝至此完!
最近，我看完了《中華上下五千年》，終于詳細(xì)的了解到了中國(guó)從古至今的偉大的歷史!
從盤(pán)古開(kāi)天地到堯舜讓位，從大禹治水到武王伐紂，從齊桓公九合諸侯到臥薪嘗膽的勾踐 ，我感覺(jué)中國(guó)的歷史是那樣的博大精深，奧妙無(wú)窮!
《中華上下五千年》里面講述了很多的名人名事，有總所周知的，也有鮮為人知的。比如孔子周游列國(guó) ，比如孟母三遷 ，比如商鞅變法 ，比如一代名醫(yī)扁鵲 ，比如藺相如完璧歸趙 ，比如毛遂自薦 ，比如荊軻刺秦王 ，比如秦始皇統(tǒng)一中國(guó) ，比如張騫通西域 ，比如司馬遷寫(xiě)《史記》 ，比如劉備三顧茅廬等等等等……
從古代史到近代史，從近代史到現(xiàn)代史，我們可以知道我國(guó)5000余年的優(yōu)秀發(fā)展史。如果把歷史比作一條河，那么，這些曲折動(dòng)人的故事便是這長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花，他們有的慷慨激昂，有的知識(shí)淵博，有的激烈悲壯，有的禮賢下士，這本書(shū)開(kāi)闊了我的知識(shí)面，積累了我的歷史觀，百利而無(wú)一害，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!
閱讀《上下五千年》有感范文七
英國(guó)哲學(xué)家培根曾在《論讀書(shū)》中說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智。”當(dāng)我翻開(kāi)《中華上下五千年》的目錄時(shí)，最吸引我注意的是朝代的興亡和更替。為什么有些王朝很快就滅亡了?譬如秦朝和隋朝。而有些王朝卻可以長(zhǎng)治久安，譬如漢朝和唐朝。帶著這些問(wèn)題，我迫不及待地翻開(kāi)這本史書(shū)，試圖尋找答案。
秦始皇雖然焚書(shū)坑儒，殘暴不仁，但他下令修筑了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，抵御了外敵的入侵。他還實(shí)施了“車(chē)同軌、書(shū)同文、幣同制”的制度，完成了統(tǒng)一大業(yè)。隋煬帝雖然貪圖享樂(lè)，勞民傷財(cái)，但他下令開(kāi)鑿了連接南北的京杭大運(yùn)河，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化大融合，與萬(wàn)里長(zhǎng)城并稱(chēng)為中國(guó)古代最偉大的兩項(xiàng)工程。這些本是千古明君才有的作為!可惜，他和秦始皇一樣，好大喜功，不惜民力，最終他們的王朝都被起義軍推翻了。
但緊隨其后的漢朝和唐朝卻成為中國(guó)歷史上最輝煌的兩個(gè)朝代，漢武帝和唐太宗這兩位賢明君主當(dāng)然功不可沒(méi)。但也不可否認(rèn)，秦隋的統(tǒng)一與融合，為漢唐盛世奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而漢唐的繁榮，是因?yàn)榫邆淞颂鞎r(shí)地利與人和。
漢武帝知人善任，開(kāi)疆拓土。他先后派大將軍衛(wèi)青、霍去病攻打匈奴，解除邊患。又派張騫出使西域，開(kāi)辟了“絲綢之路”。從此，漢朝的威望遠(yuǎn)播四海，影響至今。我們的母語(yǔ)被稱(chēng)為“漢語(yǔ)”，我們的文字被稱(chēng)為“漢字”，我們?nèi)丝谧疃嗟拿褡灞环Q(chēng)為“漢族”。
唐太宗更是節(jié)儉愛(ài)民，善于納諫。魏征就是初唐最著名的一位諫官。在大臣們紛紛歌頌帝王功德與太平盛世時(shí)，魏征卻給唐太宗上了一道奏折，指出他的十大不足。唐太宗不僅沒(méi)有生氣，反而很欣賞魏征，稱(chēng)他為自己的“明鏡”;對(duì)敢于批評(píng)朝政的其他大臣，也給予賞賜。就這樣，唐朝政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，成為當(dāng)時(shí)世界的最強(qiáng)帝國(guó)。至今，世界各地華人居住的地區(qū)還被稱(chēng)為“唐人街”，可見(jiàn)影響有多么深遠(yuǎn)。
當(dāng)我合上此書(shū)時(shí)，頗有感慨。后人常夸漢唐強(qiáng)盛，指責(zé)秦隋暴政，但中華上下五千年的悠久歷史和燦爛文化又能離得開(kāi)哪一個(gè)朝代呢?輝煌固然令人贊嘆，衰敗更令人深思。正如晚唐詩(shī)人皮日休所云：“ 盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！苯裉斓奈覀兒尾灰允窞殓R，從歷史的長(zhǎng)河中汲取更多的智慧，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力!
閱讀《上下五千年》有感范文八
中國(guó),是一個(gè)悠久歷史和燦爛文化的偉大國(guó)家。我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家,中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、地大物博,就像鑲嵌在世界的一顆璀璨的明珠.作為一個(gè)中國(guó)的小學(xué)生,更應(yīng)該了解自己祖國(guó)的過(guò)去所發(fā)生過(guò)的一些重大的歷史事件和人物,還有一些典故的出處。翻開(kāi)《中華五千年》,歷史的腳印仿佛在書(shū)中停留下來(lái),中華民族偉大精神在這里激揚(yáng)，千年古國(guó)的文明在歷史的長(zhǎng)河淌漾.有盤(pán)古開(kāi)天辟地、三皇五帝、到清王朝的滅亡，有臥薪嘗膽的越王勾踐，英勇善戰(zhàn)的“飛將軍”李廣，足智多謀的諸葛亮，一代女皇武則天，才華橫溢的王安石等主人翁?！吨腥A上下五千年》,使我懂得了自己祖國(guó)過(guò)去的歷史面貌,開(kāi)闊了我的視野.《中華上下五千年》是人類(lèi)文明與智慧的結(jié)晶，具有無(wú)窮的思想價(jià)值和藝術(shù)魅力，是每一個(gè)人一生中都不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)的靈魂驛站。它是經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，沙里淘金留下的精華，是人類(lèi)文化長(zhǎng)河中一顆璀璨的珍珠。它們交相輝映，構(gòu)筑起世界文學(xué)的殿堂。我們的祖先用自己的智慧和辛勤的汗水，創(chuàng)造燦爛的民族文化。
書(shū)里我最喜歡三國(guó)兩晉南北朝這段歷史，在這群雄四起的年代，英雄備出，出現(xiàn)了一代梟雄的曹操，漢朝后室劉備，江東俊杰孫權(quán)，在一時(shí)間三國(guó)鼎立。后司馬氏統(tǒng)一中原，問(wèn)鼎天下，建國(guó)號(hào)晉朝。
讀了這本書(shū)，我感到讀文學(xué)名著，是提高文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。文學(xué)是高貴而迷人的，它既揭露生活的丑惡，也呈現(xiàn)人生的美好。我要像曹操勇往直前，堅(jiān)持不懈，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們一定要面向困難不退宿。作為中國(guó)的小學(xué)生，我為生在這樣的一個(gè)國(guó)度而驕傲和自豪。如今，我們的國(guó)家已經(jīng)是世界的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)?？萍及l(fā)達(dá)，人才濟(jì)濟(jì)，中國(guó)已昂首挺胸、走向世界。將來(lái)我們要把學(xué)到的科學(xué)知識(shí)服務(wù)于自己的國(guó)家，還要把祖國(guó)的歷史文化傳播世界各地，讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)永遠(yuǎn)都走在世界的前列。
閱讀《上下五千年》有感范文九
中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，作為炎黃子孫的我們，內(nèi)心是感到多么地驕傲!每次只要翻開(kāi)那一本書(shū)——《上下五千年》，我的內(nèi)心就像大海那樣澎湃著激情。這本書(shū)，主要記錄了我國(guó)上下五千年中無(wú)數(shù)的輝煌成就以及數(shù)不清的英雄、文人志士。
其中讓我感慨較深的是中國(guó)書(shū)法，它是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是文化中的瑰寶。尤其看到東晉時(shí)期書(shū)法家王羲之時(shí)，就想起我的老師也曾講過(guò)他的《蘭亭集序》可是被譽(yù)作“天下第一行書(shū)”的。我也通過(guò)網(wǎng)上搜尋資料來(lái)目睹，看了后，真的是感嘆不已，他的筆法結(jié)構(gòu)并不是我這樣的后輩能用文字去形容的。而我又想到我自己，記得以前我寫(xiě)的字很是糟糕，后來(lái)學(xué)校開(kāi)設(shè)了一個(gè)書(shū)法興趣班，在家人鼓勵(lì)下我就去參加了，從最開(kāi)始的一筆一劃練起，簡(jiǎn)單的一個(gè)橫一個(gè)豎，都要練上好幾張紙，更重要的還是沒(méi)獲得老師的贊許，看來(lái)想要真正掌控好并不是件易事，好幾次，我失去了耐性，并感到厭煩。老師似乎看出了我的心思，就和我們講了關(guān)于大書(shū)法家王羲之很多的故事，其中一個(gè)講到王羲之小的時(shí)候苦練書(shū)法，時(shí)間長(zhǎng)了，用于清洗毛筆的池塘水居然都變成了墨色。聽(tīng)了他的故事以后，我覺(jué)得真要能練好字，的確不是一朝一夕的事。頓時(shí)，也打消了退出的念頭。現(xiàn)在看看我的書(shū)寫(xiě)，可是由之前的糟糕變成了美觀。我想，我們能擁有那么美好的生活和好的學(xué)習(xí)條件，就應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在我一有空也會(huì)練習(xí)，所以現(xiàn)在我的書(shū)寫(xiě)，還算不錯(cuò)。
“重讀好書(shū)，如逢故知”，我想，我會(huì)重讀這樣一本好書(shū)，定能收獲得更多豐富的知識(shí)，能激起我更多的感觸，能明白更多的道理!
閱讀《上下五千年》有感范文十
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承，五千年的歷史,世事滄桑,朝代更迭,從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代到夏商周文明,從春秋戰(zhàn)國(guó)到秦漢兩晉,從唐宋元明清再到今天的信息時(shí)代，在這上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與挫折。
《中華上下五千年》作為中國(guó)歷史的通俗性普及讀本，以歷史故事為敘述單位的“神農(nóng)嘗百草”“姜太公釣魚(yú)”“完璧歸趙”“鄭和下西洋”等故事，廣為傳誦。書(shū)中也完整再現(xiàn)了中華五千年歷史文化的精髓，讓讀者直觀清晰地感受到歷史的演進(jìn)過(guò)程，全面掌握中華文明的發(fā)展脈絡(luò)。在書(shū)中觸摸文明的脈搏，追隨歷史的足跡。
史海沉浮，潮起潮落，歷朝歷代的風(fēng)流人物，是最優(yōu)秀的中華英杰，他們以各自獨(dú)特的風(fēng)姿名垂史冊(cè)。政治家秦始皇和曹操，謀略家張良和諸葛亮，思想家孔子和孟子，民族英雄林則徐和鄧世昌，科學(xué)家張衡和沈括，醫(yī)學(xué)家華佗和李時(shí)珍，文學(xué)家王安石和蘇軾，詩(shī)人李白和陸游，革命家孫中山和李大釗等等。他們用自己的行動(dòng)為飽經(jīng)滄桑的中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的世界之最和令人嘆為觀止的奇跡。
讀史使人明智。中華歷史，綿延五千年，其中蘊(yùn)涵著豐富的華夏文化精髓。無(wú)論是硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，還是變幻莫測(cè)的政治權(quán)變，抑或是溫文爾雅的詩(shī)酒文章和大師軼聞，無(wú)不體現(xiàn)著精湛的中國(guó)智慧。而中國(guó)人的智慧，作為最古老和最珍貴的東方智慧，也正在受到世界各國(guó)人民的廣泛關(guān)注。而我們當(dāng)代的中國(guó)人，肩負(fù)著振興中華，傳播華夏文明的歷史重任，則更應(yīng)該認(rèn)真研讀歷代史書(shū)，借鑒祖先的歷史經(jīng)驗(yàn)，再創(chuàng)華夏輝煌。
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