少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日作文4篇
少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日作文4篇
中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有56 個(gè)民族。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于少數(shù)民族傳統(tǒng)的話題范文，希望對(duì)大家有所幫助!
少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日作文篇一
在一次活動(dòng)當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)了凱迪里牙這個(gè)可愛(ài)的維吾爾族小姑娘。一雙水淋淋的大眼睛深深地嵌在圓圓的臉上，又長(zhǎng)又密的睫毛微微向上翹著，活像一個(gè)芭比娃娃。自從我們認(rèn)識(shí)之后，天天都能看到我們?cè)谝黄鸬纳碛啊?/p>
記得有一次，四年級(jí)要開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)，凱迪里牙想在隊(duì)會(huì)課上用漢語(yǔ)為大家朗誦一首小詩(shī)，可是，她的漢語(yǔ)發(fā)音不是特別準(zhǔn)確，她便來(lái)找我?guī)兔?。我每天抽十分鐘教凱迪里牙讀詩(shī)，每天只教一句，但每句詩(shī)里的漢字讀音都讀準(zhǔn)確之后才能休息。短短的十句詩(shī)，我教了十天，但我一點(diǎn)不耐煩的神情都沒(méi)有，反而還給凱迪里牙指導(dǎo)了怎樣有感情地朗讀。在隊(duì)會(huì)課上，凱迪里牙的一首漢語(yǔ)詩(shī)朗誦，博得了同學(xué)們和老師們的陣陣掌聲。凱迪里牙更是淚光閃爍，激動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō)：“在這里，我要對(duì)我的好朋友徐靜說(shuō)一聲‘謝謝’，是她一句一句地教我讀會(huì)了這首小詩(shī)。”
在肉孜節(jié)來(lái)臨時(shí)，凱迪里牙熱情地邀請(qǐng)我去她家做客。當(dāng)我提著白沙糖和茶葉按響門鈴時(shí)，凱迪里牙早已笑吟吟地等在門邊。我們兩個(gè)好朋友來(lái)到客廳一邊聊天一邊吃酥香松脆的馓子，喝著清香四溢的奶茶，就像一對(duì)親姐妹。
沒(méi)過(guò)多久，我們的漢族傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)到了，我也熱情地邀請(qǐng)了凱迪里牙來(lái)我家做客。凱迪里牙到我家做客時(shí)，我為凱迪里牙準(zhǔn)備了新拖鞋，新茶杯，就連擦手的毛巾也換成了新的。我還專門買來(lái)清真月餅和凱迪里牙一邊吃月餅一邊賞月，給她講關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)。十點(diǎn)鐘左右，我和家人把凱迪里牙安全地送回了家。
肉孜節(jié)過(guò)去了，中秋節(jié)也過(guò)去了，可是我們這一對(duì)好朋友的感情卻越來(lái)越深，越來(lái)越濃，深得像一口井，濃得似一團(tuán)墨。
少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日作文篇二
“媽媽，你知道10月31號(hào)是什么日子嗎?”五歲多的悠悠神秘兮兮地問(wèn)媽媽。
“嗯……十月的最后一天唄。”忙碌著的媽媽心不在焉地敷衍著。
這下，小悠悠可就得意啦：“媽媽，你真差勁，這都不知道——10月31號(hào)是萬(wàn)圣節(jié)哦!幼兒園會(huì)有化妝舞會(huì)，我們可以帶面具、穿斗篷，打扮成魔鬼的樣子，我們還可以要到很多糖果……媽媽，你趕緊幫我準(zhǔn)備舞會(huì)的東西吧，我要南瓜燈、鬼臉、斗篷、魔杖……”
不得已，媽媽在悠悠的軟磨硬泡下去批發(fā)市場(chǎng)買他需要的舞會(huì)“行頭”。不去不要緊，一去才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的“萬(wàn)圣節(jié)經(jīng)濟(jì)”可紅火得很呀，而采購(gòu)萬(wàn)圣節(jié)用品的，幾乎全是幼兒園老師、孩子家長(zhǎng)。
一位六十開(kāi)外的婦女，受孫女“重托”專程來(lái)買萬(wàn)圣節(jié)服裝，忍不住叨叨著：“你說(shuō)這幼兒園，還特別發(fā)了通知，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的服裝，我跑了好多地兒都沒(méi)買著我孫女喜歡的。我以前可從來(lái)不知道‘萬(wàn)圣節(jié)’是個(gè)啥，這兩天凈為這個(gè)洋節(jié)跑腿兒了。孩子上了兩年幼兒園，過(guò)中國(guó)節(jié)的時(shí)候啥事兒沒(méi)有，就過(guò)這洋節(jié)，真折騰。”
同樣忙著采購(gòu)的還有幼兒園的老師們。“現(xiàn)在幼兒園不是嘗試雙語(yǔ)教學(xué)嗎?我們就想利用‘洋節(jié)’搞些特色活動(dòng)，讓孩子們了解西方的節(jié)日與西方的文化，這已經(jīng)成了我們的辦學(xué)特色之一，一定得堅(jiān)持的。”
而據(jù)攤主介紹，萬(wàn)圣節(jié)銷售從半個(gè)月前就開(kāi)始了，一天光斗篷就能賣出百十來(lái)個(gè)。雖然只能熱賣半個(gè)多月，但是不怕，“萬(wàn)圣節(jié)過(guò)了，還有感恩節(jié)、圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)呢!”
買完?yáng)|西回家的路上，悠悠媽媽就覺(jué)得心里挺不是滋味——這個(gè)和絕大多數(shù)中國(guó)人八竿子打不著的萬(wàn)圣節(jié)，在幼兒園怎么就過(guò)得那么熱鬧?仔細(xì)想想，近年來(lái)，中國(guó)人的節(jié)日過(guò)得越發(fā)新奇豐富，什么洋節(jié)都“拿來(lái)”過(guò)，反倒是我們自己的許多傳統(tǒng)節(jié)日越來(lái)越邊緣。
回到家，悠悠接過(guò)媽媽買來(lái)的斗篷、魔杖、南瓜燈，樂(lè)得屁顛屁顛的。媽媽告訴悠悠：“其實(shí)啊，萬(wàn)圣節(jié)不是咱們中國(guó)人的節(jié)日，是西方的節(jié)日。咱們中國(guó)人也有這樣的節(jié)日，名字叫‘中元節(jié)’，古代的人們把這節(jié)過(guò)得可熱鬧啦。”于是，悠悠媽媽給孩子仔細(xì)講了講“中元節(jié)”的時(shí)間、來(lái)歷、風(fēng)俗、意義等。末了，她問(wèn)悠悠：“現(xiàn)在，你知道‘中元節(jié)’是怎么回事了嗎?”悠悠使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了，‘中元節(jié)’就是中國(guó)的‘萬(wàn)圣節(jié)’嘛!”媽媽這下徹底無(wú)語(yǔ)了。
孩子的記憶是深刻的，引導(dǎo)他們了解“洋文化”的同時(shí)，對(duì)于本土文化的記憶和認(rèn)同會(huì)不會(huì)斷裂?民族節(jié)日內(nèi)含一個(gè)民族特有思維方式的想象力和文化意識(shí)，這種文化如同基因，必須靠活態(tài)傳承才會(huì)得以發(fā)揚(yáng)光大。守護(hù)我們的精神家園，傳承民族文化的血脈，堅(jiān)守我們的民族文化自信，這成為了一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)肅的話題。
少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日作文篇三
眾所周知，國(guó)學(xué)是以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化。她包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書(shū)畫(huà)、星相等等。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族智慧的載體，是傳承千年世代吟唱的弦歌，她是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙。在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，感受中華五千年歷史的脈動(dòng)，聆聽(tīng)古代圣賢的敦敦教誨，他們的話語(yǔ)點(diǎn)燃我們心底的明燈，照亮我們前行的腳步。
從《詩(shī)經(jīng)》里走出來(lái)，宛在水中央的窈窕女子，蕩氣回腸的經(jīng)典楚辭，更不用說(shuō)老少莫不能誦的唐詩(shī)，那床前明月光，疑是地上霜的婉約思鄉(xiāng)，更有天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的豪放。更不乏蘇軾那明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天的千古佳作，隨手撿拾的詩(shī)詞，都撼動(dòng)著我們的靈魂。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受中華文化的無(wú)窮魅力，領(lǐng)略中華民族多彩的風(fēng)土人情和深厚的文化內(nèi)涵。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的種子悄悄撒播在我們心里，生長(zhǎng)在我們的人生旅途，讓我們受用一生。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是華夏文明經(jīng)久不衰的精神瑰寶，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，使我們情懷高尚，靈魂純潔，使我們的人生豐滿充盈。
少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日作文篇四
中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有56 個(gè)民族，而我們新疆現(xiàn)如今已有 47 個(gè)少數(shù)民族，我們這個(gè)油城小城于要的就是維吾爾族。而如今民族問(wèn)題已是一個(gè)呈現(xiàn)在我們眼前的大問(wèn)題。
民漢合校是解決這一問(wèn)題的好辦法。我們班就有兩個(gè)維吾爾族同學(xué)，使我印象最深的就是一個(gè)叫依爾夏提的同學(xué)，他長(zhǎng)得有點(diǎn)黑，一雙大大的水靈靈的眼睛，嵌在他那圓圓的臉上，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛非常漂亮，那的確是一個(gè)活潑，可愛(ài)，帥帥的民族小伙。他和我們?cè)谕粋€(gè)教室共同學(xué)習(xí)玩耍。他在我們班，讓我知道了很多他們的民族習(xí)俗，如開(kāi)齋節(jié)，古爾邦節(jié)，肉孜節(jié)，他們民族的結(jié)婚儀式等等。讓我知道了特別多的東西，他們的民族，家里十分喜歡掛掛毯，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)閽焯荷系幕y獨(dú)特，對(duì)家里有裝飾的作用，這也是他們的民俗之一。
記得，一次他叫我們?nèi)ズ退黄饏⒓铀麄兗矣H戚兒女的婚禮。我們先去了新娘家，在物我們進(jìn)門之前，那家的主人，讓我們?nèi)ハ词?，女的在右邊，是下一個(gè)銀色的壺中到出的水來(lái)洗;男的在左邊，是下一個(gè)金色的壺中倒出的水來(lái)洗。洗完后，手上的水不可以甩干，只能自然的晾干，說(shuō)這是對(duì)新婚夫婦的祝福，如果在水甩掉，就沒(méi)了這祝福。我們?cè)谛履锛页粤耸肿ワ?，親自嘗試了用手來(lái)手提皮抓飯吃。由于我們不懂，只好問(wèn)依爾夏提，他說(shuō)“在吃手抓飯”時(shí)，應(yīng)該注意不應(yīng)該滿盤子亂抓，應(yīng)將五指并攏，做了“七”的手勢(shì)，然后一點(diǎn)點(diǎn)從盤子的外側(cè)吃到外側(cè)。”聽(tīng)他說(shuō)完，我似乎懂得了一些，便試著吃，但還是有些怪怪的，無(wú)奈之下，依爾夏提只好幫我們要了勺子，讓我們吃這可以方便一些。
然后，我們看到了新娘，新娘穿著婚紗坐在一個(gè)白色的紗撐起的紗帳中，紗帳的出口有一條條的“金穗穗”。
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