描寫我的同桌作文6篇

　　同桌一般是指處于受教育階段，使用同一張課桌的兩個(gè)人之間的一種人際關(guān)系或?qū)ν赖娜说姆Q謂。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于寫同桌的事例范文，歡迎參閱!

　　描寫我的同桌作文一

　　她，一個(gè)活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光自信的女孩;她，一個(gè)天真無(wú)邪、弱不禁風(fēng)的女孩;她，我的同桌——馮玲玲。

　　一雙水汪汪的眼睛，小巧的耳朵，櫻桃小嘴。她，是我的同桌。

　　她是我的同桌，也是我的冤家。受傷時(shí)，她是個(gè)愛(ài)哭鬼;開(kāi)心時(shí)，她是個(gè)陽(yáng)光女孩;而火冒三丈時(shí)，她根本就是個(gè)母夜叉!哭，是女生的專利，更是她的特權(quán)!她從不為小事而哭，當(dāng)被他人打罵時(shí)，她就會(huì)瞪大她的眼珠子，頓時(shí)，淚花便奪眶而出……

　　生氣時(shí)，她是只老虎，毫無(wú)放肆地“破壞”。其實(shí)她并沒(méi)有惡意，因?yàn)樗撬敉舻难劬锍錆M了淚花，她就是這么天真。

　　開(kāi)心時(shí)，她會(huì)找上她的朋友，一同玩耍，她就是個(gè)陽(yáng)光女孩。

　　我和我的冤家的爭(zhēng)吵中，明白了她的性格。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我有和她爭(zhēng)吵了，沒(méi)隔多久，他雖然沒(méi)有生氣，但她的眼中有出現(xiàn)了晶瑩的淚花，我看這致命的弱點(diǎn)頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了……

　　到了第二天，一切似乎都那么平靜，似乎昨天什么事情都沒(méi)發(fā)生，同桌她依然和同學(xué)們有說(shuō)有笑……

　　猛然間，我發(fā)現(xiàn)我的同桌是一棵弱不禁風(fēng)的小草，又是一棵朝氣蓬勃的太陽(yáng)花……她，是我的同桌，一棵小草，一朵小花……

　　描寫我的同桌作文二

　　我的同學(xué)是幽默風(fēng)趣的，他們愛(ài)罵人，愛(ài)打架，他們也有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　就說(shuō)曉宇吧，他成績(jī)不好，卻可以當(dāng)班長(zhǎng)，你一定很奇怪吧?他是因?yàn)橛哪?，在班里人氣好，兄弟哥們超?有一次，曉玲在黑板上抄數(shù)學(xué)老師然她抄的題目。曉宇抄到曉玲抄的那里時(shí)，隨口說(shuō)了一句曉玲，我追到你了!頓時(shí)，全班一陣大笑。

　　還有華璇，他成績(jī)超好，還在這次的作文比賽上的了三等獎(jiǎng)!就是有點(diǎn)謙虛過(guò)頭了，還大言不慚地說(shuō)自己善良!

　　羅國(guó)浪也是一個(gè)笑星，他考試常常居于全班第一，倒數(shù)第一!可他從未失望，不過(guò)可要好好學(xué)習(xí)，不能再不寫作業(yè)咯!那次，他有事找華璇，便叫他。叫著叫著，卻叫成了劃拳，全班一陣狂笑……

　　樂(lè)于助人的淑珠;成績(jī)好的嘉寧;可愛(ài)的佩璇;幼稚的佳彬;好玩的曉華;大公無(wú)私的曉玲班長(zhǎng)……

　　啊!我們的班級(jí)充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿愛(ài)的氣氛，他是我的另一個(gè)家!我愛(ài)這個(gè)家，雖然有許多的不快樂(lè);我愛(ài)這個(gè)家，雖然有斗爭(zhēng)……

　　如果你想知道我們六年級(jí)后來(lái)怎么樣了，就請(qǐng)慢慢等待吧，我會(huì)全告訴你的!

　　描寫我的同桌作文三

　　我的同桌是一個(gè)小胖子。他的人緣很好，就連班上最調(diào)皮的同學(xué)也來(lái)找他玩。我也很想問(wèn)問(wèn)我的同桌：“你何德何能，憑什么有這么多人來(lái)找你玩?”不過(guò)，我最終還是沒(méi)有問(wèn)出口。

　　不過(guò)，我的同桌是是班上公認(rèn)的搞笑大王，常常把我們逗得捧腹大笑。

　　又一次，我的同桌在秀口技。我也覺(jué)得挺不錯(cuò)的。就問(wèn)我的桌：“同桌，你這個(gè)口技是怎么學(xué)來(lái)的?”我同桌說(shuō)：“昨天有一個(gè)人在我們家門口秀口技。他都告訴我了，實(shí)際上就是‘吃葡萄不吐葡萄皮’，多練幾遍就好了。”聽(tīng)了他的這句話，我笑翻了。

　　看到這里你一定認(rèn)為我的同桌是個(gè)‘頑固分子’吧!如果你真是這樣想，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我的同桌不僅很搞笑，成績(jī)也是一流的。就在本次的期末考試，他可考了我們班的第四名呢!他的數(shù)學(xué)就更好了，這次考試，他考了96分，和我并列第一。

　　有一次，數(shù)學(xué)老師黃老師給我們出了一個(gè)奧數(shù)題，我們都在絞盡腦汁地想題目。我反復(fù)的念著題目給出的條件。這時(shí)，我同桌好像開(kāi)了竅似的，大叫：“我知道啦!”然后，他在本子上花了些線段圖。之后，他又跑上講臺(tái)，把自己的答案給黃老師看。黃老師看了之后，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又跑下來(lái)了。黃老師敲起了教鞭，我們不得不放下手中的筆。黃老師開(kāi)始講題目了。講完之后，我恍然大悟：哦!原來(lái)是這樣的啊!現(xiàn)在，我不得不開(kāi)始佩服我同桌了。

　　這就是我的同桌，一個(gè)憨憨的、可愛(ài)的小胖子。