六年級(jí)作文我的煩惱4篇
六年級(jí)作文我的煩惱4篇
常聽(tīng)到有人說(shuō)：少年無(wú)煩惱，可我卻覺(jué)得這話(huà)說(shuō)得不對(duì)，小小的我們一樣有喜怒哀樂(lè)，最近我就特別的煩，是因?yàn)槭裁词履?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
六年級(jí)作文我的煩惱1
世上每一個(gè)人都會(huì)有煩惱，不會(huì)有哪個(gè)人一生都無(wú)煩惱。哪怕是個(gè)小孩，他也會(huì)煩惱：零花錢(qián)夠不夠用，好吃的會(huì)不會(huì)吃完，吃完后還會(huì)有嗎;哪怕是個(gè)富家子弟，他也會(huì)煩惱：有錢(qián)卻沒(méi)有友誼，錢(qián)會(huì)不會(huì)花光，如果沒(méi)錢(qián)了怎么辦?
而我，既不是個(gè)小孩子，也不是個(gè)富家子弟，我所擔(dān)心的，是“馬虎”。臨近期末，“馬虎”二字，如利劍插入了我原本緊張的心，讓我刻骨銘心，毛骨悚然。為什么呢?上次考試，讓我與馬虎相識(shí)。數(shù)學(xué)所扣的2分就是它的“杰作”。最近所做的兩張綜合卷子，再次留下他的“足跡”。這一次又一次的考試，從相識(shí)到熟悉，讓我實(shí)實(shí)切切地體會(huì)到生不如死是什么感覺(jué)：在你飽含信心的將檢查了2遍的試卷交到老師手中，并信心十足的當(dāng)了一個(gè)下午的一百分時(shí)，收到了自己那張打了一個(gè)又一個(gè)鮮紅的大叉子的“假想滿(mǎn)分卷”——這，就是馬虎給我的“酷刑”。
離期末越近，我就越害怕。想想那幾次考試，馬虎都非常禮貌的“光臨”了我的卷子，并且，“大方”的留下禮物，我真不知該謝他還是該恨他。我真想對(duì)他說(shuō)：馬虎，我不歡迎你!請(qǐng)你離開(kāi)!可是，我不知道怎樣對(duì)他說(shuō)。
每次考試，我都盡力讓自己冷靜，完全的冷靜、放松。并且認(rèn)認(rèn)真真的審題，可還是讓馬虎鉆了空子。
經(jīng)過(guò)失敗，我決定，既然我不能仔細(xì)做題，保證不出錯(cuò)，那就只能仔仔細(xì)細(xì)的檢查了。但，并不是普通的那種毫無(wú)效果的，而是認(rèn)真的將卷子再做一遍。事實(shí)證明：這的確是個(gè)好方法。我在檢查，也就是重做一遍后，發(fā)現(xiàn)了卷子上的很多錯(cuò)，錯(cuò)的都很離譜，很顯然，是馬虎的“禮物”，而我毫不留情的將這些禮物掃了出去。
當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我望著一個(gè)又一個(gè)的紅鉤和那觸目驚心的一百，突然發(fā)現(xiàn)，一百和我竟如此陌生。原來(lái)，自從“馬虎”來(lái)后，我便與滿(mǎn)分失之交臂了。
現(xiàn)在，馬虎走了，一百回來(lái)了，以前的我也回來(lái)了，并且，我體會(huì)到了煩惱的真正意義：它的存在，并不是給你的生活增加負(fù)擔(dān)，而是為了讓你去解決它，從中獲取經(jīng)驗(yàn)與收獲。
煩惱，感謝你讓我成長(zhǎng)!
六年級(jí)作文我的煩惱2
你們知道我的煩惱是什么嗎?如果不知道的話(huà)，就讓我來(lái)告訴你們，我的煩惱就是寫(xiě)作文。
只要?jiǎng)e人一提到作文兩個(gè)字，我就頭大。今天，老師又給我出了一個(gè)難題，寫(xiě)一篇300字左右的作文。一篇300字的作文!我寫(xiě)一篇200字的日記也要好幾個(gè)小時(shí)呢!因?yàn)槭抢蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，所以我只好乖乖聽(tīng)令。
回家后，我拿起筆就寫(xiě)，可是寫(xiě)個(gè)什么題材呢?我一想就是半個(gè)小時(shí)。后來(lái)實(shí)在想不出，就打開(kāi)作文書(shū)看了看，可是這本書(shū)上又偏偏沒(méi)有這類(lèi)文章，好像在和我做對(duì)。作文書(shū)上沒(méi)有只好查電腦了，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我終于看到了一個(gè)理想的題材。題材解決了，但內(nèi)容我也寫(xiě)不出來(lái)。寫(xiě)作文的開(kāi)頭又是一個(gè)大難題。于是，我又在電腦上查了起來(lái)，一會(huì)兒，找到了一個(gè)好的開(kāi)頭，照著它的格式寫(xiě)了下來(lái)。后面的內(nèi)容也是我苦思冥想才寫(xiě)出來(lái)的。這樣一篇作文我整整花了一天時(shí)間才寫(xiě)完的。
我希望有一天，我能夠一看到作文題目就能寫(xiě)出一篇好的作文來(lái)。這下你知道我的煩惱是什么了吧?
六年級(jí)作文我的煩惱3
隨著“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響了，唉!又是體育課。這不，煩惱又來(lái)了，因?yàn)槊看紊象w育課，老師總要讓我們練習(xí)跳繩，而我又最害怕跳繩。
其實(shí)說(shuō)起跳繩這件事，我還鬧過(guò)不少笑話(huà)。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，別人跳五六個(gè)，我不是踩到繩子，就是繩子碰到頭怎樣練習(xí)都都不好，后來(lái)我對(duì)跳繩沒(méi)了信心，一提跳繩就心煩。老師說(shuō)我不努力就很煩了甚至我的同桌還為我編了個(gè)順口溜是這樣的“林萱琪啊林萱琪，跳繩像青蛙……”
真是“屋漏偏逢連陰雨”。不好，這節(jié)課的時(shí)候，老師讓我們跳繩達(dá)標(biāo)，此時(shí)此刻的我心里緊張的要死，沒(méi)想到第二個(gè)就是我，我走上場(chǎng)努力靜下心來(lái)，隨著口令我開(kāi)始跳了，剛數(shù)到2右腳絆到了繩，同學(xué)們看到了都說(shuō)“下來(lái)吧別耽誤我們時(shí)間”結(jié)果這次跳繩沒(méi)達(dá)標(biāo)，看著達(dá)標(biāo)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)神氣的樣子，我暗下心來(lái)決定下次一定要及格。
六年級(jí)作文我的煩惱4
看到這個(gè)題目時(shí)，我腦子里一片空白。你可不要誤會(huì)，可不是因?yàn)槲覜](méi)有煩惱，而是因?yàn)槲业臒缹?shí)在太多，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，但是怕紙張不夠，所以我還是挑一件說(shuō)吧!
因?yàn)槲疫@個(gè)人比較怕熱，所以在開(kāi)學(xué)一個(gè)星期左右的時(shí)候，我終于爆發(fā)了。我再也受不了頭發(fā)黏糊糊的站在臉上，受不了劉海在汗水里，一縷縷的，跟禿子似的了，于是，我萌生了一個(gè)念頭“我要剪發(fā)!”
于是，我一放學(xué)就踩著小步跑去理發(fā)店了。隨著我的頭發(fā)一縷縷的落地后，我的發(fā)型竟然從BOBO頭，變成了有一點(diǎn)貌似郁可唯的發(fā)型，而且比那個(gè)還要短一些。其實(shí)我當(dāng)時(shí)倒沒(méi)覺(jué)得什么，但豈料，但二天……
我一進(jìn)教室門(mén)，李果就一臉驚奇的盯著我，說(shuō)：“你怎么變成男生了?”聽(tīng)完他的這句話(huà)，讓我的心情不爽到了極點(diǎn)，我甚至連掐死他的心都有。下課后，我在地上畫(huà)了好多“圈圈”，嘴里還念叨著：“畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你，這個(gè)小妮子。”
但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)不止李果這樣說(shuō)，還有好多人這樣說(shuō)呢。不信，你往下看。
情景一：今天天高云淡，秋高氣爽，我的心情呢也是好到了極點(diǎn)，因?yàn)槔蠇屨f(shuō)要請(qǐng)我搓一頓，嘿嘿。誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云，老媽的車(chē)胎爆了，所以只好拿去修。補(bǔ)胎的一位大嬸一邊補(bǔ)胎，一邊和老媽聊家常，聊了一會(huì)，她笑著指著我說(shuō)：“這是你兒子吧?”她的話(huà)音剛落，我的好心情頓時(shí)灰飛煙滅。切，這世上有我這么漂亮的男生嗎?(嘿嘿，自戀一下，不要見(jiàn)怪。)
情景二：星期二，我去問(wèn)一個(gè)男生要地理作業(yè)，他非但不把作業(yè)給我，還說(shuō)什么我的發(fā)型好帥，說(shuō)我像男生。頓時(shí)，我感覺(jué)頭上有一排烏鴉飛過(guò)。當(dāng)時(shí)我就想：我怎么就當(dāng)?shù)乩碚n代表了呢?真想去改行當(dāng)流氓，把你給狂毆，海扁加胖揍一頓，然后一腳蹬出銀河系!
瞧，這就是我的煩惱，現(xiàn)在，我要大聲的告訴全世界，汪斐文是男生，哦不，是女生!
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