以歡樂的六一兒童節(jié)為題的作文4篇
以歡樂的六一兒童節(jié)為題的作文4篇
“六一”兒童節(jié)是屬于我們孩子自己的節(jié)日。今年的“六一”節(jié)我過得格外有意義!本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以歡樂的六一兒童節(jié)為題的作文，歡迎閱讀。
以歡樂的六一兒童節(jié)為題的作文一
一年一度的六一兒童節(jié)即將到來，我心里真是滿懷期待和盼望。去年的六一真是無賴哦!我就盼望六一能玩上一天呢。聽說學(xué)校放假，作業(yè)也不留了，這回呀，我可得抓住機(jī)會，好好勒索一下我的老爸老媽，嘿嘿!
你瞧，我都安排好了!本來想去樓下玩一天算了，但我改變主意了，因?yàn)檫@似乎非常單調(diào)，所以我決定要改變原計(jì)劃。首先我要去廣場學(xué)滑旱冰，邊學(xué)邊吃!看我多厲害!等我學(xué)會了一定要爸爸給我買一雙旱冰鞋。我還要到那里的水塘撈魚蝦，真有趣!然后去逛一次無與倫比的滿客隆超市，我要從一樓逛到三樓，把所有的好吃的通通拿下，想辦法讓老爸滿足女主角的無理要求。
哈，帶上這些讓人流口水的美味，向植物園進(jìn)發(fā)，享受大自然的山清水秀，鳥語花香;回來時再去看一場剛剛在我們這里上映的《阿凡達(dá)》，聽說十分精彩呢!哈哈哈太棒了!
咦，我的本子怎么濕了?哇塞，這怎么粘乎乎的?啊，我的口水像瀑布一樣從嘴角流了出來。對了，還有游戲機(jī)，我要把對手打得落花流水，我是王者!
真希望我的設(shè)想會實(shí)現(xiàn)啊，主啊，保佑我!
以歡樂的六一兒童節(jié)為題的作文二
在期待中，屬于我們的節(jié)日正迎面而來，在盼望中，節(jié)日的號角正在響亮的吹奏，我們的六·一來了!
走進(jìn)校園，我的心情十分激動。激動今天終于迎來了我所盼望的六·一;激動今天我將在我們班里主持六·一;激動班級里會煥然一新;激動……
一進(jìn)教室，只見彩色氣球滿天飛舞，各式各樣的貼紙黏在教室的墻壁上，花樣剪紙供我們欣賞，和那幾個大大的“學(xué)雷鋒·爭四好我與祖國共成長”讓我驚喜萬分。
看過電視，頒獎完畢后，我們開始了中隊(duì)活動。
“敬愛的老師們，”
“親愛的同學(xué)們，”……
我和李海琪兩個主持人，你一句，我一句講的繪聲繪色的，可又有誰知道，我們倆都怕忘詞兒，結(jié)果擔(dān)心的事不小心發(fā)生了……
“下面請聽百靈鳥小隊(duì)詩朗誦，《我們的祖國》 ”之后發(fā)生的一切順利，可就在李海琪第二句話時“卡殼”了，“東……東亞”只見李海琪緊張的面色通紅，可就怎么也想不出那句詞兒。還有一次，我和李海琪合說的那段，都忘了幸虧盛老師的提醒，否則我們這詩朗誦可就是，竹籃打水一場空啦!
最好玩的就是在布谷鳥小隊(duì)表演相聲《我的學(xué)習(xí)生活》的時候了。
“我就是，人見人愛，花見花開，車見車爆胎的丁世泓!其實(shí)我長得很帥只是沒人發(fā)現(xiàn)而已!”第一句話剛說完，班里就爆發(fā)一陣陣哄堂大笑聲。
“你知道奧運(yùn)會的全稱是啥嗎?”
“是啥?”
“真沒學(xué)問，奧特曼運(yùn)動大會唄!”
“你才沒學(xué)問呢!”這妙趣橫生的一段對話，不知笑“死”了多少同學(xué)。
最神奇的就是黃天悅小隊(duì)的一個魔術(shù)了?？狄溯娴哪g(shù)，我們班至今沒有人找到她的破綻呢!
最美妙的就是小提琴合奏《卡農(nóng)》了，那優(yōu)美的音樂，讓人身臨其境，更何況是小提琴高手奏出的曲子呢!
最尷尬的就是蔡?婷說笑話，她居然忘背笑話了，讓我們個個哀聲嘆氣的。
最后是陸寶她們的合唱，很好聽呢!讓我也隨聲附和地哼起來，但是我不能參與她們，誰叫我“五音不全”呢?
活動完后，我們回家了，晚上我們一家三口去吃肯德基，好開心哦!
童年像蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉里，翩翩的飛過。不如把握好這份快樂，讓下個兒童節(jié)多加一絲留念……
以歡樂的六一兒童節(jié)為題的作文三
學(xué)校為了迎接一年一度的六一兒童節(jié)，很早就安排了各班同學(xué)準(zhǔn)備活動，在六一節(jié)這一天表揚(yáng)和玩耍，而且每年兒童節(jié)的活動我都非常喜歡。
來到學(xué)校，我看到各個班級的教室都布置得非常漂亮。桌子椅子都搬在了兩邊，中間留出了一大塊空地，想必是等一會兒表演節(jié)目的場地。同學(xué)們個個樂得合不了嘴。
活動開始了，第一個節(jié)目是朗讀比賽。班主任老師請出幾位同學(xué)上前朗讀。他們在朗讀文章的時候個個抬頭挺胸，口齒清楚，流利生動。臺下的學(xué)生不時熱烈鼓掌。一個同學(xué)朗讀結(jié)束以后，輕松地走了下去。臺下頓時掌聲雷動。
第二個節(jié)目是猜謎語。每一個小組請出三位學(xué)生，一位猜，一位做動作，還有一位是拿詞語的。拿詞語的學(xué)生上去拿了一張紙，做動作的同學(xué)看著想了一會兒機(jī)靈地做了一個動作。猜的同學(xué)根據(jù)動作想到了一個詞語迅速地說了出來。裁判學(xué)生立刻判斷正誤。就這樣一個小組一個小組地猜了下去。最后評出了一個猜得最多的小組為優(yōu)勝組。
活動不僅在教室里進(jìn)行，我們還到教室外面進(jìn)行了。在大操場上，參加樂隊(duì)、歌詠隊(duì)和舞蹈隊(duì)的學(xué)生也在熱情地表演著。許多老師和學(xué)生在那里觀看。樂隊(duì)的同學(xué)排成了四行，手擎喇叭、鎖吶有節(jié)奏地演奏出美妙的樂曲。歌詠隊(duì)的學(xué)生手拿話筒，隨著樂隊(duì)的演奏，放開喉嚨歌唱著。那些舞蹈隊(duì)的學(xué)生翩翩起舞。她們的動作是那么輕巧，那么優(yōu)美，那么精彩。一個節(jié)目結(jié)束，觀眾們便立刻鼓掌祝賀贊賞。
欣賞了這么多精彩的活動，我真的很開心，這個六一節(jié)我們都過得非?？鞓贰?br/>
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