小學(xué)六年級(jí)作文:責(zé)任
責(zé)任是大家必須擔(dān)負(fù)起的東西,也是大家都有的東西。小編給大家提供了3篇關(guān)于責(zé)任的六年級(jí)作文,給大家提供參考。
六年級(jí)作文:責(zé)任1
國王子查爾斯曾經(jīng)說過:“這個(gè)世上有著你必須要做的事,這就是責(zé)任。”
每個(gè)人都有著自己的責(zé)任。
有這樣一個(gè)人,他叫弗蘭德,在他年輕時(shí)辦了一個(gè)小型儲(chǔ)蓄銀行,正當(dāng)事業(yè)欣欣向榮時(shí),一場金融風(fēng)暴席卷了整個(gè)世界,他的銀行也隨之宣布破產(chǎn),那些儲(chǔ)戶失去了自己的儲(chǔ)蓄,弗蘭德這時(shí)下定了一個(gè)決心---他要把錢還上,他的朋友們勸他,你自己的銀行已經(jīng)破產(chǎn)了,你沒有義務(wù)償還這些錢。但弗蘭德卻說:“但我有這個(gè)責(zé)任。”
幾十年過去了,當(dāng)他在郵局會(huì)出最后一筆賬單時(shí),他釋然了。
不知道你還記不記得,那個(gè)天黑了還不肯回家的孩子,當(dāng)他的父母趕來的時(shí)候,問他:“你問什么站在這里不回家?”他解釋道:“小伙伴們讓我站在這里站崗的。”“可他們都走啦。”“那我也要站在這,這是我的責(zé)任。”
責(zé)任,一個(gè)多么偉大的詞,它詮釋了人生的真諦,人生的意義。
我們這些屬于學(xué)生的人,也有著屬于自己的責(zé)任,我們?cè)趯W(xué)校里,要認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),上課認(rèn)真聽講,做好一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。在家中,我們要在父母下班時(shí),遞上一杯泡好的茶,做到一個(gè)子女對(duì)父母的義務(wù)。
一個(gè)人正處于孩提時(shí)代時(shí),我們便要在他心中播下責(zé)任的種子,使其長成參天大樹,我們要在他心中那點(diǎn)燃光明的火種,使他的心散發(fā)出奪目的光芒。
當(dāng)我的心中有著責(zé)任的時(shí)候,便覺得一切是那么美好,花兒散發(fā)出沁人心脾的香氣,鳥兒歡快的唱著歌,小草在朝你招著手,天是藍(lán)的,水是清的。
我們不能辜負(fù)父母望子成龍,望女成鳳的期待,一種責(zé)任感可以讓我們受益一生,請(qǐng)?jiān)谀愕男闹胁ハ轮活w種子吧,愿它長成參天大樹。
從小就要培養(yǎng)一種責(zé)任意識(shí),你就能享受到它給你的福利。
責(zé)任,是一種美好的品質(zhì),是每個(gè)人都以該擁有的。
六年級(jí)作文:責(zé)任2
同學(xué)們,今天我和大家談?wù)勜?zé)任。
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候,責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個(gè)十字架,我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是無價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答:“是的,在法律上也許我沒有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢。”
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通不過這場考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪?,死了也仍然活著,精神使他們流芳百世?/p>
責(zé)任,讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛,甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。
六年級(jí)作文:責(zé)任3
責(zé)任是什么? 似乎很難用語言文字來詮釋得清楚??僧?dāng)你吃完一支冰棒小心地將包裝紙投垃圾桶時(shí);當(dāng)你見到老年人過馬路時(shí);當(dāng)你乘車讓座給婦孺老人時(shí)便盡了看來微乎其微,實(shí)則濃縮具體化為了 責(zé)任。
每個(gè)人聯(lián)系在一起就構(gòu)成了社會(huì),人與人之間,人與社會(huì)之間的 系能穩(wěn)定地維系, 關(guān)以之下斷優(yōu)化,全面發(fā)展。依我看,最關(guān)鍵的還是離不開“責(zé)任”二字。甚至當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)就以經(jīng)開始有責(zé)任感了。對(duì)父母,對(duì)社會(huì)上的所有,只有你負(fù)了責(zé)任,別人一定也在為你 負(fù)責(zé)。
更好的完善自我,“吾日三省吾身”,這是自我 責(zé)任;經(jīng)營者出售價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品,誠實(shí)守信,這是對(duì)消費(fèi)者負(fù) 責(zé)任;包干雜志撰文真實(shí),正確把握輿論的導(dǎo)向,是對(duì)社會(huì)負(fù) 責(zé)任;而我們?nèi)巳吮Wo(hù)綠化。保護(hù)生態(tài),這是對(duì)全世界,全人類負(fù) 責(zé)任??梢娯?zé)任涵蓋的范圍是廣泛而又多層次的 。
當(dāng)然,責(zé)任是相互的。只有主動(dòng)對(duì)別人負(fù) 責(zé)任,別人與社會(huì)才會(huì)對(duì)你負(fù) 責(zé)任。所以“我為人人,人人為我”正是這個(gè)道理。而一人不愿意盡自己應(yīng)盡的 責(zé)任,則社會(huì)的懲罰,諸多丞丞于私利,蠅營狗茍之人在這方面以為我們提供了前車子鑒。
對(duì)與我們中學(xué)生來說,從現(xiàn)在起就充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任之重大,以字至于從今天就盡起我們應(yīng)盡的 責(zé)任,樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),以是當(dāng)務(wù)之急。
作為未來社會(huì)的建設(shè)者,社會(huì)賦予我們的責(zé)任會(huì)更重大。任重道遠(yuǎn)。讓我們一起去迎接著這新的挑戰(zhàn)吧