同桌是坐在我們旁邊的人，同桌是我們?cè)趯W(xué)校接觸最近的人，寫一寫你與同桌的交往吧。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了我和同桌之間的交往作文，供你參考!

我和同桌的圖片

　　描寫我和同桌的交往作文范文篇1

　　我的同桌叫李平，我永遠(yuǎn)忘不了他。

　　記得他是插班生，他剛來(lái)的時(shí)候我很看不起他，總是想欺負(fù)她。每次考試他成績(jī)總是要比我高，這使我產(chǎn)生了嫉妒的心理。有一次，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我為了不讓他看到很快的把作業(yè)合起來(lái)，但還是被他看見(jiàn)了，雖然我不理他，但他不像我這樣小氣，而是耐心地給我講這道題的解題方法。過(guò)了一個(gè)多月，我對(duì)他的態(tài)度有了好轉(zhuǎn)，原本是嫉妒現(xiàn)在是欣賞。通過(guò)他給我的指導(dǎo)，在一次考試中，我的成績(jī)超過(guò)了他，由此我的心里感到非常的慚愧，真不知道怎么見(jiàn)他。在放學(xué)的路上，我走到李平的面前說(shuō)：“對(duì)不起，我們做個(gè)好朋友怎么樣?”“可以啊”聽(tīng)到了這句話，我心里非常的高興，和他交朋友沒(méi)錯(cuò)。

　　我和李平每個(gè)中午都在學(xué)校里吃飯，我一叫他他就和我一起去吃飯，但今天我叫他去吃飯，他卻說(shuō)他沒(méi)有餓。因?yàn)樗麤](méi)有去，所以我也沒(méi)去。他在哪看書，我就在他旁邊做作業(yè)。這時(shí)我聽(tīng)到了“咕咚咕咚”的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)是李平的肚子在響，莫非是他肚子餓了，我騙他說(shuō)：“李平我去小便，你等等我。”我拿出自己僅剩下的五元錢給他買了一碗飯。我把飯給他的時(shí)候，說(shuō)什么他都不要。我有點(diǎn)生氣了：“你是朋友嗎?是朋友就把飯吃了。”這時(shí)他端起飯大口大口的吃了起來(lái)，眼淚也不由自主的流了出來(lái)。我看著他，自己也流出了眼淚。

　　我和我的同桌相互幫助，相互關(guān)心，共同進(jìn)步。

　　描寫我和同桌的交往作文范文篇2

　　五年級(jí)，老師排桌時(shí)給我安了一個(gè)女同桌，她叫楊亞楠，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員。有了新同桌，同學(xué)們都是屁股剛一坐下來(lái)，就說(shuō)說(shuō)笑笑，十分親近。可是，我倆竟然像木偶一樣，誰(shuí)也不理誰(shuí)，沒(méi)有一句交流的語(yǔ)言。

　　于是，我一直盼著她能和我搭話，再看她，認(rèn)真聽(tīng)課，做作業(yè)，好像我在位置上坐上三年，她也不會(huì)和我主動(dòng)說(shuō)話似的，我很不高興。

　　那天上午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。做作業(yè)時(shí)，我被一道題給難住了。我想請(qǐng)教她，嘴唇顫動(dòng)了好幾下，吞吞吐吐地對(duì)她說(shuō)：“喂，楊亞楠，給我指點(diǎn)指點(diǎn)吧!”我聲音小得像只蚊子叫，她把剛做完的作業(yè)給了我。我一打開(kāi)就抄，沒(méi)想到她又給奪了回去，而且瞪大了雙眼看著我。于是，我忙笑著說(shuō)：“大姐，那你給我講講吧!”她“噗”地一聲樂(lè)了。

　　開(kāi)始講題了，她又是繪圖，又是演講?？次疫€沒(méi)有懂，就一連給我講了三遍，她可真有耐心啊!經(jīng)過(guò)她耐心講解，我終于做出了那道數(shù)學(xué)題。

　　說(shuō)句實(shí)話，我還真喜歡老師給我選的這個(gè)同桌。

　　描寫我和同桌的交往作文范文篇3

　　如果我是一朵浪花，我的同桌就如同海里的一條魚，因?yàn)槊看螌懽魑臅r(shí)，他就總是要抄我?guī)拙?如果我是一只小青蛙，我的同桌就是一只小蒼蠅。因?yàn)樗萘耍瓷先ト醪唤L(fēng)。每次我只要伸出拳頭，他就不敢向前移動(dòng)半步。他，就是我的同桌——劉小宇。

　　他的一雙眼睛大大的，水汪汪的。笑起來(lái)眼睛就迷聲了一條縫。他就張開(kāi)嘴巴，一排排白的牙齒就露了出來(lái)。他的發(fā)型很一般，像鳥巢一樣亂。我一看見(jiàn)他就想起了中國(guó)鳥巢。他的嘴唇紅得像熟透了的櫻桃。他的耳朵特別靈，可以說(shuō)是一對(duì)順風(fēng)耳。總而言之，他很可愛(ài)。

　　劉小宇有不少缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，就拿缺點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧：有這么一天，老師讓我們寫作文，我一邊寫一邊構(gòu)思。寫到一半時(shí)，我的靈感就如泉水般涌來(lái)，“唰唰唰”幾下就寫了不少。此時(shí)，劉小宇正坐在一旁咬著筆頭不知該從哪兒下手，突然他看見(jiàn)了我的本子，就抄了我的句子。我看了看他，心想算了，好漢不吃眼前虧，別跟他計(jì)較。可是我不理他，他就變本加厲，不僅繼續(xù)抄，而且還不是在上面修改修改，別和人家的一樣。當(dāng)我再次瞅他的本子的時(shí)候，我的媽呀，簡(jiǎn)直是從一個(gè)模子里打出來(lái)的!我氣的滿臉通紅：“別抄的了!作文要自己寫出來(lái)，這樣才會(huì)有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，和別人的雷同怎么可以?”“怎么不可以?”他反問(wèn)道：“怎么總是這么巧，說(shuō)不定你我的思路一樣。沒(méi)準(zhǔn)兒是你抄我的呢!”我啞口無(wú)言，苦笑不得。

　　可愛(ài)的同桌劉小宇，我們要珍惜我們之間的友誼，一起跟著這張桌子，共同度過(guò)我們的小學(xué)生涯。

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