學(xué)習(xí)啦：都說識時務(wù)者為俊杰，事實(shí)上善于捕捉機(jī)會的人更有機(jī)會成功，下面我們來看看這篇《善于捕捉機(jī)會者為俊杰》。

　　“你們搭的橋能載多少?”“我能疊三塊磚!”“說說你們的橋面和橋墩是怎么粘合的，為啥我粘不牢呢?”“禁止抄襲，暫時保密”……”看著要去參加“紙橋承重”比賽的同學(xué)們興致勃勃地討論、研究著。我的心里酸酸的，有些不是滋味。

　　這次學(xué)校舉行了“紙橋承重”活動，我光榮地被老師欽點(diǎn)成為這項(xiàng)活動四個小組之一的組長。機(jī)會難得，我趕緊開始召集隊(duì)員、研究方案、動手實(shí)踐……每個環(huán)節(jié)我都兢兢業(yè)業(yè)地完成了。可就當(dāng)我做好一切準(zhǔn)備后，卻因一場意外，落得了一個只能在旁邊看著他們做的下場——

　　星期四，一來到教室，昨天下午沒來的我就迫不及待的東走西逛，想了解一下班上的最新動態(tài)。只見葉佳怡拿著一個登記表，問朱衍：“你小組的隊(duì)員有誰?”誒，不對啊，你問錯人了吧?朱衍不是我的隊(duì)員嗎?我目不轉(zhuǎn)睛地盯著朱衍的嘴巴。“嗯，就是夏辰軒、薛雨燕。”小組名單里竟沒有我的名字!也許我是被調(diào)到其他組去了，我抱著僥幸的心理伸頭看了看葉佳怡的登記本，所有小組里都沒有我的名字。我愣住了，木頭一般呆呆看著朱衍不動?？吹轿掖羧裟倦u的模樣，朱衍好心地給我解釋：“你昨天沒來，我們舉行了卷紙比賽，老師說你沒抓住機(jī)會就不要去了……”

　　不會吧?老師應(yīng)該不會就因?yàn)槲义e過了一場比賽，就把我逐出門外的吧?會不會是他們串通起來惡作劇?一定是!我仍抱著隨后一絲僥幸，可上課時，老師的話語無情的擊破了我的“救命稻草”：“昨天舉行了卷紙比賽，勝出的三個小組將代表全班去參加比賽，他們將占這次活動的百分之六十分?jǐn)?shù)……”說著又把名單念了一遍，這次我是真真切切聽實(shí)了，參賽名單里的確沒有我的名字。我一下子癱倒在桌上?？赡苁切睦碜饔冒?，老師宣布名單的時候，似乎還別有深意地看了我一眼，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!

　　善于捕捉機(jī)會者為俊杰，我現(xiàn)在才真正懂得這句話的含義。機(jī)會就像拋出的繡球，它不可能越過眾人，直奔你而去。課堂上的舉手，校園活動的參加……都需要你抓住機(jī)會!如果你放棄了爭搶機(jī)會的繡球，成功注定與你無緣。

　　作者：林頡睿

　　公眾號：習(xí)作新絲路

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