改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》4篇

　　《冬夜讀書(shū)示子聿》是由南宋詩(shī)人陸游晚年所寫(xiě)的一首七言絕句?！抖棺x書(shū)示子聿》是一首哲理詩(shī)，飽含了詩(shī)人深邃的教育思想理念，也寄托了詩(shī)人對(duì)子女的殷切期望。以下是《冬夜讀書(shū)示子聿》的改寫(xiě)作文，歡迎大家閱讀!

　　改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》一：

　　1199年的一個(gè)冬夜，寒風(fēng)刺骨，就連翠竹也禁不住這樣的天氣不由得打著寒顫。在昏暗的燭光下，陸游捧著書(shū)正在徹夜苦讀。

　　讀著、讀著，陸游一時(shí)間才思泉涌，情不自禁地吟出了千古名詩(shī)——《冬夜讀書(shū)示子聿》。隨后，他激動(dòng)地喊著：“子聿，子聿，快來(lái)，爹爹有樣好東西給你看。”

　　一會(huì)兒，小子聿來(lái)到書(shū)房，站在陸游的身旁。“爹爹，有什么好東西，快給我看嘛。”小子聿撒嬌地說(shuō)。“呵呵，兒啊，看把你心急的，這是我要送給你的一首詩(shī)，我知道你是七兄弟當(dāng)中最聰明的。你能看懂爹爹寫(xiě)的這首詩(shī)其中的含義嗎?”陸游捋了捋長(zhǎng)須，面帶微笑地說(shuō)。陸子聿拿起了桌子上的詩(shī)稿，大聲地讀了起來(lái)。思考片刻后，他指著詩(shī)稿的前兩句，說(shuō)：“爹爹，這開(kāi)頭兩句孩兒知道：古人讀書(shū)學(xué)習(xí)總是不遺余力的，青壯年時(shí)立志讀書(shū)，耗費(fèi)了半生心血，到老時(shí)才有所成就。你是想告訴我，讀書(shū)要有孜孜不倦、持之以恒的精神。爹爹，您說(shuō)，我講得對(duì)嗎?”“對(duì)、對(duì)，兒啊，你真聰明，一語(yǔ)中的，道出了爹爹的心思。”陸游摸著子聿的頭高興地說(shuō)。

　　子聿接著往下讀。讀到“絕知”一詞時(shí)，他感到有些不解，摸了摸后腦勺，疑惑地問(wèn)：“爹爹，這個(gè)詞的意思，我百思不得其解。”“問(wèn)得好，絕知是深入、透徹地了解的意思?，F(xiàn)在，你明白了嗎?”“噢，謝謝爹爹。”子聿點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。陸游指著詩(shī)中的“躬行”又問(wèn)子聿：“兒啊，你知道這躬行是什么意思嗎?”子聿自信地說(shuō)：“這個(gè)我知道，躬行就是指親身實(shí)踐。”陸游指著詩(shī)稿說(shuō)：“孩子，你知道詩(shī)稿的后兩句我想告訴你什么嗎?”“爹爹，您是想教育孩兒不要一昧相信圣賢書(shū)，要通過(guò)自己的實(shí)踐，，做個(gè)有書(shū)本知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，是不是這個(gè)理?”陸游面色凝重地說(shuō)：“是啊，那古人趙括帶兵作戰(zhàn)失敗，你現(xiàn)在知道為什么了吧?”子聿信心十足地說(shuō)：“我知道，是因?yàn)橼w括只相信兵法，不聯(lián)系實(shí)際，才導(dǎo)致兵敗的下場(chǎng)。”“孩兒，你可別重蹈趙括的覆轍。”陸游語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。“爹爹，我不會(huì)的。”陸子聿信誓旦旦地說(shuō)。陸游笑著說(shuō)：“兒啊，這首詩(shī)為父送給你，希望你如詩(shī)中所言，天色不早了，你去歇息吧!”

　　陸子聿回房去了。陸游繼續(xù)苦讀

　　改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》二：

　　一個(gè)冬夜，大雪紛飛，鵝毛般的雪花在空中打了個(gè)轉(zhuǎn)兒，飄飄悠悠地落在了地上，屋檐上，樹(shù)枝上……大地被披上了一層銀裝，天是白的處都沉浸在雪的世界里。積得幾尺的雪在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出五顏六色的光芒，白的刺目，花的耀眼。樹(shù)梢上堆滿了銀條，雪球，真應(yīng)了那句話“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

　　屋內(nèi)，陸游和幼子子聿正在讀書(shū)。屋子里靜得很，只聽(tīng)到火坑里木炭的“噼啪”聲。讀著讀著，子聿的眼皮打起了架，但聽(tīng)到父親的讀書(shū)聲，便立刻清醒了過(guò)來(lái)。子聿走到陸游跟前，說(shuō)到：“爹爹，都這么晚了，您怎么還不去休息呢?”陸游答道：“嗯，我讓你背的《早發(fā)白帝城》背出來(lái)了嗎?”子聿驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然了，‘朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。’”陸游捋了捋胡須，沉思片刻，說(shuō)道：“不錯(cuò)，但是孩子，你要記住，學(xué)習(xí)是要竭盡全力的，青少年時(shí)代花的工夫往往要到年老的時(shí)候才能有所成就，千萬(wàn)不能心急。”

　　子聿閃爍著渴求知識(shí)的雙眼，說(shuō)：“那怎樣才能算不遺余力地讀書(shū)呢?”“知識(shí)浩如煙海，無(wú)邊無(wú)際，從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)是極其有限的，也是不完善的，要深入透徹地理解必須親自實(shí)踐才行。”陸游喝了口茶，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“子聿，父親我幼年時(shí)，金兵入侵中原，北宋王朝覆滅，南宋朝廷偏安于臨安府，我從軍九年，親眼見(jiàn)到過(guò)那些北方的人民受盡金兵的折磨，流干了淚，只求朝廷派王師北上的情景，才能寫(xiě)出‘遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年’的詩(shī)句呀!我們的‘詩(shī)仙’李白游歷祖國(guó)名勝十年，為他寫(xiě)詩(shī)提供了大量的素材，今天我們才能聽(tīng)到《蜀道難》、《早發(fā)白帝城》這些名作啊!”“父親，我懂了，‘紙上談兵’的趙括就是一個(gè)反例，他從小熟讀兵書(shū)，講起戰(zhàn)略來(lái)頭頭是道，很多人都說(shuō)他是趙國(guó)的‘將才’，只有他的父親趙奢說(shuō)他沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，定是敗軍之將。

　　長(zhǎng)平一役，趙國(guó)四十萬(wàn)大軍被秦軍殺得落花流水，趙括也被亂箭射死。”子聿恍然大悟。“你說(shuō)得對(duì)!子聿，只要你記住‘詩(shī)圣’杜甫的話——‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，就一定能有所進(jìn)步的。”

　　雪還在下著，陸游思考了片刻，提筆寫(xiě)下了膾炙人口的名詩(shī)《冬夜讀書(shū)示子聿》：古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》三：

　　那是一個(gè)冬季，一個(gè)寒冷的冬季夜晚。窗外的雪花正飄飄悠悠地落在院子里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，屋檐上，樹(shù)干上，草坪上，已經(jīng)是白茫茫一片了，屋外已是一個(gè)銀裝素裹的世界了，一個(gè)寒冷的世界。寒風(fēng)毫不留情地鼓著腮幫，吹動(dòng)著一切事物，真冷呀!只有屋內(nèi)是溫暖的。

　　屋內(nèi)的床旁是一張木桌，木桌的右側(cè)布滿了一疊疊的書(shū)，雖說(shuō)是布滿了，但那些書(shū)一點(diǎn)兒也不亂：經(jīng)書(shū)一疊，詩(shī)集一疊，文書(shū)一疊... ...木桌左側(cè)是一座火爐，火爐中的火越燒越旺，屋子也就越發(fā)溫暖。

　　大詩(shī)人陸游坐在木桌旁，寒窗苦讀著。子聿提著燭臺(tái)，緩緩走進(jìn)陸游的里屋，眉頭緊鎖：“父親，孩兒有一事相問(wèn)。”

　　“哦，說(shuō)說(shuō)看，是何事讓你如此不解?”陸游放下手中的書(shū)，示意子聿坐下。

　　“為何我讀了那么多書(shū)，一點(diǎn)兒也不比父親您差呀，可作詩(shī)卻永遠(yuǎn)也比不上父親您，您說(shuō)這是為何呢?”子聿望著陸游，眼瞳中閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望和好奇。

　　陸游捋了捋胡須，沉思片刻：“孩兒，古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，但少年時(shí)花的時(shí)間與精力往往要到年老時(shí)才能有所作為。從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)雖是豐富的，但終歸還是有限的，是不完善的，要想深切地了解，必須親自實(shí)踐才行。古人趙括從小熟讀兵書(shū)，知識(shí)淵博，說(shuō)起兵法頭頭是道?？僧?dāng)他帶領(lǐng)數(shù)十萬(wàn)軍隊(duì)與秦兵對(duì)戰(zhàn)時(shí)，由于缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，全軍覆沒(méi)，而他也被亂箭射死... ...”說(shuō)到這兒，陸游嘆了一口氣：“子聿，你知道父親說(shuō)這個(gè)是為了告訴你什么嗎?”

　　“父親，子聿明白，父親是為告訴子聿，讀書(shū)一定要有孜孜不倦，持之以恒的精神。一個(gè)既有書(shū)面知識(shí)又有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人，不要重蹈覆轍。”“謝謝，父親!”子聿說(shuō)著提著燭臺(tái)離開(kāi)了房間。

　　陸游望了望窗外，低吟道：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”吟完，他又繼續(xù)寒窗苦讀起來(lái)... ...

　　子聿走進(jìn)房間，思索著父親說(shuō)過(guò)的話，過(guò)了許久，他恍然大悟，拿起書(shū)本讀了起來(lái)... ...

　　雪，慢慢地下著，落在窗欄上化成了水。窗內(nèi)靜得只有翻書(shū)的“刷刷”聲，兩盞燈依舊亮著，直知道窗外傳來(lái)公雞的啼鳴聲... ...

　　改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》四：

　　時(shí)間 冬日的夜晚

　　地點(diǎn) 房間

　　人物 陸游：南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

　　陸子聿：陸游的兒子。

　　第一幕

　　(幕起。子聿正在聚精會(huì)神地讀書(shū)。)

　　子聿 學(xué)而識(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎;三人行必有我?guī)熝伞?翻一翻書(shū))

　　(屋外，北風(fēng)呼呼的吹，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄下來(lái)，翠竹禁不住這樣的天氣，不由得打了個(gè)冷顫，

　　昏黃的燭光下滿是子聿讀書(shū)的身影)

　　子聿 (打個(gè)哈欠，又繼續(xù)讀書(shū))子不教，父之過(guò)……

　　(幕落)

　　第二幕

　　(幕起。一個(gè)和藹、滿戴笑容的人提著油燈來(lái)到子聿的房間。)

　　陸游 子聿啊!(用手摸了摸子聿的頭)休息一會(huì)兒吧，你讀書(shū)那么辛苦，要注意自己的身體，愛(ài)學(xué)習(xí)固然是好

　　事，也不能忘本呀。(話句里滿是父親對(duì)兒子的愛(ài))

　　子聿 (點(diǎn)了點(diǎn)頭)爹，我知道了，您也要注意身體。

　　陸游 我來(lái)是想把我畢生的讀書(shū)心得教于你。(用手撫摸了子聿的頭)古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，而你們這

　　年齡花的功夫，往往是到像我這般年紀(jì)才有所成就，所以我們現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，以后就不會(huì)那么辛苦了。

　　從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)畢竟不夠的，你要想得到更多的知識(shí)，一定要親自去實(shí)踐。

　　子聿 (若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭)爹，我一定努力讀書(shū)，將來(lái)孝敬您。

　　陸游 (會(huì)心一笑)我的子聿年齡這么小就能明事理了，真讓你爹我感到欣慰。不早了，快去睡覺(jué)吧。

　　子聿 爹 ，您也早些睡吧!

　　(陸游提著油燈，走出了子聿的房間，屋內(nèi)又留下子聿勤奮讀書(shū)的身影。