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我最喜愛(ài)的老師500字作文精選

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我最喜愛(ài)的老師500字作文精選

  我最喜愛(ài)的老師作文500字一:

  老師,是最神圣的職業(yè)。他們用豐富的知識(shí)灌溉我們,當(dāng)我們長(zhǎng)成了一棵大樹(shù),而我們的老師卻越來(lái)越矮……越來(lái)越萎縮……長(zhǎng)大了。我們成功了??墒抢蠋煟瑓s在遙遠(yuǎn)的一旁貪婪地看著我們。

  我最?lèi)?ài)的老師是我們的班主任。也是我們的語(yǔ)文老師。是整整教了我們4年的老師。

  她。很平凡。是個(gè)40歲的教師。可能平凡的不能再平凡了。可是就是這個(gè)教師,慢慢的培養(yǎng)著我們。給我們講解人生的道理。“人是由品德和知識(shí)站立起來(lái)的。品德,是左邊那一撇。知識(shí),是右邊那一捺。這兩個(gè)如果你缺少一個(gè)。那么你就無(wú)法再蒼茫的人海中站立起來(lái)。”我相信大家的老師也教過(guò)這樣一句話。這句話,可能被大家的教師說(shuō)過(guò)了無(wú)數(shù)遍??墒?,就是這句話燃起了我對(duì)知識(shí)的之火。那一節(jié)班會(huì)課,是我這些年在學(xué)校聽(tīng)到最具有影響力的一節(jié)課。是您。教會(huì)了我們有只是不行,必須還要有品德。有些同學(xué)沒(méi)帶書(shū),是您把書(shū)借給他們;有些同學(xué)學(xué)習(xí)不好,是您耐心的教導(dǎo)他們;有些同學(xué)很調(diào)皮,是您管理把他們的紀(jì)律井井有條……

  我們,是一棵幼苗。是您,用您的知識(shí)灌溉我們成為了大樹(shù)。今天。是您的節(jié)日,請(qǐng)讓我們?yōu)槟反芳绨颍徑庖恍┢?請(qǐng)讓我們?yōu)槟瞬璧顾?,我們是您終生的服務(wù)員;請(qǐng)讓我們?yōu)槟I(xiàn)上一朵花,因?yàn)槟窃谖覀冃闹胁豢晌耆璧?ldquo;母親”!

  我最喜愛(ài)的老師作文500字二:

  過(guò)幾天就是教師節(jié)了,我打算自己制作做賀卡送給老師,我把我的想法說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),爸爸和媽媽很贊成我的想法,于是,我們就開(kāi)始行動(dòng)了。

  我們先去了張老師的店里,可張老師的店正忙著裝修,沒(méi)法做了。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō):“這回沒(méi)有指導(dǎo)老師,我們就沒(méi)法偷懶了,得靠自己來(lái)完成!”我和爸爸就去了文具店去買(mǎi)制作賀卡的材料,膠水、雙面膠、賀卡的外殼,彩紙等。

  回到家里,我就開(kāi)始打草稿了,第一張草稿,我先畫(huà)個(gè)太陽(yáng),下面再畫(huà)兩朵向日葵,我告訴媽媽說(shuō),向日葵就像是我們小朋友,每天都在姚老師這輪大太陽(yáng)照耀下,快樂(lè)地成長(zhǎng),她的光芒就像知識(shí),每天照射著我們,我們也吸收著光芒的能量天天向上,最后開(kāi)出美麗的花,還能結(jié)出好吃的瓜子來(lái)。

  設(shè)計(jì)好草稿后,我和媽媽就開(kāi)始動(dòng)手了,我家沒(méi)有圓規(guī),怎么辦呢,我靈機(jī)一動(dòng),用牙簽的瓶蓋子壓在紙上,畫(huà)了起來(lái),一輪漂亮的太陽(yáng)就出來(lái)了,再用小瓶蓋畫(huà)出兩朵向日葵,花瓣呢,我用張老師教的方法,折成三角紙剪出來(lái),再按照我的畫(huà)貼好,一張漂亮的賀卡就誕生了,我還在賀卡上寫(xiě)上了祝姚老師節(jié)日快樂(lè)!

  第二張賀卡,我想送給陳老師,我也先畫(huà)好賀卡的草稿,我畫(huà)了一艘大帆船,陳老師就像這艘大帆船,他乘風(fēng)破浪帶著我們駛進(jìn)了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)。我還問(wèn)媽媽可不可以做成立體的賀卡,媽媽說(shuō):“當(dāng)然可以!”于是我把我的想法告訴媽媽?zhuān)覀兡懿荒茉O(shè)計(jì)一扇門(mén),大門(mén)里面全部都是我學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí),我在紙上畫(huà)了線段、三角形、正方形、<、=、>、還有+、——、×、÷,還有開(kāi)根號(hào),這個(gè)就是我想像中的數(shù)學(xué)王國(guó),我做了一扇立體門(mén),里面畫(huà)上了我們學(xué)過(guò)的線段與圖形,我非常感謝陳老師教會(huì)了我們?cè)S多奧妙的數(shù)學(xué)。

  我還給我的同桌小老師也制作了一張賀卡,我想感謝同桌對(duì)我的幫助,只是卻心里想著,她會(huì)不會(huì)笑話我呀!我猜她肯定會(huì)說(shuō):“這個(gè)人好奇怪呀!”

  等做完賀卡,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是下午兩點(diǎn)了,可是我和媽媽連中飯都忘記吃了,我們可真是一門(mén)心思做賀卡啊,居然錯(cuò)過(guò)了吃飯的時(shí)間,我希望姚老師、陳老師還有錢(qián)翰澄收到我的賀卡會(huì)很開(kāi)心!

  我最喜愛(ài)的老師作文500字三:

  魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。俗話說(shuō):一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師,那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯。”可見(jiàn),一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

  老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老師像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜愛(ài)的就是我們五四班的班主任吳小丹老師。

  吳老師有一頭可愛(ài)俏皮的頭發(fā),一架黑色的鏡框下是一雙充滿學(xué)問(wèn)的眼睛。挺挺的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。第一次見(jiàn)到吳老師就覺(jué)得十分和藹,但不失威嚴(yán)。我喜歡吳老師的教學(xué)方法,喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解,喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話。上課時(shí),她是我們的老師;下課時(shí),她是我們的朋友。雖然她有時(shí)十分嚴(yán)厲,但她脾氣非常得好。

  在我眼中,她是一個(gè)大公無(wú)私的教師。

  坐在我面前的李耀楠是一個(gè)內(nèi)向的同學(xué),不愛(ài)說(shuō)話。我們因?yàn)樗L(zhǎng)得黑,不愛(ài)干凈,視她為“怪物”,誰(shuí)都不愿意跟她說(shuō)話、不靠近她,對(duì)她總是一?的咒罵、呵斥和歧視、排除。“你干什么啊!碰到我啦!小心我扁你!”“你有什么了不起的!”一個(gè)下午,同學(xué)們都趁老師不在,朝李耀楠扔紙團(tuán),甚至用涂改液涂她的書(shū)包。老師知道后,怒氣沖天,一臉火氣的走到教室,狠狠的說(shuō):“有誰(shuí)參與了,給我站出來(lái)!”同學(xué)們鴉雀無(wú)聲,半晌,幾個(gè)同學(xué)才膽膽怯怯地站起來(lái),走到老師面前。老師把那幾個(gè)同學(xué)審問(wèn)了一遍,教育了一番,又叫他們寫(xiě)了檢討。放學(xué)后,老師又把我們女生集中在一起,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“李耀楠是一個(gè)內(nèi)向的孩子,不像你們會(huì)表達(dá)自己的心,想你們有這么多朋友,你們要多多溝通,我們班的口號(hào)不是五四同心,其利斷金嘛。我不是說(shuō)誰(shuí)的成績(jī)好我就偏誰(shuí),因?yàn)槟銈兌际俏业膶W(xué)生嗎!”正是老師的一番話,讓我覺(jué)得吳老師是一個(gè)稱(chēng)職的教師。

  花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它開(kāi)放;鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利?hellip;…我要感謝我的老師,是您傳授給我們知識(shí),讓我們健康成長(zhǎng)!

  我最喜愛(ài)的老師作文500字四:

  我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,我最喜歡的老師不是別人,而是那位從一年級(jí)一直教我們到五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師王老師。

  從一年級(jí)開(kāi)始,王老師對(duì)我們都很負(fù)責(zé)任,每節(jié)數(shù)學(xué)課,都會(huì)提許多不同的問(wèn)題,而且一個(gè)同學(xué)只能回答一個(gè)問(wèn)題,這讓所有學(xué)生都有提高成績(jī)的機(jī)會(huì)。

  王老師不光只會(huì)教數(shù)學(xué),有時(shí),也會(huì)教育我們一些做人的道理。以前有一次,我和吵了架,被王老師看見(jiàn)了,她走過(guò)來(lái),面帶微笑地問(wèn)我們:“你們?yōu)槭裁闯臣?”我把事因說(shuō)了一遍,王老師聽(tīng)后,笑呵呵地說(shuō):“你們也真是的,不就是你不小心打了她,她又來(lái)打你一下嗎?就只為這事而吵起來(lái),你們也太不懂得‘寬容’了。好了好了,當(dāng)心傷了和氣。”我們聽(tīng)了,便不再吵了。

  王老師還挺會(huì)體諒我們的。有些同學(xué)體質(zhì)不好,打掃衛(wèi)生時(shí),王老師總是讓他們少做點(diǎn)事情,我們見(jiàn)了,就不高興了:憑什么讓他們少做事情,讓我們多做?王老師好像看透了我們的心思,說(shuō)“你們也太不懂事了,人家體質(zhì)不好,不可以多做事,難道你們不知道嗎?”聽(tīng)了這話,我們便不再不服氣了

  王老師,您是多么偉大啊!可惜,您現(xiàn)在不再教我們了。如果您能再教我們,那該多好!王老師,您是我心中的一顆明珠!

  我最喜愛(ài)的老師作文500字五:

  “老師是辛勤的園丁”,“老師是蠟燭”,“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”....這些語(yǔ)言用來(lái)形容老師是再恰當(dāng)不過(guò)的,可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師,任何人的幽默都從這里開(kāi)始萌發(fā)。

  在小學(xué)的一年級(jí)到四年級(jí)中,我一直認(rèn)為自然課純粹只是做實(shí)驗(yàn),既枯燥又乏味,可是自從張老師接管我們的自然課之后,使我感到仿佛在干渴的心田中,注下了一汪清泉?!    ?那天,張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)后讓我們說(shuō)說(shuō)這其中的道理,我們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)的出來(lái),張老師看著我們?nèi)粲兴嫉恼f(shuō):“王嘉怡,你來(lái)說(shuō)一說(shuō)”誰(shuí)知叫了好半天王嘉怡才站起來(lái),張老師一臉嚴(yán)肅地問(wèn):“剛才叫你,為什么不起來(lái)”“老師,我在系鞋帶”張老師聽(tīng)了笑了一笑,說(shuō)道:“怪不得,我聞到了一股臭味,我建議你以后去裝一個(gè)‘拖排油煙機(jī)’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑?!    ?張老師不僅風(fēng)趣,而且還善解人意。五年級(jí)下半學(xué)期的期末考試,對(duì)我們而言是多么的重要啊!語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)這三門(mén)主課都得做卷子,我們做的頭都大了,到了張老師的課,他并沒(méi)有向別的老師那樣把自己的課給三門(mén)主課的老師,而是教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)考試,叫我們放輕松,在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話。

  我永遠(yuǎn)都忘不了他,是他在最后一節(jié)課告訴我們?cè)鯓涌荚?,他在我心中的地位已?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了老師了

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