六年級(jí)我的小伙伴作文范文
同學(xué)們,還記得你們六年級(jí)時(shí)的小伙伴嗎?他是怎樣的?有什么特征?以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的六年級(jí)我的小伙伴作文,希望對(duì)你有幫助。
六年級(jí)我的小伙伴作文篇1
一提起小伙伴,我就會(huì)想到他:高高的個(gè)子,白白的皮膚,圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛,眉毛下面長著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。他有一對(duì)大的出奇的耳朵,簡直可以和三國時(shí)期的蜀主劉備相比。他就是我的好小伙伴——張皓然。
張皓然是一個(gè)樂于助人的人。班級(jí)里只要有那位同學(xué)遇到困難,第一時(shí)間站出來的就是他。就拿不久前的那次英語測驗(yàn)來說吧!老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間,頓時(shí)傻了眼。糟了,黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下,著急地尋找起來??墒牵曳榱苏麄€(gè)書包也沒有找到水筆的蹤影,怎么辦?此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻,豆大的汗珠順著額角直往下淌,淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí),坐在我旁邊的張皓然見到我這副模樣,便小聲地問道:“王天成,你怎么了?””我忘帶黑筆了!”我沮喪地說道。“你就用我的吧,我正好帶了兩支筆。”張皓然悄聲說道。只見,他邊說邊迅速打開鉛筆盒,從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。下課了,我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠地說:“不用謝!我們是小伙伴,就應(yīng)該互相幫助,而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難,幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己,難道不是嗎?“話音剛落,周圍響起了一片熱烈的掌聲,同學(xué)們都向小張投去贊許的目光。
小伙伴像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明,小伙伴向遠(yuǎn)方的船支為你護(hù)航保駕。生活中每個(gè)人都需要小伙伴,而我非常慶幸能有一個(gè)像張皓然這樣的好小伙伴。
六年級(jí)我的小伙伴作文篇2
說起我的好伙伴——徐媛圓,一種敬佩之情就油然而生。我佩服她的不是別的,而是她那在學(xué)習(xí)上努力鉆研、不恥下問的精神。
怎么,你還不信?不信,我就給你講講吧。
在一個(gè)晚上,大約七點(diǎn)左右,一陣急促的電話鈴聲打破了這寧靜的夜晚。我連忙去接。
“喂,是邱佳么?”聽筒里傳來對(duì)方的聲音。
“我是,你是?”我問她。
“我是徐媛圓。”她說道,“我現(xiàn)在正在做作業(yè),有一道題不會(huì),想問一下你。”
“哦,你說吧。”
“就是那個(gè)34頁三大題的1小題怎么做呀?你給我講講吧。”
“什么喲。你確切的是指的哪一本書?”我邊說邊想:這徐媛圓也真是的,她問就問吧,問的時(shí)候還又不說清楚,誰知道她說的那一本書呀,還非要人一本一本的去猜。
徐媛圓仿佛已經(jīng)聽出了我此時(shí)的心情,用極小的聲音說:“學(xué)習(xí)指要。”
我聽了,不禁懺悔了,心想:邱佳呀邱佳,你咋這樣哩?人家徐媛圓是找你問題的,又不是故意不跟你說清楚的,你抱怨啥呢?再說了,你和徐媛圓友誼這么深,才這么點(diǎn)小事你就生氣了,你也太小氣了吧。想完后,我聳了聳肩,用比蚊子還小的聲音對(duì)媛圓說:“對(duì)不起哦,我馬上去拿學(xué)習(xí)指要。”
我走的時(shí)候,隱隱約約的聽到了一句:“沒關(guān)系。”這聲音是那樣的好聽,這是我們倆之間友誼的見證,說明了我們倆的友誼是永催不跨的!
學(xué)習(xí)指要拿來了,我翻到了34頁,看著二大題的3小題,對(duì)圓媛說:“好了,學(xué)習(xí)指要拿來了,我開始講了哦。”
“快講吧!”嘿,我都沒說什么,(她倒還不耐煩了!真是的!
我慢速的,一字不漏的將我的答案告訴了她,正說著:“唉,我說完了,那就拜……”
“等一下,”她用響亮的聲音打斷了我那還未說完的話,“邱佳呀,你能不能給我講一下為什么要這樣做呀。”
我聽了之后,不僅睜大了眼睛,還大吃一驚,心想:這徐圓媛還真不簡單呀,竟然一改以前的作風(fēng),打破沙鍋問到底了,精神可嘉!不過,我得考驗(yàn)考驗(yàn)她。
于是,我故意對(duì)她說:“徐圓媛呀,知道答案就行了嘛,還非問這些干什么?我可是時(shí)間寶貴!”
“哎呀嘛——”她可能聽出我在考驗(yàn)她,撒起嬌來了。
我拗不過她,只好將這道題的解題過程以及解題思路都告訴了她。并且將我說的東西都復(fù)述了出來,在得到我的肯定下才滿意的掛掉了電話。
我佩服徐圓媛,佩服的就是她在學(xué)習(xí)上努力鉆研,不恥下問的學(xué)習(xí)勁兒,我為我交了這樣一個(gè)朋友而感到驕傲、自豪!
六年級(jí)我的小伙伴作文篇3
我的小伙伴是閔毅愷,他是我最好的朋友。閔毅愷戴著一副眼鏡,每當(dāng)眼鏡要滑下來的時(shí)候,他就會(huì)把眼鏡往上推,就跟一位小博士一樣。閔毅愷的成績?cè)诎嗌纤闶敲星懊┑摹,F(xiàn)在他在班上擔(dān)任正班長和星期五的值日班長,在學(xué)校大隊(duì)部擔(dān)任大隊(duì)委員(舉旗手)。
閔毅愷有個(gè)雅號(hào)叫“書呆子”。因?yàn)樗灰挥|到書,就會(huì)全神貫注地看。有時(shí),連飯也會(huì)不吃的。他看書滔滔不絕,如果看到走火入魔的話,他會(huì)不會(huì)連玩也不想玩了呢?他會(huì)不會(huì)忘掉我這個(gè)好朋友呢?
有一次,陸斌發(fā)完了雜志,我們領(lǐng)到雜志后便津津有味地看著書。“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)們便紛紛走出教室,到走廊上去玩。他們有的在對(duì)踢毽子,有的趴在欄桿上發(fā)呆,有的在比跳繩,有的在追逐打鬧……而閔毅愷則默默地在教室里一個(gè)人在那兒專心致志地看書。
我見此情景,便大喊一聲:“閔毅愷,我們?nèi)?duì)踢毽子,好不好?”閔毅愷仍在哪兒看書,似乎沒聽見我說的話。
我于是便對(duì)閔毅愷大喊了一聲:“閔毅愷,我們?nèi)?duì)踢毽子吧!”這句話聲音太響了,閔毅愷聽見了,不由得下了一跳,一看是我在叫他,他便回應(yīng)了一句:“哦,等一會(huì)兒吧,等我把這本書看完吧。你先找別人去對(duì)踢毽子吧。”“哦,我暈!他怎么還要看哪,那我找誰去啊?閔毅愷這個(gè)‘書呆子’,他肯定是‘書呆子癥’又復(fù)發(fā)了??磥砀麑?duì)踢毽子是沒希望了。唉!看來我只好找別人對(duì)踢毽子了”我心想。
因?yàn)殚h毅愷書看得多,他的知識(shí)淵博。所以我有些不會(huì)做的題目便會(huì)向他請(qǐng)教。
我的小伙伴真是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”,但他更是我的好朋友!
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