我的理想六年級作文
每個(gè)人都有自己的理想,如果沒有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,我們可能失去了生活下去的意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶給大家的六年級關(guān)于我的理想的優(yōu)秀作文,一起來欣賞一下吧。
我的理想六年級作文篇1
人人都有理想,只不過各異不同,只要有理想,就一定會實(shí)現(xiàn),我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。
我認(rèn)為醫(yī)生這個(gè)職業(yè)很崇高、高尚,可以救死扶傷,幫助病人早日康復(fù),另一方面,因?yàn)槲覡敔斁褪且幻t(yī)生,每當(dāng)我看見爺爺救治了一個(gè)又一個(gè)的病人我心里就無比羨慕、佩服。其實(shí)這個(gè)理想也來源于我的一次患病經(jīng)歷,記得我七歲那年,患了一次感冒,媽媽把我送到醫(yī)院,出于孩子的本能吧!我對醫(yī)院有了恐懼感,醫(yī)生看出我害怕的心理,便主動(dòng)安慰我,還親切的摸了摸我的頭,我害怕的心理慢慢放松下來,醫(yī)生幫我量了體溫39。5℃屬高燒,需要住院治療。就這樣我住進(jìn)了病房,做完各項(xiàng)檢查后不一會兒,醫(yī)生過來給我吊針,一看那長長的藥管我害怕得要命,醫(yī)生和藹可親的對我說:“孩子別緊張,堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),為其他小朋友做個(gè)好榜樣,聽了醫(yī)生的話,我頓時(shí)鼓足了勇氣,主動(dòng)把手伸了出去扎針,醫(yī)生一邊跟我談心,一邊給我扎針,其實(shí)她這樣做是在分散我的注意力,疼痛在不知不覺中過去,現(xiàn)在想想,其實(shí)扎針也并不可怕,可怕的是你沒有勇氣面對。在他們精心的照料下,我的病痊愈了,同時(shí),當(dāng)醫(yī)生這個(gè)夢想深深地埋在我的心里。我想,要我是一名醫(yī)生那該多好呀,我長大一定要當(dāng)一名醫(yī)生。
隨著時(shí)間的推移,漸漸地我對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更深的了解,我知道要想成為一名受人尊敬的醫(yī)生,首先就得有一顆愛心,關(guān)愛每一位患者,緩解患者心中的煩惱和痛苦,其次還要有嫻熟的技術(shù)和文化知識,這是一個(gè)平凡又偉大的職業(yè),我深知要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,就要從身邊的小事做起,從自身做起要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,還要擁有一顆博愛的胸懷,關(guān)心身邊每一個(gè)人,我堅(jiān)信只要有決心和毅力,我的白衣天使之夢最終可以實(shí)現(xiàn)它!
為了這個(gè)目標(biāo),我一定好好學(xué)習(xí),天天向上,長大為人民服務(wù),相信我吧!
我的理想六年級作文篇2
每個(gè)人都有自己的理想,如果沒有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,我們可能失去了生活下去的意義。每個(gè)人的理想都不一樣,有人想當(dāng)醫(yī)生、作家……而我的理想是當(dāng)一名語文老師。
古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說:“老師是辛勤的園丁,老師是靈魂的工程師。”但在我心目中,老師和普通人沒什么特別,只是老師的心和普通人不同。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。
我的理想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要,不在于他們教導(dǎo)大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。
我敬佩老師,所以以后要做一名優(yōu)秀的老師,讓那些孩子們成為祖國的棟梁,成為祖國的驕傲!可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要放棄。
為了理想,讓我加油加油再加油,為理想而前進(jìn)吧!
我的理想六年級作文篇3
理想是奮斗力量的源泉,理想是人生航行時(shí)的指南針,理想是成長道路上的燈塔,引領(lǐng)我走向成功的方向。每個(gè)人都有自己的理想,而我的理想是當(dāng)一位作家。
記得那是四年級上冊,我們剛旅游回來,老師讓我們寫一篇作文,我拿起筆,開始龍飛鳳舞地寫了起來。寫旅途中我們是怎么做飯的,寫我們玩了什么游戲,大家的心情怎么樣。就這樣,我的作文交了上去。我根本沒指望會得獎(jiǎng),可是,一天之后,語文老師叫我和某某某過去,我原以為是幫老師改作業(yè)或輔導(dǎo)同學(xué),但沒有想到老師說我們的作文獲獎(jiǎng)了。我不敢相信自己的耳朵,便問老師為什么?老師說是因?yàn)槲业淖魑膶懙谜媲閷?shí)感,便破天荒的拿到了一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)品是一本優(yōu)秀作文。后來,我把作文書看完了,但一段段優(yōu)美的文字像像磁石般吸引著我。漸漸地,我這個(gè)以前不愛看作文書的學(xué)生竟然看完了幾本厚厚的作文選。
于是,我從五年級開始,當(dāng)上了小記者。我熱愛這份工作,每當(dāng)聽到自己的作文在廣播中朗讀,心里就像吃了蜜一樣甜。但廣播在朗讀別人的作文的時(shí)候,我也同樣側(cè)耳聆聽,爭取下次用上別人的好詞好句。雖然,現(xiàn)在我們畢業(yè)班不用再投稿,可我也不忘每天堅(jiān)持寫日記。一份耕耘,一份收獲,我相信只要有付出和堅(jiān)持,就一定會有回報(bào)和喜悅。
我常常想象,在若干年后,我已是一位著名的作家。在云南西雙版納的叢林中,柔和的陽光透過密密麻麻的枝葉,照射在草叢中,小路上。我坐在一棵樹下,用筆描寫著這一切,想象著寧靜的生活,該是多么美好啊!
也許我的理想實(shí)現(xiàn)起來會碰到不少的困難,但我決不會為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想所付出的一切而后悔。“有智者,事竟成”,我要向著這個(gè)“燈塔”勇往直前。