尊重老師的記敘文600字作文
尊重老師的記敘文600字作文5篇
廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章,就必須多讀書。“讀書破萬卷,下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。以下是小編整理的尊重老師的記敘文600字作文,歡迎大家借鑒與參考!
尊重老師的記敘文600字作文1
打開回蕩在腦海中的記憶,點點回憶的明月,懸掛在心的夜空。于是,往日里的點點滴滴滑過心頭。
她,是我的啟蒙老師,也是我小學的班主任。那時,她年齡不大,皮膚白凈,總是扎一馬尾辮,她樸素無華,從不講究外表,亭亭玉立。在我的記憶中,她那甜美的'笑容里充滿了對我們的關懷。
風趣幽默,會以柔克剛:
那時候,我們班里的“調皮大王”樓昭搗蛋那是一比一的強啊!這不換了個新老師,樓昭就更加活躍了,準備給老師來一個“下馬威”。當老師在講課時,走到了樓昭身邊,他就故意的把墨水一搗?!芭椤币宦?,當場就把我們嚇傻了。
老師一襲白裙就這樣毀在了樓昭的手中,樓昭不僅如此,他還故裝歉意地說對不起。不過,老師好像并不在意,還笑著說:“樓昭呀,你怎么搞的嘛!早知道今天你會弄翻墨水,為什么不早通知我穿黑衣服來呢?”同學聽了哄堂大笑,尷尬的局面頓時解除了。更神奇的事,樓昭從此以后竟然變乖了。老師這一招可謂以柔克剛。
擁有一雙“順風耳”:
每一節(jié)課,教室都格外安靜。有一天,陳老師正在黑板上寫古詩。忽然,陳老師停了下來,拉著一張面目陰沉的臉,這時,樓昭正在和黃莉說著下課后要去干什么,卻不知道老師早以知道是他們在講話了,還以為自己很厲害呢!“樓昭!黃莉!你們在干什么!下課后到我辦公室來!別以為我在這里寫字,就不知道是你們在講話了?!彼麄冊绫焕蠋煹摹绊橈L耳”嚇傻了。你說陳老師的這一招厲害不?要六一了,我們都在緊張的排練。在我們的隊伍中有一人——黃莉。
她卻一點兒也不認真:一下子,玩撲克。一下子,不告而別,還得我們在瞎擔心。一下子,還說我們啰嗦……我們本來是想把黃莉去掉,不想她拖累我們整只隊伍。也不知道怎么回事,老師就如同擁有一雙“順風耳”聽聞十萬八千里,一下子就知道了,并語重心長的對我們說:“班級就是拳頭,你們就是手指,少了你們任何一個,都不能發(fā)揮巨大的能量。我希望你們可以團結,不過黃莉你也應該爭氣啊!”老師的一番話,我們恍然大悟。老師的“順風耳”可真是靈啊!
老師安裝了“千里眼”:
“鈴鈴……”上課了,大家陸續(xù)回到教室?!蚌胃?你的作業(yè)完成沒?”“早就OK了?!薄澳悄憬栉铱梢詥?”“當然!”“樓澤鑫,你在干什么?”大家環(huán)顧四周,也沒看見老師啊。哦,原來老師還在門1米外呢!
啊!老師,您是眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力,老師您把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的愛給了我……老師,您知道給予而不想收取,我怎能不向您表達由衷的敬意呢?
教誨如春風,師恩似海深。老師我愛您!
尊重老師的記敘文600字作文2
我的班主任姓冼,人人都叫她冼老師.她有一雙鼎鼎有神的大眼睛,一頭烏黑光亮的頭發(fā),是一個善解人意的好老師!冼老師已經教了我一年多了,由此,她成了我最尊重的老師!
還記得四年級的時候,做了一件讓自己后悔,讓冼老師傷心的事情,這件事我一直銘記于心!那天,我一大早地回到學校,看見大部分的同學在教室和走廊里追逐,玩耍.明明知道這是違反校規(guī)的行為,而且還身為值日生,還情不自禁地參與了.誰知,一陣愉快的背后卻是一陣后悔.這件事不知怎么傳到了冼老師的耳邊……
當冼老師走進教室時,我以為冼老師不知道.突然,我旁邊的同學悄悄地對我說:"你知道嗎?老師已經知道我門早上追逐的事情了耶!"我一聽,心里害怕極了.老師慢慢地說:"今天早上有追逐的人,給我站出來。""哎,最擔心的時刻終于來臨了,勇敢地去面對吧!"我邊鼓勵自己,邊想著等一下被老師責罵的情景.當老師看到那么多同學走了上來,傷心得流下了晶瑩剔透的淚珠,我看著老師的眼淚,后悔莫極.那時候的我,多希望時光可以倒流啊,那樣,老師可以少傷心一份啊!自從經過這件事以后,我每做事情時,都會自我問一下。
謝謝你,我最尊敬的冼老師!是你在我犯下錯誤的時候,耐心地教育我!每當我陷入困難時,把我解救出來!你的教誨之恩,我終生難忘……
尊重老師的記敘文600字作文3
我于一九五五年考入陵醴一中初35班,一九六一年畢業(yè)于高30班。回憶六年的校園生活,歷歷在目,仿佛就在昨天。在學生的眼里,學校眾多老師中,最怕的是班主任,然而最親的也是班主任,所以我們稱班主任為嫡親的老師。高三時,黃炎俊老師任我們高30班的班主任,他是我們又怕又親的人。
見到黃老師的第一眼,就覺得他長得英俊、端莊,真是人如其名。他的穿著從不講究,除了中山裝還是中山裝。但衣服穿在他身上很得體,顯得舉止灑脫,風度翩翩。黃老師任我們的語文課,他教學嚴謹,講課從容不迫,條理清晰,語言生動詼諧,用“口若懸河”來形容,決不夸張。諸多的功課中,我最不喜歡的是作文,稱之曰“挖煤炭”。黃老師輔導作文很耐心,總是循循善誘,恰到好處地啟發(fā),使我們作文有“米下鍋”,有東西可寫。每次作文,他都精批細改,作文本發(fā)下來,我第一眼當然是看分數,然后仔細看老師給我修改的地方,以及眉批和尾批,從中獲益匪淺。
黃老師既是我們的嚴師又是我們的益友,我們開展文娛體育活動,他常常擠時間參加。記得畢業(yè)前夕,我們高三年級準備搞一臺文藝晚會,作為禮物獻給母校。黃老師給我們出點子,想辦法,坐鎮(zhèn)指揮。當時我會哼幾句京戲,黃老師立即鼓勵我登臺清唱,還親自為我拉琴助興。整臺晚會,雖然不十分精彩,卻融入了師生的深厚情誼。
當然,最使我難忘的還是那件決定我一生命運的事情。那是高考后,大家都翹首盼望錄取通知書快發(fā)下來。終于等來了這一天。我懷著忐忑不安的心情來到學校傳達室領取通知書,可翻遍了所有的通知書,唯獨不見我的。我問傳達室的師傅,他告訴我,被黃老師取走了。我心里“咯噔”一下,頓覺一種不祥之兆向我襲來。我找到黃老師焦急地詢問,可他就是不理會我,卻說要送我回家。從陵醴一中到建國路8號我的家,黃老師一路滔滔不絕地開導我、勸解我,可我滿腦子是“沒考取、沒考取……”,老師講的話一句也沒聽進去。到了家,我早已忍不住的眼淚終于奪眶而出,哭倒在床上。黃老師把通知書交到我母親手中,又勸慰了一陣才離去。我不知為什么不被錄取,只知這是命運捉弄我,家庭出身不好決定我,我無臉面對親朋和同窗。第二天,我就離家到衡陽姐姐處“避難”去了。
在姐姐處不到一月,突然接到母親的來信。信中說,黃老師親自到我家,告訴她學校準備保送我到湘潭師專學習俄語專業(yè),畢業(yè)后,再回到母校一中任教,問我同不同意。我見到信高興還來不及,哪有不愿意呢。我深知,這是母校對我的培育和關愛,是班主任黃老師對我的力舉和推薦。我一定不辜負他們的期望。從此,我步入了教書的生涯。
一晃四十多個年頭,我在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘了三十五個春秋。我牢記了恩師的教誨:教書育人,為人師表。擔任泉湖學校校長十六年,學校連年評為縣、市級先進單位,今年正式掛牌為“株洲市示范中心小學”,我本人也連年評為先進個人。兩次獲陵醴市獎教基金;四次被評為株洲市立功受獎人員;我上的小學語文和思想品德課參加陵醴市、株洲市教研課調賽,多次獲一等獎,并均被錄相播放。一九九三年,我被評為湖南省特級教師。所有這些成績的取得,均離不開母校的培育,恩師的教誨,在這里我要道一聲:謝謝您,親愛的母校,我尊敬的老師!
尊重老師的記敘文600字作文4
我最尊敬的老師是我們的班主任翟老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。陪伴我度過小學的光陰。
翟老師不但人長的漂亮,還心地善良,和藹可親,有著一雙會說話的眼睛。翟老師的眼睛就像有魔力,讓我感覺出老師的慈善,讓我愛上了語文。記得有一次我在上語文課時,見書上的鴿子畫的栩栩如生,我便用筆給它“穿”上了一件“藍色的衣服”。這時,我感覺有一股強烈的眼光“照射”著我,我抬頭一看,原來是老師那雙會說話的眼睛盯著我,似乎在說:“上課不好好學,這些重要的知識你知道嗎?”我見了,便把筆放下認真聽了起來。這時,老師提出了一個問題,我趕緊舉起手來,把答案說了出來。老師點點頭示意我坐下,但她的眼神仿佛在說:“你答對了,知錯就改真好,以后上課不能再玩別的了?!睆拇艘院螅看紊险n想”開小差“時,便想起老師那雙眼睛,我更注意聽講了,這讓我的學習成績提高了不少。
老師的眼睛不但會說話,還會像媽媽一樣安慰我。
記得一年級一次課間時,我與劉依然玩跳皮筋,不小心摔倒了。老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當時我特別激動。老師雖然沒說什么,但老師看著我的眼神好像在說:“下一次小心點,不能再摔了,再一摔,腿上肯定會有疤?!边@就是我們尊敬的老師,我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
尊重老師的記敘文600字作文5
我們每個人都有自己敬佩的人,他(她)可能是一位老師,可能是一位同學,也可能是你的親人。而我敬佩的人是我的美術老師——杜老師。
記得在四年級的時候,她給我們帶的是英語。當時,她的英語課教的特別好,同學們都喜歡上她的課,當然我也不例外。在期末考試的時候,我還考到了優(yōu)異的成績,以前我的英語成績總是不好,分數一直都徘徊在60分左右,可到了四年級,自從杜老師給我?guī)狭擞⒄Z課,我的英語成績一下子提高到了80多分,我知道這都是杜老師在幫助我提高成績,像平時上課她叫我回答問題,以及當我讀錯單詞和句子的時候,她總是耐心的給我糾正,總是用鼓勵的眼神望著我,這才讓我有了學習英語的勁頭,所以我的英語成績才會有這么大的進步。
同時,杜老師也是一個認真的老師。
有一天早上,我無意中看見杜老師走進了四(1)班的教室,讓他們班的同學拿著掃帚去掃清潔區(qū)。過了一會兒,他們把清潔區(qū)掃完了,杜老師就去檢查了一遍,可發(fā)現還有地方沒掃干凈,她就叫學生繼續(xù)去掃,直到她認為已經很干凈了,才讓學生進了教室寫作業(yè)。雖然這只是一件很小很小的事,但我從杜老師身上明白了一個道理:無論做什么事情都要認認真真,不能騙人。也就在此刻,我對杜老師產生了敬佩之情。
老師的責任就是傳道,授業(yè),解惑。杜老師就是這樣一個人,她不僅教會了我們知識,而且還教會了我們如何做人,她就是我最敬佩的人。