尊重是財(cái)富的記敘文中學(xué)滿分作文
尊重是財(cái)富的記敘文中學(xué)滿分作文5篇
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。以下是小編整理的尊重是財(cái)富的記敘文中學(xué)滿分作文，歡迎大家借鑒與參考!
尊重是財(cái)富的記敘文中學(xué)滿分作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是贊美老師無私奉獻(xiàn)的話。我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)十分負(fù)責(zé)任的老師，她是我最尊敬的一位老師。
瞧，個(gè)子高高的她，頭發(fā)向一邊梳著，那烏黑油亮的頭發(fā)在太陽底下閃著光芒，一看就是一個(gè)愛干凈的人。她有著一雙捉摸不透的眼睛。當(dāng)我們乖時(shí)，她笑成了一條線，而當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)肅得讓人看了心里發(fā)慌。她那高挺的鼻子仿佛是一個(gè)長勝將軍。她的嘴講起課總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。
在課堂上，單老師的數(shù)學(xué)方法可促進(jìn)我們養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，她常常讓我們先看，后想，最后發(fā)言。這樣我們就會(huì)順著她的思路，題目就迎刃而解了。她上課還對同學(xué)的習(xí)慣進(jìn)行評價(jià)。比如說鄒夢儒，他的外號(hào)就是“鄒彌勒”，因?yàn)樗谡n堂上十分愛笑，像彌勒佛一樣。還有張藝籃，因?yàn)椴粣劢蛔鳂I(yè)，單老師就說“你如果不交一個(gè)作業(yè)，就叫”張毛“，不交兩個(gè)就叫”張毛毛“，再多不交一個(gè)就多加一個(gè)”毛“?！@樣做可以活躍我們的課堂氣氛，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。
她還讓我們自己給同學(xué)們出思考題，第二天出題的同學(xué)給大家批改，然后再講解，這樣，我們不僅能互相學(xué)習(xí)，還可以通過改作業(yè)加深對題目的印象，也深刻體會(huì)做老師的辛苦，單老師還讓我們做計(jì)算題，每連續(xù)8次對的同學(xué)就可以減少一題，這樣，我們的計(jì)算水平也慢慢提高了，只要我們的成績有一點(diǎn)小進(jìn)步，必然能得到她在全班同學(xué)面前的表揚(yáng)。
單老師，你總是費(fèi)勁心思，想盡辦法來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，你是我最尊敬的一個(gè)人。
尊重是財(cái)富的記敘文中學(xué)滿分作文2
歌頌老師的語句從來就不少，老師是我們?nèi)松闹敢?，因?yàn)橛辛死蠋?，我們才能更快的看到知識(shí)海洋中的美景。
我尊敬的老師有許多，其中最讓我尊敬的是我的初中數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，但是正因如此，聽著他說話，自有一種幽默感，常常能使我們開懷大笑。
一上數(shù)學(xué)課，我們就是最激動(dòng)的時(shí)候，上課鈴一響，我們坐在座位上，眼巴巴的望向教室門口，專門等待著數(shù)學(xué)老師的到來，然后，在我們所有同學(xué)炙熱的目光下，數(shù)學(xué)老師踱著小步子，雙手交叉放于后背，那樣子有種王者登場的感覺。
數(shù)學(xué)老師講課的風(fēng)格很特別，特別到?jīng)]有人不會(huì)喜歡。上數(shù)學(xué)老師的課是最有趣的，一個(gè)因?yàn)樗遣粯?biāo)準(zhǔn)的普通話，一個(gè)因?yàn)閿?shù)學(xué)老師喜歡放長線，對于一個(gè)題目，他可以拋出許多的疑問，喜歡將我們繞暈，可是就在我們真的要被繞暈的時(shí)候，他常常能幾句話就讓我們恍然大悟，這種感覺就好像是把你困得死死的一捆繩子，原本勒得都要讓你喘不過氣來，但是突然之間就松開了。數(shù)學(xué)老師總能把握住這個(gè)度，讓我們既愛又恨。但也因?yàn)槿绱?，不僅是我，班上很多其他同學(xué)也都很尊敬老師。
數(shù)學(xué)老師是值得我們尊敬的，不僅是因?yàn)樗哪芰Γ€因?yàn)樗臑槿?。起初我們班的?shù)學(xué)成績一點(diǎn)都不好，有些同學(xué)甚至都已經(jīng)要放棄數(shù)學(xué)了，但是是他，是數(shù)學(xué)老師，在他接管我們班的時(shí)候，他一個(gè)一個(gè)的找過我們談話，分析了我們之前之所以學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因，他還會(huì)將我們以前考過的試卷，做過的題目都拿出來看看，親自為我們制定我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
有一個(gè)這樣的老師，能不讓我們尊敬嗎?
尊重是財(cái)富的記敘文中學(xué)滿分作文3
“我走了，可可!”“嗯——”我?guī)е唤z困意回應(yīng)了爸爸。在一個(gè)小時(shí)以后，我在餐桌上才反應(yīng)過來：爸爸又出差了。
我爸是個(gè)科研人員，在中國科學(xué)院工作。他每天很早就出門了，晚上才回來。工作很辛苦，還照顧不到自己的家。我敢保證，一年里面我爸爸絕對有半年都在新疆出差。他們在一個(gè)沒有信號(hào)的地方，據(jù)說茫茫戈壁、漫漫黃沙。我們想他時(shí)，沒法打電話;當(dāng)他半夜回到住地有信號(hào)時(shí)，我們又都睡了。我們很難和他說上話。我曾計(jì)算過，我的11個(gè)生日，只有5個(gè)生日他在。我時(shí)常抱怨：他老板怎么算得這么準(zhǔn)啊!因此每次當(dāng)他走后，我都后悔為什么沒有在他出差前多親親他，抱抱他。
你一定覺得這樣的爸爸不關(guān)心我，那你就錯(cuò)了!他們在出差時(shí)偶爾會(huì)有一天休息，來享受上班時(shí)候無法做的事。又是一個(gè)難得的休息日，另一邊的我卻焦頭爛額地寫著作業(yè)。于是，我在早上八點(diǎn)就把疲勞的爸爸吵醒了。電話接通后，我迫不及待地把作業(yè)一股腦地說了出來。那一頭的爸爸聽完后，立即說：“把作業(yè)發(fā)給我，我?guī)湍憧纯?。”我激?dòng)的發(fā)給了他，等待著回復(fù)。不到五分鐘，所有題目的圖片發(fā)給了我，下面接了一串的語音：“可可你看看，有漏的給我說?！薄翱煽?，你看懂了嗎?”“可可，?”好不容易聽完，微信就顯出“視頻通話”。一點(diǎn)開，爸爸生怕我聽不懂，又把白紙拿來，現(xiàn)場講解了?
在工作上，他也一絲不茍。他從未提起過他的工作內(nèi)容——因?yàn)椴荒苄孤?他也從未告訴我們他在哪里——因?yàn)橐^對保密;
雖然爸爸很少陪伴我，其實(shí)我一直都不怪他，因?yàn)槊磕瓿霾钍且驗(yàn)橐粩嗯ぷ?，做好國防事業(yè)，為祖國獻(xiàn)力。
現(xiàn)在是我小學(xué)最重要的一年，看，爸爸又拎著他的行李箱“跑”了……
尊重是財(cái)富的記敘文中學(xué)滿分作文4
在任何一個(gè)平凡人的生命中，總有一樣?xùn)|西在支持著他前進(jìn)，做為一個(gè)平凡的學(xué)生，我也不例外。
在我見過的所有的事物中，已經(jīng)數(shù)不清有多少我喜歡的東西。我喜歡足球，但我做喜歡他們。
也許說起他們中的任何一個(gè)人，你都會(huì)感到陌生，但一提他們，只要你有一點(diǎn)點(diǎn)足球常識(shí)，你就會(huì)恍然大悟，
沒錯(cuò)，他們就是三次世界杯冠軍---德國隊(duì)。
他們是意志的化身。德國隊(duì)取得這三次世界冠軍，比分都是相當(dāng)接近：三比二，二比一，一比零，由此接近的
比分似乎看不出德國隊(duì)有多么強(qiáng)大，但事實(shí)上在八十年代初到九十年代末，德國人橫掃歐陸，稱霸全球。他們并沒有
并沒有多么強(qiáng)大的進(jìn)攻組合，除90年的“三駕馬車”外，德國人沒有任何顯赫的鋒線組合，但他們卻有鋼鐵般的意志，無論比分落后多少，不到銷聲響起的那一秒，德國人就沒想過放棄;終場前即使只有一秒鐘，德國人都不會(huì)將球輕易交給對手。這就是他們的意志，沒有如此鋼鐵的意志，德國足球早已銷聲匿跡。沒錯(cuò)，意志是德國人最閃亮的一點(diǎn)。
他們眼中有堅(jiān)冰一樣的光芒。1978年世界杯決賽中，德國戰(zhàn)車碰上荷蘭風(fēng)車。有人戲稱，除了貝肯飽爾之外，德國人不堪一擊，決賽一開場，“桔色軍團(tuán)”首先發(fā)難，一球領(lǐng)先。德國人馬上醒悟在精神領(lǐng)---后衛(wèi)(號(hào)稱足球皇帝)貝肯飽爾的帶領(lǐng)下，德國戰(zhàn)車真正發(fā)威，倆度撕爛荷蘭人的防線，反敗為勝。德國人實(shí)現(xiàn)了自己的諾言：要用堅(jiān)冰般的光芒射穿荷蘭風(fēng)車的心臟。
這并不是我對日耳曼人的褒獎(jiǎng)，但感嘆之余，我們是否應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)?如果有了這種日耳曼精神，萬米長跑，學(xué)習(xí)突非猛進(jìn)豈會(huì)只成白日夢?
啊!我尊敬你們，德國人，一群真正的鋼鐵戰(zhàn)士!
尊重是財(cái)富的記敘文中學(xué)滿分作文5
洪老師自從我轉(zhuǎn)學(xué)來，就一直擔(dān)任我們班的班主任。洪老師教我們語文，上課上的極好，至少我們都是這樣覺得的。有時(shí)候?qū)W習(xí)古詩或古文，老師會(huì)給我們朗讀一段，聽老師的朗讀，那就是一種享受。甚至有時(shí)候并不是那么有味道的課文，老師也讀的很好。老師帶我們一起讀課文，通過朗讀，讓我們懂得文章最深層的意思，領(lǐng)悟最深層的道理。但是我覺得洪老師最大的優(yōu)點(diǎn)，是教會(huì)我們做人的道理，先成人，后成才。
記得有一次，我在值周時(shí)與一位老師發(fā)生了沖突。那次我因?yàn)檫€有其他的事情，來不及了，所以沒有提醒那個(gè)班的同學(xué)就直接扣了分。后來那個(gè)班的班主任找我調(diào)查情況，讓我別扣這一分，原因是我的工作并不到位，沒有提醒，但我認(rèn)為不管我有沒有提醒，你們確實(shí)違規(guī)了，這分是要扣的。就這樣，我和那位老師發(fā)生了沖突。后來洪老師知道后，找我單獨(dú)聊了。洪老師和我說：“值周的目的并不是扣分，而是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，你的工作沒有做到位，如果當(dāng)初提醒了他們依然不改正，再去扣分會(huì)更好?，F(xiàn)在不應(yīng)該關(guān)注這一分該不該扣，而是從這件事中你學(xué)到了什么，吸取了什么教訓(xùn)，以后應(yīng)該怎么辦?從這件事中，你應(yīng)該要明白工作要更到位、更負(fù)責(zé)，不然可能就會(huì)引起不必要的麻煩。你要知道，發(fā)生了事情應(yīng)該先從自己身上找原因，而不是先去看別人的錯(cuò)誤。你以后遇見了那位老師，一定要禮貌，不能不理不睬，否則則會(huì)體現(xiàn)出你的不禮貌和小氣，做人應(yīng)該要寬容，不應(yīng)該斤斤計(jì)較?！?/p>
從那件事以后，我學(xué)會(huì)了工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人要寬容和氣。而我對洪老師，也有了更加崇高的敬意。