其實(shí)你不懂我的心 記敘文
其實(shí)你不懂我的心 記敘文
其實(shí)你不懂我的心范文1：
你以為我快樂?以為我沒有悲傷?以為你給我的照顧是天衣無縫?如果你真的在這樣以為，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)你不懂我的心，所以你不知道我真正想要的是什么……
每當(dāng)我的眼睛注視著你時(shí)，你總是不耐煩地回答：“干什么?”每當(dāng)我想要一件小小的禮物時(shí)，你總是按你的觀念去挑，從不過問我的意見，雖然我的嘴上說“好”，可是你知道嗎，我心里并不是這樣想的。
每當(dāng)我想買衣服時(shí)，你總在旁邊碎碎念，說這不好看。我看中的衣服你偏不買，而我不喜歡的你就喜歡。時(shí)尚，你知道嗎，我想追求的不是古板，而是時(shí)尚!……
其實(shí)你不懂我的心。
我多么希望我可以獨(dú)自與同學(xué)出去玩，可你不許。我多么希望我可以在周末可以放松一下自己，看一下電視，可我一回到家，你有開始嘮叨了。
其實(shí)你不懂我的心。我渴望自由，渴望獨(dú)立!希望你可以稍微聽一下我的意見，稍微明白一下我的心。
其實(shí)你不懂我的心范文2：
“其實(shí)你不懂我的心，就像白天不懂夜的黑……”哼著這首或許是我該后歌詞的曲，亦或是沒有，總之，這句詞真能唱出我的心情。
在師長(zhǎng)、朋友、家人、同學(xué)眼里，我算是一位好學(xué)生，當(dāng)然，他們的好壞是由分?jǐn)?shù)決定的。
幾個(gè)數(shù)字，真的能決定一個(gè)人的好壞，包括品格嗎?或許吧。
天天被看似耀眼光環(huán)照耀著的我，“不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)玩電腦，不準(zhǔn)與那些貪玩的孩子交往……”其實(shí)你們并不懂我的心，我不想這樣啊。
家長(zhǎng)，你不懂我的心。作為一個(gè)孩子，我也想痛痛快快地看一場(chǎng)電視，不受拘束地玩一場(chǎng)游戲，我想不要這么累，不想你們整天的說教，不想被你們當(dāng)做“小孩”，我也想與你們分享喜怒哀樂，也想分擔(dān)你們的憂愁，一起平等解決問題……
老師，你不懂我的心。我也想在下雪之時(shí)與同學(xué)們快快樂樂打雪仗，也想與你們認(rèn)為是“壞孩子”的同學(xué)交朋友，即使他們是一個(gè)值得交的好朋友，而不會(huì)被你們說“她會(huì)影響你的”。我也想看看那豐富多彩的漫畫書，去離我已經(jīng)好遠(yuǎn)的童話王國看一看。在老師循循善誘的教導(dǎo)下，我偶爾也好想打一個(gè)盹，也想幻想一下中午是什么好飯……
同學(xué)，你不懂我的心。我想與你們建立真正的友誼，而不是表面多好，實(shí)則背后勾心斗角，唯恐對(duì)方超過自己，我不想這樣，我想在我的花季里，結(jié)交你們真摯的朋友……
我想……我有太多太多的想法想要傾訴，我認(rèn)為，只有經(jīng)歷了所有，自己的青春才會(huì)豐富多彩。
可是，你們不懂，在家長(zhǎng)的責(zé)備中，在老師的眼神里，在同學(xué)提防的神態(tài)中，更重要的是在分?jǐn)?shù)的陰影下，我只能選擇退卻，靜靜的縮在有光環(huán)照耀的角落里，繼續(xù)做一只“木偶”，為了家長(zhǎng)的欣慰，老師的贊賞，為了我的將來，繼續(xù)，做一只聽話的木偶!
我其實(shí)真的好像說：“其實(shí)，你們不懂我的心!”
其實(shí)你不懂我的心范文3：
“其實(shí)你不懂我的心，就像白天不懂夜的黑……”哼著這首或許是我該后歌詞的曲，亦或是沒有，總之，這句詞真能唱出我的心情。
在師長(zhǎng)、朋友、家人、同學(xué)眼里，我算是一位好學(xué)生，當(dāng)然，他們的好壞是由分?jǐn)?shù)決定的。
幾個(gè)數(shù)字，真的能決定一個(gè)人的好壞，包括品格嗎?或許吧。
天天被看似耀眼光環(huán)照耀著的我，“不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)玩電腦，不準(zhǔn)與那些貪玩的孩子交往……”其實(shí)你們并不懂我的心，我不想這樣啊。
家長(zhǎng)，你不懂我的心。作為一個(gè)孩子，我也想痛痛快快地看一場(chǎng)電視，不受拘束地玩一場(chǎng)游戲，我想不要這么累，不想你們整天的說教，不想被你們當(dāng)做“小孩”，我也想與你們分享喜怒哀樂，也想分擔(dān)你們的憂愁，一起平等解決問題……
老師，你不懂我的心。我也想在下雪之時(shí)與同學(xué)們快快樂樂打雪仗，也想與你們認(rèn)為是“壞孩子”的同學(xué)交朋友，即使他們是一個(gè)值得交的好朋友，而不會(huì)被你們說“她會(huì)影響你的”。我也想看看那豐富多彩的漫畫書，去離我已經(jīng)好遠(yuǎn)的童話王國看一看。在老師循循善誘的教導(dǎo)下，我偶爾也好想打一個(gè)盹，也想幻想一下中午是什么好飯……
同學(xué)，你不懂我的心。我想與你們建立真正的友誼，而不是表面多好，實(shí)則背后勾心斗角，唯恐對(duì)方超過自己，我不想這樣，我想在我的花季里，結(jié)交你們真摯的朋友……
我想……我有太多太多的想法想要傾訴，我認(rèn)為，只有經(jīng)歷了所有，自己的青春才會(huì)豐富多彩。
可是，你們不懂，在家長(zhǎng)的責(zé)備中，在老師的眼神里，在同學(xué)提防的神態(tài)中，更重要的是在分?jǐn)?shù)的陰影下，我只能選擇退卻，靜靜的縮在有光環(huán)照耀的角落里，繼續(xù)做一只“木偶”，為了家長(zhǎng)的欣慰，老師的贊賞，為了我的將來，繼續(xù)，做一只聽話的木偶!
我其實(shí)真的好像說：“其實(shí)，你們不懂我的心!”
其實(shí)你不懂我的心范文4：
隨著年齡的逐漸增大，我與父母之間產(chǎn)生了代溝。對(duì)此，我很少與他們進(jìn)行溝通過，可能是父母太過于關(guān)心我吧，他們經(jīng)常翻看我的個(gè)人隱私，我對(duì)此發(fā)過好幾次脾氣，但從沒有在他們面前發(fā)過。
一天回到家中，進(jìn)入房間后，習(xí)慣性的打開了抽屜，發(fā)現(xiàn)了抽屜既被人翻過，雖然排得很整齊，但還是被我發(fā)現(xiàn)了一些“珠絲馬跡”，我的日記本，同學(xué)錄都被人翻看過。以“邏輯”來看，并不是小偷的作為。那會(huì)是誰?難道是爸媽，我遲疑想了很久，才斷定是爸爸媽媽。我越想越氣，一股腦的沖到客廳，怒氣沖沖的坐在沙發(fā)上，也沒向正在看電視的爸媽打找呼，只是滿面怒氣，敢怒不敢言。
僵局持續(xù)著，老媽終于開了口：“怎了，咋發(fā)這么大的脾氣?”“假好人，明知故問!”我心暗罵著，卻不吱聲。“你媽在跟你說話呢!你沒聽到啊。”爸爸見我沒應(yīng)媽媽話就向我吼問道。“什么事啊，難到我連不說話的權(quán)力都沒嗎?”我再也忍不住下去了，故意說了這么一句話來激怒他們，說之后我才覺得解氣。“你這孩子，怎這樣對(duì)父母說話，一點(diǎn)都不尊重父母!”“那你們有尊重過我嗎?”我跟他們繞了個(gè)道說了個(gè)明白。“不管怎么說，我們都是為你好。”媽媽了心平氣和略加理直氣壯說。“為我好，難道看我日記就是為我好嗎?你有沒有經(jīng)過我同意?有沒有考慮過我的感受。”我邊說邊強(qiáng)忍著淚水。“反正我們做什么都是為你好就對(duì)。”
看著爸爸媽媽還那樣的理直氣壯，我再也聽不下去了，跑進(jìn)了自己房間，把門一甩關(guān)上，趴在床上哭了起來，淚水再也抑制不住嘩嘩往下流，我的心好難過。為什么他們會(huì)這樣不尊重我?著算是對(duì)我的愛嗎?
看著掛在墻上的全家福相，看著爸媽那慈祥的樣子，我都不相信，他們真的是以前的爸爸媽媽嗎?
爸爸媽媽，請(qǐng)給我一片自己的藍(lán)天吧，讓我自由的飛翔，讓我真正擁有一個(gè)自由成長(zhǎng)的階梯，真正屬于自己的……