編者按：文章將粘貼的過程進行了具體而生動的敘述，語言活潑有趣，想象合理，并讓沒有生命的圖畫頓時鮮活起來。接下來讓我們一起來看看這篇樹葉粘貼畫——小老鼠。

　　今天，我來到作文班，拿起老師發(fā)的閱讀材料一看，我不由(地)的大吃一驚：啊，樹葉粘貼畫!這不是難為我們嗎?上哪里去找樹葉，在(再)說我們又沒有膠水和剪刀，這畫怎么去粘貼呢?【評：寫心理活動，設下了懸念。】

　　正在我疑惑的時候，老師一下子端來了一大盆的樹葉子。同學們一陣驚呼：“老師，您從哪里取來這么多的葉子?”老師微微一笑：“我在二郎廟摘的。”接著老師給我們每個人發(fā)了一瓶膠水和(一把)剪刀，還給我們發(fā)了一張粘貼畫的草圖。【評：解除疑惑，照應前段?！?/p>

　　呵， (我的這張)圖上，隱隱約約能看到一只小老鼠，(它)正扭著頭朝我笑呢!【評：“我”所粘貼的圖案?！?/p>

　　我先找了一個綠色的葉子，葉子還帶著(長長的葉柄)梗。我用它來做(小老鼠的)身子，那梗(葉柄)正(好)是小老鼠的尾巴。接著我又找了一片黃色的的小樹葉，做小老鼠的頭。頭上還有眼睛呢!我拿起剪刀小心翼翼地在小老鼠的腦袋上，剪了兩個小洞，一雙大眼睛就成功了。我把著(這片)樹葉粘到了(小老鼠)身子的右上方?！驹u：生動具體介紹了粘貼小老鼠頭部的過程?！?/p>

　　嗬，小老鼠瞪著兩雙大眼睛，望著我，好像在說著什么。我明白了，它是在說：“小主人，我沒有腿不得被野貓給吃掉呀!”我馬上(給它)粘上了兩小腿。這是(時)小老鼠好像看(著)我哈哈(地)笑呢，在感謝我呢!【評：粘貼小腿，想象有趣，好!】

　　我又找來了兩只黃色的樹葉，粘在了小老鼠的頭上，一對大耳朵便呈現(xiàn)在畫上。那兩只大耳朵好像不停的(地)扇動著?！驹u：介紹怎樣粘貼耳朵的?！?/p>

　　到此為止，一張粘貼畫就完成了，(我)越看越愛看，老師把畫貼到了墻上?！驹u：粘貼完成?！?/p>

　　這是一幅多么漂亮的畫呀，小老鼠黃黃的腦袋，綠綠的身子，兩只大大的耳朵，一只豎起，一只耷拉著。長長的小尾巴向后翹著，(短短的)兩只小腿正走著呢，有時還(回頭)往后看一眼，多么頑皮，又多么可愛呀!【評：描寫粘貼畫上的小老鼠，生動形象?！?/p>

　　誰說老鼠不可愛，瞧瞧我這只小老鼠，不僅可愛，還天真，特別漂亮，都可以(把它)當我家的寵物了?！驹u：表達喜歡之情?！?/p>

　　我愛的粘貼畫——小老鼠。(通榆縣第二實驗小學五年二班 王晨熙)

　　作者：通榆縣第二實驗小學五年二班 王晨熙

　　公眾號：我教孩子們寫作文

　　本文為原創(chuàng)文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!——學習啦