以渴望為話題的敘事作文題目
以渴望為話題的敘事作文題目
每個(gè)人都經(jīng)歷著不同的人生，在人生的不同階段，有著不同的精彩，也有著我們不同的渴望。接下來(lái)和小編一起來(lái)看看有關(guān)以渴望為話題的敘事作文，供大家參考。
以渴望為話題的敘事作文：渴望得到愛(ài)
從小就是受到父母，老師，朋友的滋潤(rùn)中長(zhǎng)大的，途中雖有一些艱難困苦，但得到的幸福則是無(wú)限的。
“哎呀!孩子怎么發(fā)高燒了?”我媽媽把手放在我頭上焦急的對(duì)爸爸喊：“孩他爹，快來(lái)看看，兒子生病了!”爸爸急匆匆的從書(shū)房趕來(lái)，看著我赤紅的臉上有些異常，趕忙把我抱起，帶上錢(qián)，快步走出了家。到了醫(yī)院，醫(yī)生把冰一樣的體溫計(jì)放在我的咯吱窩里，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，難受極了......一覺(jué)醒來(lái)，天正陰蒙蒙，下著大雨，雨滴急促地打在窗戶邊上。我這時(shí)感覺(jué)已經(jīng)好多了，溫暖極了。爸爸一直把我摟著懷里，那時(shí)的我，就像一個(gè)新生的嬰兒，暖流脈脈涌進(jìn)我的心里，我哭了，媽媽也寬慰的流淚了，她的淚珠滴落在我的手背上。
是的，父親那寬厚的臂膀是呵護(hù)我的大地，母親那溫?zé)岬臏I珠是滋潤(rùn)我的雨水。
在學(xué)校，我是一個(gè)頑皮的學(xué)生，老師經(jīng)常為我操碎了心。有一次，我的考試成績(jī)很不理想，老師生氣的讓我把家長(zhǎng)叫來(lái)談話。那天，我爸爸去了，老師對(duì)著爸爸和我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的指出了我的很多不足和缺點(diǎn)，老師教誨我要多和上進(jìn)的同學(xué)交往，要自信，做一個(gè)陽(yáng)光的男孩，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要遵守紀(jì)律。在最后，老師撫摸著我的頭頂鼓勵(lì)我說(shuō)：你一直是一個(gè)聰明的孩子，就是缺少學(xué)習(xí)的毅力，要努力，肯定會(huì)有很大的進(jìn)步。
是的，老師是辛勤的園丁，既要恰到好處的施肥，也會(huì)對(duì)我們修修剪剪。
昊是一個(gè)高大的男孩，他是我最好的朋友。他經(jīng)常在別人欺負(fù)我的時(shí)候挺身而出。記得那次放學(xué)回家，鄰班的幾個(gè)賴皮同學(xué)截住我，要強(qiáng)“借”我的課外讀物。我沒(méi)有答應(yīng)，他們便開(kāi)始奪我的書(shū)包，翻到手便要拿走。在我堅(jiān)決不同意卻又無(wú)力阻止的時(shí)候，昊來(lái)了，他怒吼著，和我一起不屈服，最后，我們奪回了我心愛(ài)的課外讀物，幾個(gè)賴皮同學(xué)灰溜溜的離開(kāi)了。
是的，友誼是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖
每個(gè)人都經(jīng)歷著不同的人生——或麗日晴空，或?yàn)踉泼懿迹虼猴L(fēng)得意，或坎坷滄桑……在人生的不同階段，有著不同的精彩!
以渴望為話題的敘事作文：我渴望理解
我生活在比較優(yōu)越的環(huán)境當(dāng)中，可以說(shuō)我什么也不缺。可是，有誰(shuí)能知道，我唯一缺的就是理解。
從小到大，我分分秒秒都希望有人可以理解我，但是，都沒(méi)有人知道。我每天就是那樣呆呆地過(guò)日子，想告訴父母，卻又沒(méi)有膽子。我每一次犯錯(cuò)誤，父母根本就沒(méi)有顧及到我的感受，沒(méi)有真正理解過(guò)我到底為什么這樣做，只知道一味地叫我認(rèn)錯(cuò)，也沒(méi)有弄清楚原因。我想反駁又不敢，只能把氣吞下肚子去。于是，我越來(lái)越抑郁。終于有一天，我爆發(fā)了，把我這么久的脾氣全發(fā)泄出來(lái)了……
那天，我和一個(gè)最要好的朋友一起玩。她叫欣。我和她正在打撲克牌，正玩得高興時(shí)，突然，媽媽回來(lái)了。她一看見(jiàn)我在玩，便勃然大怒：“你都上高年級(jí)了，還在玩，快去寫(xiě)功課去!”我小聲說(shuō)道：“我已經(jīng)寫(xiě)完了。”“寫(xiě)完了就趕快復(fù)習(xí)去，明天就要上學(xué)了，要把心情收拾好。”媽媽繼續(xù)罵道。
“可是，這是周末……”我已經(jīng)在抽泣了。“周末就可以萬(wàn)了嗎?而且，現(xiàn)在你上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)很重要!還有，欣，你先回家去。以后不要再來(lái)找她玩，她要復(fù)習(xí)，知道嗎?”媽媽竟然把欣也一起罵了，她這樣就是說(shuō)是欣來(lái)煩我，搞得我做不了作業(yè)么?欣只好委屈地說(shuō)：“好，我走了，再見(jiàn)。”我實(shí)在忍受不下了，攔住了欣。
“媽，夠了!你不要連欣一起罵，她沒(méi)有錯(cuò)，是我叫她來(lái)的。而且，今天是周末，我為什么就不可以玩，學(xué)校是為了讓我們輕松一下才會(huì)放我們假的，我就連這點(diǎn)兒時(shí)間也沒(méi)有了嗎?星期六整天我已經(jīng)用來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，就連星期天也不能輕松一下嗎?”我邊哭著邊說(shuō)，“媽，你到底有沒(méi)有理解過(guò)我的感受?”媽吼著說(shuō)：“我沒(méi)有理解過(guò)你?這是什么話?自己的女兒我還能不理解?”我倔強(qiáng)地說(shuō)：“媽，我不是天才，你壓根兒就沒(méi)有理解過(guò)我，你不知道孩子的本性就是玩嗎?如果你連這個(gè)都剝削掉了，那這樣的童年還有什么樂(lè)趣?”說(shuō)完，我拉著欣破門(mén)而出，留下了呆在原地的媽媽。
我望著天，任風(fēng)吹干我的淚痕，我坐在草地上，心里想：媽，請(qǐng)?jiān)徫疫@樣做，但是，也請(qǐng)你理解我。
以渴望為話題的敘事作文：渴望得到一個(gè)贊揚(yáng)
有人說(shuō)，贊揚(yáng)很容易得到。我卻苦惱的搖搖頭說(shuō)，哎比登天還難，很不容易對(duì)我。就像小鹿渴望清泉那般追求。
我是一個(gè)長(zhǎng)得稍胖的女生，在運(yùn)動(dòng)方面不是很出色，所以沒(méi)有足夠的自信心。第一次的立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，那時(shí)天氣不是很好，秋風(fēng)透著習(xí)習(xí)涼意，穿過(guò)我微薄的衣服剎那間帶著絲絲的涼意與寂寥，輕輕悄悄間，滲透人的心扉。我把眼珠瞪的大大的，看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)女生跳遠(yuǎn)好似很輕松，我心里想，怎么辦哪跳不過(guò)去被別人笑話呀。我剛緩過(guò)神來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音就一步一步踏著艱難的步伐，似乎灌了鉛一樣走也走不動(dòng)了。終于走到老師面前，我抬頭望著老師，老師那嚴(yán)肅的神態(tài)犀利的眼睛直勾勾的盯著我。同學(xué)們的樣子好像正要看一場(chǎng)表演一樣的笑里藏刀，不由渾身緊張。我使出了全身的力量用盡了全力跳了一米八五。我高興地跳起來(lái)，一陣暖風(fēng)吹來(lái)使我心曠神怡。老師卻一句話也不說(shuō)，不屑一顧的走開(kāi)了，同學(xué)們也失魂落魄的散了。我心想，不夠好嗎，這到底是為什么……。
800米測(cè)試如風(fēng)一般悄悄的來(lái)了，我開(kāi)始盡我所有的力氣奔跑，出乎意料的是在我跑的滿意的時(shí)候，我的校訊通和鑰匙掉在了后面。時(shí)間在那一刻停住了，我心想，跑了也許他們不會(huì)在我眼前一現(xiàn);不跑會(huì)被老師看不起的。結(jié)果就在我返回去的時(shí)候，我注定失敗了我認(rèn)輸了，可是我真的好像贏無(wú)論我怎樣追時(shí)間，但是永遠(yuǎn)失去了。無(wú)情的風(fēng)刮來(lái)了，落葉也終竟凋謝。我又一次看見(jiàn)老師的那不信任的目光，同學(xué)們的指責(zé)。我真的好想為自己辯解，但是我覺(jué)得他們不會(huì)相信，更何況是一個(gè)老師。老師，我好想得到贊揚(yáng)。
傍晚，我躺在床上，我夢(mèng)到了夢(mèng)里老師在一次又一次的測(cè)試中，老師用同樣溫柔的目光，親切的告訴我要努力，不放棄的相信自己。在夢(mèng)里我不斷地練習(xí)體育，得到的是老師一的又一個(gè)鼓勵(lì)贊揚(yáng)的話語(yǔ)。這是我唯一能安慰自己的話。當(dāng)我睜開(kāi)眼看見(jiàn)第一束陽(yáng)光時(shí)，夢(mèng)消失得無(wú)形無(wú)蹤。好渴望贊揚(yáng)。
學(xué)生真的渴望您的贊揚(yáng)，相信我會(huì)更加出色的。
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