六年級(jí)寫人敘事作文600字以上
六年級(jí)寫人敘事作文600字以上
敘事能力是學(xué)生寫作能力的重要組成部分，怎樣將敘事作文寫得更精彩呢?以下是小編整理的六年級(jí)寫人敘事作文，希望可以幫到大家!
六年級(jí)寫人敘事作文：感謝我的新老師
我以前在初一時(shí)，就聽我的好朋友提起過。上了初二，必然要換新的老師，進(jìn)到一個(gè)新的班任何中，結(jié)交一個(gè)個(gè)素不相識(shí)的朋友，換一個(gè)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。總之吧，上了初二以后，什么都會(huì)是“新”的了。
在xxxx年的xx季，我便正式成為了xx中學(xué)的初二學(xué)生了。來到了這個(gè)“新”的班級(jí)里，似乎覺得很陌生，其實(shí)卻很熟悉。正式開學(xué)了，我這才知道將要教我們的老師竟然有這么多，足足有xx位之多!其中有x位女老師，x位男老師。在這xx位老師當(dāng)中，要說印象最為深刻的，那還得是我的班主任兼英語老師xxx。
為什么我對(duì)他的印象會(huì)這么深刻呢?這里面有兩個(gè)原因：一是她太過自信了。她所教的科目是初中階段中最難學(xué)的英語，所以課也比較多，幾乎每天都有，天天接觸得多了，誰都知道，她過于自信，甚至到了自大的地步;再一個(gè)原因，是因?yàn)樗€是我們的班主任，包攬了我們班里所有的大權(quán)，那可是不得了的。自然，她在我們面前，就比較會(huì)裝腔作勢(shì)。對(duì)于她來說，沒有任何人可以違抗她。在她的眼神里，可以看得出她對(duì)她自己的身份有多么自豪，仿佛在告訴我們：我只手遮天，順我者昌，逆我者亡!!同學(xué)們一看到她的這種眼神，心里就顫抖，有話也不敢說了。
我們還只是學(xué)生，我們也有美好的心靈。我們不需要老師這樣對(duì)待我們。我們不是士兵，老師不要像個(gè)軍官，用手-槍指著我們的頭，說作業(yè)寫錯(cuò)就斃了我們。我們很可憐，生活在恐懼之中。
佛家說：放下屠刀，立地成佛!衷心希望我的新班主任，可以放下手里的槍，解開綁住我翅膀的繩索，讓我能在自由的天空里翱翔!讓我開開心心的成長(zhǎng)!
感謝我的新老師。
六年級(jí)寫人敘事作文：我的父親
我的父親是一位普通的人他沒有諸葛亮的足智多謀，也沒有毛主席的領(lǐng)導(dǎo)才能，沒有比爾蓋茨的財(cái)富，更沒有秦始皇的雄心偉略，可是他能給予我的是我這一輩子都受用的東西，是一筆無形的財(cái)富。
記得小時(shí)候我總是很調(diào)皮的不喜歡好好寫字，于是爸爸沒辦法的教我寫字，爸爸教我寫的第一個(gè)字就是人字爸爸告訴我要想寫好字就要從這個(gè)自開始練起。并對(duì)我說要寫好這個(gè)字要說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單可是如果要說難那也很難。我心想這有什么難的，不就兩筆的事嗎，爸爸接著說人要一筆一劃慢慢的寫只有這樣才能寫好人字，我有一肚子的疑問想問爸爸，爸爸好像看出了我心中的疑問，于是對(duì)我說什么都不要問我我不會(huì)告訴你你自己的人生要自己體會(huì)，人生永遠(yuǎn)是直播沒人給你彩排教你怎么做。可是我根本就沒有聽懂是什么只是覺得人這個(gè)字非常好寫。
隨著我一天天的成長(zhǎng)遇到的挫折也越來越多才領(lǐng)會(huì)到父親曾經(jīng)說的人字難寫。當(dāng)我看到父母滿頭青絲泛白時(shí)心中不由得得涌上愧疚，當(dāng)我看到他們臉上歲月的痕跡已越來越沉重時(shí)心中也開始莫名其妙的恐懼，再提起筆寫人字時(shí)再不能輕輕的兩筆草草了事了因?yàn)榻?jīng)歷的事多了，就越發(fā)想念父親的那句話人字再難寫也要好好寫心中不由得有一股酸楚涌上鼻尖總是在想這人字究竟何時(shí)才能寫好，當(dāng)我一次一次因受挫而哭泣要放棄時(shí)父親那句人生是直播不能彩排必須要自己認(rèn)真走好這一生，心中就會(huì)有股勇氣支持我走下去。
這就是我的父親給予我動(dòng)力的父親如果說我以后在人生的道路上有什么起色的話那一定與我的父親脫不了關(guān)系，人生這條路真的很難不過我感謝所有支持我的伴我一路同行，感謝所有支持我的人，不支持我的人是你們是我的人生充滿色彩，充滿奮斗的勇氣。
六年級(jí)寫人敘事作文：一心為人民甘愿做“傻子
有這樣一位叔叔，他身高只有1。54米，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵;他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處的層層浪花。他就是一心為人民，甘愿做”傻子”的雷鋒叔叔。
雷鋒叔叔他竟然不會(huì)休息，為他人甘愿受苦受累。星期日不是幫同志們洗補(bǔ)衣服，就是幫工人搬運(yùn)紅磚。就連出差也不休息，不是幫旅客做事，就是幫服務(wù)員干活，累得滿頭大汗，心里還熱乎乎的。難道他不知道休息休息該多么舒服?
他的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，有數(shù)不清的補(bǔ)丁，卻舍不得買一雙新的，總是補(bǔ)了又穿，穿了又補(bǔ)。別人把他的襪子扔到垃圾桶里，他還把襪子撿回來，舍不得扔掉。為自己，他一分錢也舍不得花啊!
可是，遼陽(yáng)市遭受了洪水的災(zāi)害，雷鋒叔叔卻毫不猶豫地把自己省吃儉用積存的100元錢寄給了災(zāi)區(qū)人民，還不讓別人知道。有的人怎么不會(huì)說他是個(gè)“傻子”呢?
可雷鋒叔叔卻說，他甘愿做一個(gè)“傻子”，一個(gè)一心為人民一心為祖國(guó)的“傻子”!
是啊，我們的社會(huì)需要雷鋒這樣的“傻子”，我們的人民需要這樣的“傻子”，我們身邊的“傻子”還不少呢!學(xué)校組織的植樹活動(dòng)，同學(xué)們拿出自己平時(shí)舍不得花的零錢，捐給了學(xué)校買小樹苗。不正像雷鋒叔叔那樣?把自己積存的錢無私的捐給了災(zāi)區(qū)人民;有的同學(xué)撿到了手機(jī)、錢自己不用，卻將它交到了學(xué)校，歸還給失主;有的同學(xué)在火車、列車上主動(dòng)給老奶奶讓座;還有的同學(xué)寧愿坐別人的壞凳子，卻把自己的好凳子讓給別人……他們不也是人民喜歡，人民需要的“傻子”嗎?
我想讀了《雷鋒日記》以后，肯定會(huì)有更多像雷鋒叔叔那樣一心為人民，甘愿做“傻子”的人。
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