初中關(guān)于美的作文敘事作文600字
初中關(guān)于美的作文敘事作文600字
美是一種品德美，是一種心地美，是一種文明美。你對(duì)美的定義是什么?以下是小編整理的初中關(guān)于美的作文敘事作文，希望可以幫到大家!
初中關(guān)于美的作文敘事作文：愛(ài)與美的結(jié)合
春節(jié)晚會(huì)上的舞蹈“千手觀(guān)音”無(wú)疑是愛(ài)與美的結(jié)合。每一個(gè)舞蹈演員都是用心靈在跳舞，她們雖然是聾啞人，但卻用心靈演繹出了一曲愛(ài)與美結(jié)合的樂(lè)章。在表演中，演員們的舞姿如一個(gè)柔軟的手撥動(dòng)了我心中的琴弦，琴聲如一汪清泉注入了我的心田，使它更加純潔、美好……
表演中，她們站在一起，形同一人，非常整齊，許多個(gè)瞬間，21雙手緊跟著伸出，那井然的秩序，完美地讓人驚嘆。她們形同一人，時(shí)而分成幾人，無(wú)論怎樣都那么美。愛(ài)與美不經(jīng)意間在一個(gè)又一個(gè)舞姿間飄逸。聾啞人的氣質(zhì)非同一般人，就像那千手觀(guān)音，也許，她們生活在一個(gè)無(wú)聲的世界里，這個(gè)世界里沒(méi)有吵雜，沒(méi)有說(shuō)話(huà)聲，只有人與人用心交流的眼神。也許不凈的聲音沒(méi)有污染她們的耳朵，使她們表演的舞蹈充滿(mǎn)真善美，充滿(mǎn)純潔……
千手觀(guān)音的領(lǐng)舞邰麗華和手語(yǔ)主持人姜馨田都是聾啞人，她倆的經(jīng)歷是十分坎坷的，比我們要艱辛一百倍。姜馨田在別人的歧視與嘲笑中走向輝煌，身為聾啞人，她只能用心靈去傾聽(tīng)。而邰麗華因跳舞身上青一塊、紫一塊，但好仍然那么喜愛(ài)舞蹈，真得難得啊!記得邰麗華曾精辟而質(zhì)樸地概括了自己的人生哲學(xué)：“其實(shí)所有的人看人生都是一樣，有圓有缺有滿(mǎn)腔，這是你不能選擇的。但你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿(mǎn)，然后帶著快樂(lè)的心情面對(duì)人生的不圓滿(mǎn)——這就是我所領(lǐng)悟的生活真諦。”看到這句話(huà)，我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該這么樂(lè)觀(guān)，這樣生活才不會(huì)悲傷。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功呀!每一個(gè)千手觀(guān)音的演員，每天都是披星戴月地練習(xí)，她們用汗水和心血澆灌了勝利的花朵，這些演員們的一顰一笑，一舉一止，都那樣出神入化，都那樣恰到好處，使人在一種身臨仙境的感覺(jué)。
愿我們永遠(yuǎn)記住這愛(ài)與美的結(jié)合
初中關(guān)于美的作文敘事作文：美的定義
美的定義 也許在每個(gè)戀人眼里對(duì)方都是美的，但這個(gè)美能維持多久，一小時(shí)、一天、一年、還是一輩子!在我的理想中的女人樸實(shí)和善良是最美的，美不一定就是外表，想想我們的容顏能維持多久，人的一生很短暫你美麗的容顏只占了生命的五分只一，現(xiàn)實(shí)生活中攙雜了太多的無(wú)奈，化裝品，手術(shù)整形，藥物刺激還有無(wú)法想象的更多的方式去爭(zhēng)取得到那個(gè)美，但卻失去了純真的美!在我看到一個(gè)女孩愿意嫁給曾經(jīng)救過(guò)他人的英雄但已經(jīng)面目全非他時(shí)，我為止感動(dòng)，她是最美的!
一個(gè)女孩因?yàn)樽约好娌吭诠ぷ魇軅鲃?dòng)提出跟男朋友分手，女孩流著淚說(shuō)：我不想讓你跟我一起承擔(dān)我的傷痛：男孩簡(jiǎn)單樸實(shí)的說(shuō)到：你永遠(yuǎn)是我眼中最美的，就算你到了老的臉上全是皺紋你也是，嫁給我吧!也許美真的不用可意去偽裝和裝飾!再此我想到了現(xiàn)實(shí)生活中，我的身邊或多或少的也發(fā)生過(guò)這樣或那樣的美，誰(shuí)能在意到自己身邊的過(guò)客，我每天看著不同的面孔，想著他們的美麗，清晨忙碌的清潔工你們把街道打掃如此的美，建筑工人把城市建設(shè)的如此美麗，農(nóng)田里辛勤的農(nóng)民耕田出美麗的高粱，而我們甚至?xí)撇黄鸹蚺懦膺@些美麗，這些美我們都不曾想起。
每當(dāng)我們換衣服的時(shí)候才想起您那美麗的母親已經(jīng)把衣服整齊的擺放在自己熟悉的位置，每當(dāng)我們病的時(shí)候母親的關(guān)懷甚至為你徹夜難免，第二天早早的為你做好了你喜歡吃的早飯，在耐心的叫你起床，但我們呢，只是平時(shí)只看到?jīng)]完沒(méi)了的嘮叨，年老，滄桑的母親，我實(shí)在不知道在用什么詞語(yǔ)形容出我們這一帶對(duì)母親的那些抱怨和詞語(yǔ)，誰(shuí)有能有想到其實(shí)世界上最美的就在我們身邊但卻無(wú)動(dòng)于衷，那就是我們最美的母愛(ài)、母親!
初中關(guān)于美的作文敘事作文：美的軌跡
周末偶得閑暇，翻開(kāi)一本小時(shí)喜歡的童話(huà)書(shū)看了起來(lái)，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，飄落一片樹(shù)葉，拾起一看才發(fā)現(xiàn)是一次出游時(shí)制作的葉脈書(shū)簽。
思緒被樹(shù)葉載著飛回小學(xué)的時(shí)候……“快看，這片葉子很硬，很適合呢。”“噢，真的耶，我也要摘。”山坡上飄來(lái)一片歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們正忙碌著挑選制作葉脈書(shū)簽的葉子呢。老師則微笑著教導(dǎo)要找像桂花葉之類(lèi)的硬葉子才會(huì)做得好。
興高采烈地奔進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)人手上都拿了好多片葉子，打趣說(shuō)都要摘光了就會(huì)變成光禿禿的山。
在玻璃缸里放上水和溶解葉肉的藥，把葉子一股腦兒都扔了進(jìn)去煮，大家一邊談笑一邊不時(shí)用眼睛瞄一眼看水是否沸騰。當(dāng)水變成深褐色時(shí)，就有人自告奮勇用夾子小心夾出樹(shù)葉，擺在硬板上，大家便各自用牙刷刷了起來(lái)。
我小心地刷著，卻總是把葉脈刷斷掉，不一會(huì)兒面前只有支離破碎的葉子了，我的心仿佛變成了葉子，有想這次肯定做不成了，怎么辦呢?旁邊的同學(xué)卻已經(jīng)做好了葉脈，出去加印成了書(shū)簽。
正著急時(shí)旁邊的同學(xué)出聲推給了我?guī)灼~子說(shuō)：“用我的吧，我做好了，我來(lái)教你做好了。”抬頭正對(duì)上同學(xué)的笑臉。
我又重新開(kāi)始制作，小組里做完的也過(guò)來(lái)幫沒(méi)做完的制作。他們不時(shí)提供刷葉子的經(jīng)驗(yàn)：要小心刷，順著葉脈刷就不會(huì)斷了。不小心失敗時(shí)，鼓勵(lì)說(shuō)：不要緊，就快成功了。終于制作成功時(shí)，我感激的看著他們，都是一張張的笑臉。午后的陽(yáng)光給他們鍍上一層金黃。
書(shū)簽至今還夾在那本書(shū)里，是誰(shuí)幫助過(guò)我已經(jīng)記不清了，但那個(gè)午后留給我的美的感受，卻如車(chē)轍的印跡一般印在了記憶中，像美麗的軌跡一般讓我面對(duì)困難時(shí)一次次勇敢地重新站起來(lái)，向更美的明天邁進(jìn)。
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