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關(guān)于老師的滿分優(yōu)秀敘事作文

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關(guān)于老師的滿分優(yōu)秀敘事作文

  老師像一名歌唱家,讓知識的小溪涓涓流淌,唱出迷人的歌曲;像一位雕塑家,塑造著一批批青年人的靈魂,創(chuàng)作不朽的巨著。下面和小編一起來看看老師的敘事作文怎么寫吧,歡迎閱讀!

  老師的敘事作文篇一

  在似水流年的日子里,在茉莉飄香微風(fēng)吹過的日子里,翻開那微微泛黃的相冊,我總是想起了你——肖老師。

  那時(shí)的我是一個(gè)非常冷漠的女孩,總喜歡一個(gè)人呆呆地捧著書,在黑暗中咀嚼我的憂傷。那時(shí)候最喜歡的是海子的詩,他文字里滲透出來的憂傷深深地影響著我。我還喜歡獨(dú)來獨(dú)往,這是我的個(gè)性。

  直到肖老師來了。她是一個(gè)很樸素的女孩,穿著普通的白襯衣黑褲子,扎著普通的馬尾辮。當(dāng)年很多漂亮的老師都在歲月里被我遺忘,唯一深刻的卻是肖老師簡單的打扮。肖老師很喜歡茉莉花,她在教室外的空地上栽了一大片茉莉,整個(gè)夏天暗香浮動。

  肖老師很喜歡我。但我對她很冷漠,這是我的個(gè)性。那天我照舊挎著包,一個(gè)人回家。老師叫住了我,我們并排走著。“你喜歡海子?”我輕輕地點(diǎn)了一下頭。“為什么?你還小,怎能讀懂他呢?”“不懂,但我感覺得到。”“你還小,看這些書不好。”“有什么不好?海子死那年我出生了,我和他一樣很憂傷,不是嗎?”

  說完,我就跑了,留下肖老師一個(gè)人呆呆地站著。

  那年夏天,日子過得特別快。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)夜晚,班上舉行晚會。空氣里彌漫著淡淡的花香,月光灑在了每個(gè)人的臉上。我坐在石階上,注視著遠(yuǎn)方,任心中冰雪飄揚(yáng)。肖老師上臺了,這么多年來,她的歌聲總在我心頭蕩漾。她抱著一把吉他,唱起了《白樺林》。吉他的聲音,如清泉在我心中汩汩流過。而老師低低的吟唱也讓每一個(gè)孩子都徹底地安靜下來,就那么靜靜地傾聽著那美妙的聲音。那一刻,我似乎感覺到了一些久違的溫暖。

  后來我與肖老師慢慢地接觸了,我們一起談海子,談川端康成,談校園民謠,我度過了一生中最難忘的時(shí)光。我漸漸地嘗試與更多的人溝通,與父母和解。

  分別的時(shí)刻還是來了。那天肖老師還是一樣的白衣黑褲,只是眼里蓄滿了傷感。她送給每個(gè)同學(xué)一份禮物。忘記了她的離別語,也忘了她走時(shí)的情景,只記得空氣里的茉莉花香,一如愁緒,彌漫心房。

  后來我打開了禮物,是一本夾著茉莉花瓣的《海子詩選》,扉頁上寫著:“生命是美好的,幸福并不遙遠(yuǎn)。人世間有許多值得珍藏的東西。為了愛你的人和你愛的人,選擇一所房子,面朝大海,春暖花開。”我沒有說話,只是淚水開始在臉上恣意流淌……

  幾年過去了,我再沒見到肖老師,也不知道她過得好不好。我真的很感謝她,她教會我摒棄冷漠,與人溝通。她的音容笑貌,和那彌漫整個(gè)夏天的花香,將在我的心底永遠(yuǎn)輕舞飛揚(yáng)……

  老師的敘事作文篇二

  在我和同學(xué)們的心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她還會耐心地教導(dǎo)我們,沒錯(cuò),她就是我們的老師, “蠟燭時(shí)刻在提醒著我們,要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧!

  三年了,老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時(shí)常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名中學(xué)生,沒有全身心地努力。老師,我想對您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的大餐;您如父母似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  老師您曾經(jīng)說:未來的路要自己去走,于是我開始了尋夢之路,多少次努力,多少次失敗,多少次站起,謝謝您,您是我們?nèi)松械暮美蠋?一年又一年, 風(fēng)風(fēng)雨雨,您為了我們嘔心瀝血,請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛, 您的影子印在我腦海里。您是一位老師,您把手中的紅燭高高舉起,在我的心中點(diǎn)亮,高高掛在我們的頭頂, 讓它燃燒您的詩意和激情,讓它照亮您的心靈和行程,讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力,讓它升騰您的恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起,照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體,讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因?yàn)槟且粋€(gè)老師才無悔粉筆灰 染白您的雙鬢,只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵,平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。

  因?yàn)闊釔?,您深情地演繹著您的人生,因?yàn)閳?zhí)著,您才會微笑著寫下希望而擦去了功利,因?yàn)闊釔?,忍看桃熟流丹,李熟枝殘,因?yàn)閳?zhí)著,選擇詩滿人間,畫滿人間,為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因?yàn)?,您有一生對我們深沉的愛?在這個(gè)特別的日子里我想對老師您說聲:“老師您辛苦了!” 愿您在今后的日子里更加健康快樂!

  老師的敘事作文篇三

  老師,您像春風(fēng),吹動我知識的小苗兒,您像雨水兒,滋潤我知識的天地,您像我的母親,無時(shí)無刻關(guān)照著我。

  您經(jīng)常說:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。我不理解你這樣說的意義,我總是事不關(guān)己,高高掛起的樣子,看在您的心里,一定不好過吧。

  我沒有優(yōu)異的成績,甚至是為班級拖后腿的“榜樣”,您總是一遍又一遍關(guān)心著我,一遍又一遍的教育著我,老師,謝謝您。對,這是您的職責(zé)所在,但是一位好老師是不會輕易放棄她的每一位學(xué)生,我曾經(jīng)抱怨過,為什么一定要聽講,抱怨過為什么您要占用其他我們娛樂的課,現(xiàn)在我終于明白了,您是為了我們好,我是想把對自己孩子的好,用在我們的身上,因?yàn)槟菒畚覀兊摹?/p>

  在那夏日炎炎的天氣中,知了也在抱怨夏天的炎熱,只有您,在講臺上孜孜不倦的講著,下面的同學(xué)可能早已睡了一片,您還是不曾抱怨過,鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí),有誰不知道這道題怎么做,您可能就要講上很久,您怕我們在考試的時(shí)候緊張,給我們講很多有趣兒的事,您拍我們在上課的時(shí)候無聊,您就為我們將您求學(xué)的事跡,老師,我該怎么回報(bào)您吶!

  澀澀的冬風(fēng)狂猛的刮著,凍僵了路邊的小樹,凍僵了鮮艷的花朵,凍僵我們的雙手,卻怎么也凍不僵您對我們的期望,您用紅腫的雙手笨拙的寫下黑板上慢慢的字體,我們卻在下面哈著氣兒,暖著手,抱著手里的暖袋,說著:“好冷啊,這天氣兒”,您必定轉(zhuǎn)過頭來說:“怎么冷,也得把書學(xué)好咯”,然后又轉(zhuǎn)過頭去繼續(xù)寫著什么,親愛的老師啊,您是這么的為我們好!

  “一日為師,終身為母”,這句話不知道是誰說的,在我聽來卻有種心酸的感覺,敢問,有幾個(gè)人是把老師當(dāng)做是自己的父母的,只是一味把老師的教育當(dāng)做是斥責(zé),每當(dāng)有同學(xué)被老師叫進(jìn)辦公室,有幾個(gè)人臉上是開心的臉色,出來的時(shí)候,只會責(zé)罵老師的多管閑事,每當(dāng)上課有同學(xué)不專心聽講的時(shí)候,老師也只是點(diǎn)名罷了,卻有同學(xué)的一臉憤恨的表情。

  當(dāng)一名老師是不容易的,所謂一名好老師談何容易啊!

  我的老師,您是辛苦的。我的老師,您是心酸的。我的老師,在我心目中,您是最棒的!


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