關(guān)于我愛(ài)漢字400字作文小學(xué)生
關(guān)于我愛(ài)漢字400字作文小學(xué)生
漢字作為中華民族最具代表性的創(chuàng)造之一，其功用不僅僅是記錄語(yǔ)言，而是在記錄文化的同時(shí)，本身也代表了一種漢字文化。你想知道小學(xué)生關(guān)于我愛(ài)漢字400字作文怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生關(guān)于我愛(ài)漢字400字作文，一起來(lái)看看吧!
小學(xué)生關(guān)于我愛(ài)漢字400字作文篇1
我們讀書、看報(bào)、寫作文，都離不開(kāi)漢字。這一個(gè)個(gè)漢字，是我們中國(guó)人交流思想與情感的工具。
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗、嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。當(dāng)你使用漢字的時(shí)候，就像徜徉在美麗的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它們不只是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的方塊字，而是一個(gè)個(gè)有著不同性格的人。每當(dāng)我學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)了一個(gè)漢字，就像結(jié)識(shí)了一位新的朋友，在我寫作文的時(shí)候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的感情色彩。
漢字書法，是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，更能生發(fā)出無(wú)窮的魅力，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)韻。各種各樣的書法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺(jué)，行書流暢，而楷書端莊，草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺(jué)……欣賞這一個(gè)個(gè)書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺(jué)。這些書法作品是藝術(shù)中的珍品，有著很高的欣賞價(jià)值。
這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書法作品，是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛(ài)你，漢字!我為你而驕傲!
小學(xué)生關(guān)于我愛(ài)漢字400字作文篇2
漢字并非是“漢字”二字，她們更像是一只只愉悅的精靈。飛在這兒，飛在那兒，沒(méi)有什么能局限她們的自由。
漢字不是呆板的符號(hào)，而是一種正在怒放、富有激情與活力的文化。她們有著各種不同的風(fēng)韻，沒(méi)有什么能相媲美。“火”字讓人感覺(jué)到生命在燃燒;“水”字讓人想象到水珠在跳板上彈跳;“輕”字讓人有了掠過(guò)湖面的快感;“重”字讓人知道自己身負(fù)重任。無(wú)數(shù)個(gè)漢字有無(wú)數(shù)種感覺(jué)。每一個(gè)勾勒的瞬間都有一種思想，勾勒后又有著不同的意義。
漢字的奇妙在于書寫。在書法家眼里，漢字簡(jiǎn)直就是一只只活潑的精靈。她們有表情也有心情。時(shí)而心花怒放;時(shí)而傲然睥睨;時(shí)而嬌著似碧;時(shí)而慷慨豪邁……書法家書寫的漢字完全活了。書法家書寫的漢字在自己的天地里自由翱翔、馳騁。我出生于書法家庭，爸爸常講：漢字們會(huì)動(dòng)之以情，曉之以理。那時(shí)，我似懂非懂并覺(jué)得爸爸說(shuō)得過(guò)于深?yuàn)W。如今，我完全理解了那句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。
在《論振興國(guó)學(xué)》一文中明確主張：“國(guó)于天地，必有與立，文字是也。”如果以大人們的語(yǔ)氣，我會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有漢字誰(shuí)能領(lǐng)悟文化的奇妙?沒(méi)有漢字誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)歷史的腳步?我們不能拋棄漢字!”如果以我自己的語(yǔ)氣，我會(huì)說(shuō)：“漢字真的很重要!花草需要漢字;師生需要漢字;全國(guó)人民也需要漢字!”不管以什么語(yǔ)氣，我都希望漢字能陪伴大家到永久。
目前，漢字已成為學(xué)生們不可或缺的伙伴，大家時(shí)時(shí)刻刻都觸摸著漢字。作為21世紀(jì)的我們又是否能領(lǐng)悟到漢字的奧秘呢?作為單一的自己捫心自問(wèn)，我究竟愛(ài)不愛(ài)漢字?我是炎黃子孫，望著長(zhǎng)江長(zhǎng)大的。我敢響亮地宣布——我酷愛(ài)中國(guó)漢字!其實(shí)，不管怎樣我們都必須愛(ài)漢字，這是一名學(xué)生甚至中國(guó)人理所應(yīng)當(dāng)做的一件非常渺小的事情。
我愛(ài)漢字，我對(duì)漢字的態(tài)度就請(qǐng)用那份愛(ài)來(lái)書寫吧!
小學(xué)生關(guān)于我愛(ài)漢字400字作文篇3
字，是交流的工具。許多國(guó)家都有屬于自己的字，我們國(guó)家的字叫漢字。我們身為中國(guó)人，就要會(huì)認(rèn)漢字、寫的漢字。
漢字的歷史非常悠久。據(jù)史書記載，五千年前就有漢字了。那時(shí)的漢字是根據(jù)萬(wàn)物的形象寫出的古老符號(hào)，那些符號(hào)發(fā)展到了現(xiàn)在，就成了我們使用的漢字。漢字的產(chǎn)生，是人類文明的一大進(jìn)步，它可以用來(lái)記載歷史，許多歷史都是通過(guò)漢字記錄才保存到現(xiàn)在的。離我們很近的里耶古城博物館里邊，有用竹簡(jiǎn)木櫝寫的“乘法口訣”，那是秦朝末年留下來(lái)的文字，可以算是我親眼見(jiàn)到的最古老的漢字了。
漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。細(xì)研漢字，發(fā)現(xiàn)漢字還非常有趣呢。
我有時(shí)候一看到有些漢字，就想開(kāi)懷大笑。比如“美”字，上面是一個(gè)“羊”字，下面一個(gè)“大”，看來(lái)古時(shí)候的人認(rèn)為羊兒肥大就是“美”事了。“飛”就更有趣了，一個(gè)“飛”字，就把兩只鳥兒奮飛的樣子刻畫得栩栩如生。再如“元”字，古時(shí)候的“元”字是一個(gè)“人”字，上面加一“點(diǎn)”，那一“點(diǎn)”特大，就像一個(gè)人的大腦袋，好像是故意在強(qiáng)調(diào)這個(gè)部位似的。原來(lái)“元”字古時(shí)候就是指人的腦袋，怪不得現(xiàn)在還有稱一國(guó)首腦為“元首”的叫法。又如“采”字，“采”是一種勞動(dòng)，上面的部分像一個(gè)人的手指，下面的木字則代表花草樹木，“采”就是采摘花朵或則果實(shí)。還有“凹”、“凸”等字，即使不知道其讀音，只要一看樣子，就知道它們的意義。還有“牧”字，就是一只手拿著一根荊條驅(qū)趕著一頭牛;“自”是一只大鼻子，難道古人說(shuō)自己的時(shí)候都要指著自己的大鼻子?真有趣。
漢字作為漢語(yǔ)的載體，還可以用來(lái)陶冶人們的情操，大詩(shī)人李白經(jīng)常以酒來(lái)引發(fā)詩(shī)興，因而寫下了許多不朽的千古名篇。當(dāng)我們讀到他的詩(shī)歌的時(shí)候，都總感覺(jué)里邊有一種猜不透的思想情感。現(xiàn)代的文人也喜歡寫文章來(lái)抒發(fā)自己的感情。有一位大作家曾說(shuō)過(guò)：“每當(dāng)我進(jìn)了書房，心就會(huì)不由自主的平靜下來(lái)，靜靜地坐在椅
猜你喜歡：
3.五年級(jí)上冊(cè)同步作文愛(ài)中國(guó)漢字示例5篇