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記敘作文800字寫事高中

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  記敘文是最早出現(xiàn)的文體,其它文體離不開記敘這種表達(dá)方式,要想其它文體寫得好,記敘文寫作必須有一個好的基礎(chǔ)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的記敘作文800字寫事高中,歡迎大家參考閱讀。

  記敘作文800字寫事高中篇1

  那時,我好想流淚。董存瑞托起炸藥包,猛然拉動了導(dǎo)火線索;黃繼光挺起胸膛,毅然撲向敵人槍口;徐洪剛面對窮兇極惡的歹徒,發(fā)出正義的怒喝;鄧世昌怒視敵艦,下令“撞沉它”邱少云咬緊牙關(guān),在烈火中絲毫不動;蘇寧一把推開戰(zhàn)友,撲向冒著白煙的手留彈,我的淚水在我的眼眶游蕩著,它告訴我:英雄的生命,也許是短暫的,但是它留給我們的,卻是炫目的輝煌!

  那時,我好想流淚。在2004年,徐本禹從繁華的城市,他走進(jìn)了大山深處,用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮與孤獨,扛起了本來不屬于他的責(zé)任。他的家鄉(xiāng)在山東農(nóng)村,家庭貧困,弟弟初中還沒畢業(yè)就輟學(xué)了,他是全家唯一的希望。他剛剛考取研究生卻棄學(xué)不上,但他不能不去那里。他與貴州省大方線貓場鎮(zhèn)狗吊村有一段不解之緣。2002年暑假,他曾經(jīng)去那里支教,返校前,孩子們擦拭著眼睛,不停的問:“徐老師,你還會回來嗎?”孩子上學(xué)的確太難了,他心頭一熱對他們做出了承諾:“我還會回來的。”我知道也許一個人的力量還不夠讓孩子們眼睛鋪滿陽光,愛,被期待著,徐本禹點亮了這把火,刺痛了我們的眼睛,我為他的行為而感動得流淚,我多希望世上有多些這樣的好人啊!愿他好人有好報。

  那時,我好想流淚。2005的春節(jié)晚會當(dāng)中,由中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的《千手觀音》成為無可爭議的亮點。21名聾啞舞蹈演員身著金閃閃的服飾,在優(yōu)美的音樂聲中,動作完美統(tǒng)一,神態(tài)優(yōu)雅,雖然這個節(jié)目長達(dá)6分鐘之久,但幾乎秒秒精彩的瞬間博得了全國觀眾的贊美。近乎完美的演出不能忽視幕后的英雄——4個身穿白衣的手語老師。而最讓我感動得想流淚的是:舞蹈結(jié)束后,手語老師們的那句手語——愛是我們的共同語言!是一個多么神圣的語言啊!

  面對英雄,面對徐本禹,面對神圣的語言,那時,我真的好想流淚。

  記敘作文800字寫事高中篇2

  以前我從未看過芭蕾舞演出,印象當(dāng)中的芭蕾舞,一直停留在電視里看過的“小天鵝”形象。在出發(fā)前,我在網(wǎng)上查看個相關(guān)的知識:芭蕾源自意大利文,意思就是跳舞,專指“足尖舞”,是用音樂﹑舞蹈和啞劇手法來表演戲劇情節(jié)。一路上,偶爾也幻想自己在舞臺上踮著腳尖舞動生姿的樣子。

  芭蕾舞在西方被稱為舞蹈藝術(shù)皇冠上的明珠。它有著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)形式和特定的技巧要求,一部芭蕾舞的雙人舞、獨舞、群舞都有固定的形式結(jié)構(gòu)。雙人舞是古典芭蕾的核心舞,大都用以表現(xiàn)男女主角戀情或正反兩方對抗,姿態(tài)優(yōu)美、感情內(nèi)在是其特點。一般分為“出場”和“慢板”,即由男女演員運(yùn)用扶持和托舉代表著表演的抒情性舞蹈,之后是“變奏”,即男女演員的獨舞,展示人物的性格和內(nèi)心,然后是男女演員穿插表演的“結(jié)尾”,最后以合舞結(jié)束。

  用腳尖跳舞的芭蕾舞女演員是那么輕松愉快,女演員腳上那粉紅色的芭蕾舞鞋是那么優(yōu)美高雅,讓人覺得芭蕾舞真是一項崇高的藝術(shù)??墒钦f來慚愧,芭蕾舞表演好看是好看,可我只懂得看每一段舞蹈演員的優(yōu)雅動作,卻看不懂劇情,無法感受到芭蕾舞的內(nèi)涵。相信很多芭蕾舞者最開始也像我一樣,被芭蕾舞的優(yōu)雅所吸引,然后逐漸接觸,慢慢了解,最終登上夢想的舞臺。

  優(yōu)雅的芭蕾舞者可以閃亮舞臺,收獲掌聲,觀眾的認(rèn)可是對他們最好的回報。從他們身上,我感受到了美的傳遞,他們是藝術(shù)的傳播者。由此,我想到了自己,作為一名圖書館員,我們不會像芭蕾舞者們那樣在輝煌的鎂光燈下接受觀眾熱烈的掌聲,但我們是知識的傳播者,我們同樣有一個展示自己的舞臺,我們默默的耕耘換來的是文明的延續(xù)、文化的傳承。我們要在自己的工作中不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,使自身的技術(shù)和業(yè)務(wù)水平有新的發(fā)展,成為浩瀚知識舞臺上一名優(yōu)秀的“舞者”。

  記敘作文800字寫事高中篇3

  風(fēng),用一種神秘而單純的腳步游蕩著——山坡上,于是,白絨絨的一片。飛向天空……

  他,是一個農(nóng)村孩子!從小在農(nóng)村長大!記憶中的某一天,奶奶指著那片隨風(fēng)飄遠(yuǎn)的蒲公英,告訴他,總有一天,他也會像那群蒲公英一樣,飛起來!飛出大山!飛向世界!于是他記住了!以后,那個蒲公英飛起的山坡,就多了一個男孩的背影……

  終于有一天,他離開了那個農(nóng)村,那個他生活了15年的地方——他考上了城里的一所高中。

  乍來到這個繁華的城市!他怔住了!那閃爍耀眼的不再是螢火蟲的舞蹈;那強(qiáng)灌入耳的不再是晚風(fēng)合唱團(tuán)……那大街上的車水馬龍,那大街旁的燈紅酒綠!有點頭暈,他真的有點分不清東南西北!考試一次次的失敗,每每看著那不合格的試卷,手就不由地攥緊了口袋里那看了無數(shù)次的家信。淚水中,他仿佛看見母親希望的目光……他恐懼,逃避!他開始出入網(wǎng)吧,沉迷網(wǎng)絡(luò),企圖用急促的心跳來填充那空白的世界——那沒有了蒲公英的天空。

  終于有一天,他再也受不了了!他飛也是的跑出房間,奔下樓,穿過那一條條繁華的街道,甩下那一個個裝了發(fā)條似的行人……一直跑到郊外的山上!他累的癱軟下去了,他聽到他的心跳了,他把手放在胸前,一種強(qiáng)烈的掙扎……

  閉眼……呼吸……

  心,突然變得異常得平靜,思緒中那一片空白……

  山坡、風(fēng)、他、蒲公英。

  許久!許久!他回過神來,呆望著遠(yuǎn)方。風(fēng)凌亂了他的頭發(fā)!記憶中高中那一段時間在漸漸淡去,模糊,消失……他好像剛睡醒似的,擦著眼——小時候的夢,又如熊熊烈火,在燃燒,胸間,有股力量在掙扎,爆發(fā)……

  “我要考上清華大學(xué)!我要飛!”于是,山谷里多了一首激蕩的歌,在夕陽下,久久回音……

  風(fēng),伴著花謝了又開!吹過山坡,有人在等著它,讓夢飛……“有風(fēng),蒲公英會飛!”,許多年后,他這樣對一個同樣也在風(fēng)中望著紛紛的蒲公英的男孩說……

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