高中敘人敘事作文六百字
高中敘人敘事作文六百字
學(xué)生在記敘文寫(xiě)作中最常出現(xiàn)的問(wèn)題是無(wú)材可選、選擇材料平淡且多有雷同,，并且敘述也不詳細(xì)、不具體，不妨看看其他人是怎么寫(xiě)記敘文的吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中敘人敘事作文六百字，歡迎大家參考閱讀。
高中敘人敘事作文六百字篇1
打開(kāi)窗戶(hù)，望著窗外那棵梧桐……
風(fēng)吹過(guò)，枯黃的葉子飄在帶涼意的風(fēng)中，落……落下了……
老人孤苦伶仃，無(wú)兒無(wú)女。幾年前，老人從建筑工地上退了下來(lái)，他是工頭，因?yàn)樗g長(zhǎng)，年紀(jì)大，再也法下一步了這些事，所以只好退居在家。
他的家很簡(jiǎn)陋，不過(guò)是一間用竹子搭的棚子。他有一個(gè)小院子，院子里只有一棵梧桐和幾株花草，他肯定很貧寒。
自退休后，他每天都與這些花花草草生活，因此，他的這些植物都郁郁蔥蔥，無(wú)不充滿(mǎn)生機(jī)、希望和活力。
轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，樹(shù)上的葉子也變黃了，老人每天都早早起來(lái)掃落葉，然后就望著梧桐發(fā)愣。梧桐的魂也似乎附著于他的身上。
我的人生正如同這棵梧桐的現(xiàn)狀，我時(shí)日不長(zhǎng)了，看看我的手，那深深的皺紋，那黃黃的老繭正像梧桐葉，我無(wú)兒無(wú)女，我已經(jīng)沒(méi)有再活下去的理由了。
兩天后，一場(chǎng)怪病降臨在他的身上，站在生死懸崖，天地問(wèn)他：“你還想再活下去嗎?”他猶豫了，對(duì)自己的手看了很久，考慮了很多，他決定了：“我選擇死!”這出人意料的抉擇結(jié)束了他的生命，
時(shí)飛，復(fù)春，萬(wàn)物，蓬勃。
這時(shí)，老人的兒子來(lái)了，兒子?其實(shí)，老人是一個(gè)人孤獨(dú)者，妻早死兒早離，現(xiàn)在他的兒子終于回來(lái)了，但老人卻死了。
兒子趕緊把父親的墳?zāi)挂频轿嗤?shù)下，磕了幾個(gè)頭又離開(kāi)了。
匆匆，又過(guò)了一年，又是一個(gè)秋天。
梧桐依舊落，葉子依舊飄……
只剩光禿禿的枝丫凄涼地仰望蒼穹，隱約聽(tīng)到：“兒啊……”
高中敘人敘事作文六百字篇2
“晚風(fēng)吹動(dòng)著竹林，月光拉長(zhǎng)的身影，螢火蟲(chóng)，一閃閃……”
她愛(ài)唱歌，就那么喜歡。下了課，她一邊發(fā)呆一邊唱歌，我一邊發(fā)呆一邊聽(tīng)。世界似乎靜止了，時(shí)間的馬車(chē)也停住了步伐，大腦不再思考，就這么一直靜靜地坐著，音樂(lè)讓心靈如此安詳，又感到無(wú)形的線譜將我們的心連在一起。午后的斜陽(yáng)透過(guò)明亮干凈的玻璃灑在她柔軟的淡淡的頭發(fā)上，遮住了臉龐，還有那無(wú)神地望著遠(yuǎn)方的眼睛。我一直靜靜地望著她，我的同桌。
雪花紛飛，她一邊哼著歌一邊拉著我沖進(jìn)那潔白的世界。雪花圍成一道屏障，這里只有我們兩個(gè)人靜靜地閑聊。她總會(huì)為我分擔(dān)憂(yōu)愁，如姐姐一般。她本來(lái)就比我大。我們似乎有說(shuō)不完的話。
我們也有發(fā)瘋的時(shí)候。為了一個(gè)不怎么可笑的事笑個(gè)不停。劇烈的顫動(dòng)通過(guò)桌子引來(lái)了左鄰右舍奇怪的目光?？膳碌男β曋共蛔〉卦诮淌依镲w竄……
如一支玉簫，和她在一起，有如聽(tīng)到清幽婉轉(zhuǎn)的簫聲，輕得如紗，柔得如水。朦朧月色下，我們兩人并排行走在雪地上，寒風(fēng)吹動(dòng)我們的大衣獵獵作響，她的長(zhǎng)發(fā)飄飛，我的短發(fā)亂舞，雪地上卻沒(méi)有腳印。雪花隨著那簫聲起舞，似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)落下……
不同于我的同桌，她總是沉默寡言，縮在墻角不起眼的角落里，一個(gè)人簡(jiǎn)單地生活。也許是巧合，成績(jī)不好的她竟然會(huì)和我這個(gè)耀眼的學(xué)習(xí)尖子是朋友!不，這不是巧合，是必然。她是我的老朋友，三年來(lái)和我一起上下學(xué)。她是一口我可以訴苦的井，命運(yùn)多劫的我總得有個(gè)肩頭靠靠。她總是那么靜靜地聽(tīng)，但更多是兩個(gè)人的沉默。雖然沉默，但我知道她很專(zhuān)心，無(wú)聲中似乎有一曲簫聲回蕩，從她心中傳出，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，讓我傷痕累累的心靈得到撫慰。有一種平靜而巨大的力量讓我有勇氣去面對(duì)生活。
和她在一起，我永遠(yuǎn)不會(huì)感到自卑，她也應(yīng)該是。我們很少談學(xué)習(xí)的事，這似乎成了我們的默契。這是兩個(gè)平等的靈魂，習(xí)慣于掌聲和夸獎(jiǎng)的我很喜歡她這樣平淡而沉默的生活。哪天，我也要體驗(yàn)以下這樣的生活。她是幸運(yùn)的，我總羨慕地想。我們會(huì)在幫別人干了好事之后不約而同地笑起來(lái);會(huì)出奇一致地蹬著車(chē)子;會(huì)總把車(chē)子放在同一個(gè)地方;會(huì)在人群中揮起手來(lái)找到另一只激動(dòng)的手……
人生得一知己，足矣。何況我有更多呢?雖死無(wú)憾。
耳邊又響起了音樂(lè)，噢，那是友情的律動(dòng)……
高中敘人敘事作文六百字篇3
打開(kāi)窗戶(hù)，望著窗外那棵梧桐……
風(fēng)吹過(guò)，枯黃的葉子飄在帶涼意的風(fēng)中，落……落下了……
老人孤苦伶仃，無(wú)兒無(wú)女。幾年前，老人從建筑工地上退了下來(lái)，他是工頭，因?yàn)樗g長(zhǎng)，年紀(jì)大，再也法下一步了這些事，所以只好退居在家。
他的家很簡(jiǎn)陋，不過(guò)是一間用竹子搭的棚子。他有一個(gè)小院子，院子里只有一棵梧桐和幾株花草，他肯定很貧寒。
自退休后，他每天都與這些花花草草生活，因此，他的這些植物都郁郁蔥蔥，無(wú)不充滿(mǎn)生機(jī)、希望和活力。
轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，樹(shù)上的葉子也變黃了，老人每天都早早起來(lái)掃落葉，然后就望著梧桐發(fā)愣。梧桐的魂也似乎附著于他的身上。
我的人生正如同這棵梧桐的現(xiàn)狀，我時(shí)日不長(zhǎng)了，看看我的手，那深深的皺紋，那黃黃的老繭正像梧桐葉，我無(wú)兒無(wú)女，我已經(jīng)沒(méi)有再活下去的理由了。
兩天后，一場(chǎng)怪病降臨在他的身上，站在生死懸崖，天地問(wèn)他：“你還想再活下去嗎?”他猶豫了，對(duì)自己的手看了很久，考慮了很多，他決定了：“我選擇死!”這出人意料的抉擇結(jié)束了他的生命，
時(shí)飛，復(fù)春，萬(wàn)物，蓬勃。
這時(shí)，老人的兒子來(lái)了，兒子?其實(shí)，老人是一個(gè)人孤獨(dú)者，妻早死兒早離，現(xiàn)在他的兒子終于回來(lái)了，但老人卻死了。
兒子趕緊把父親的墳?zāi)挂频轿嗤?shù)下，磕了幾個(gè)頭又離開(kāi)了。
匆匆，又過(guò)了一年，又是一個(gè)秋天。
梧桐依舊落，葉子依舊飄……
只剩光禿禿的枝丫凄涼地仰望蒼穹，隱約聽(tīng)到：“兒啊……”
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