初中生記敘文水平普遍偏低，大部分學生不愿寫、不敢寫、寫不好記敘文，相對于記敘文，學生更愿意寫格式化、易套寫的議論文。以下是學習啦小編為大家整理的第三人稱敘事作文，歡迎大家參考閱讀。

　　第三人稱敘事作文篇1

　　在我家樓上，新搬來一位姐姐。她很文靜，不太說話，從她那張憂郁、緊張的臉上看出她有著許多心事。她總是行色匆匆的，也不太和我打招呼，我?guī)缀鯖]見她笑過。

　　有一次，我從外面回來，快到家時，看見姐姐從我身前走過，又是行色匆匆的，她步子很快，頭一直低著向前走。這時樓道里剛有一批樸完課的學生出來，他們說著笑著是那么活躍。一個男生騎著一輛漂亮的賽車和他的同學說說笑笑騎向了姐姐，男生并沒有看見姐姐，姐姐也沒有注意他們。正當車子快要撞到姐姐時，那男生剎住了車，停在了姐姐面前。姐姐沒有抬頭看他，只是向左走了一步，但同時車輪也向左拐了一下，姐姐又不耐煩地向右走了一步，車輪又同時向了右。姐姐生氣地抬起頭想罵他，接下來的事，我都預料的出，一定是不歡而散。

　　但出乎我意料的是，姐姐抬起頭，看到的是那男生對她的微微一笑。他笑得那么自然，那么純真，似乎還帶有一絲歉意。姐姐的話頓時被堵住了，姐姐只是用一種莫名其妙的眼神望著眼前這個大男生，一直到那個男生騎走。姐姐呆呆地站在原地，似乎在想什么，她這才緩緩地收回目光，又匆匆地走進了樓道。

　　這件事以后，我許久都沒見到姐姐的身影了。直到一天我放學回家，碰到姐姐，她向我熱情地打招呼，還沖我甜甜的一笑，我突然發(fā)現(xiàn)，姐姐笑起來是那么美麗。以后，我每次見到姐姐她都這樣。

　　姐姐變了，她變得有活力，有自信了，全身都充滿了生氣，就仿佛一朵已凋謝的花一夜間有綻放開了，是那么美麗，充滿了生命了。

　　這下弄得我莫名其妙了，姐姐為什么一下子變了一個人似的，是以為那天那個男生的微笑嗎?我想應(yīng)該是的。

　　第三人稱敘事作文篇2

　　一個星期日的下午，我在家無聊得要命，就打電話約我的同學兼死黨李家政到體育館打乒乓球，李家政不愧是我的“好哥們”，爽快地答應(yīng)了。

　　放下電話后，我馬上拿起球拍等，興沖沖地向體育館走去。我來到體育館時，館內(nèi)沒多少人，我心想：李家政家離這比較遠，我等一下他吧!可我等到天黑也不見他的影子，就是用爬也應(yīng)該到了啊，一定是他放我鴿子!我氣極了，決定不理他了。

　　第二天，他一回學校就一直跟我道歉，可我已經(jīng)鐵了心了，就是不理他，最后他灰心地走了，看得出來，他很失落。活該!誰叫你失約呢!我暗暗自喜。

　　后來，我從另一個死黨那知道了那天下午發(fā)生的事。原來，那天下午，李家政接到我的電話后，立馬就往體育館趕，可在去體育館的路上，李家政看見了一個年過半百的老奶奶在路邊徘徊，樣子很著急。李家政連忙上前詢問：“老奶奶，有什么我可以幫到您的嗎?”老奶奶說：“我來這里的醫(yī)院看病，可是年紀大了，腦子也不好使了，連醫(yī)院在哪我都忘了。”李家政熱心地扶老奶奶向醫(yī)院走去一邊說：“您走錯路了，醫(yī)院在前邊呢。我扶您過去吧!”李家政把老奶奶送到醫(yī)院后還幫這位老奶奶掛號……等到李家政陪老奶奶看完病后，已經(jīng)是晚上8點多了……

　　聽死黨說完后，我才知道自己錯怪了李家政，他并不是有意失約啊!我硬著頭皮向李家政走去，他見我走來，連忙起來說：“你肯原諒我啦?”“不，是你應(yīng)該原諒我……”我眼睛含著淚水和李家政擁抱在一起……

　　從這件事后，我和李家政的友誼變的更加堅定了!

　　第三人稱敘事作文篇3

　　我有一位同學，他叫張平。他的學習成績非常好，同學們都很佩服他，可我卻不以為然，因為聽人說，他曾從家里偷錢買罐頭吃。不管這是真是假，總之，我對他沒有好感，對他的態(tài)度十分冷淡。.

　　但有一件事使我真正地了解了他的為人。

　　一次，班上組織看電影，張平是文娛委員，自然由他買票。他買票回來時，我正好去倒垃圾，看見他先往兜里藏了一張，我心想：哼：把好票留給自己，真自私。但是，我沒有揭發(fā)他的“罪行”?？措娪皶r，我留神看他到底坐哪兒。老天，他坐在2排39號最差的座位上。真沒想到，他不是我想象中的那號人!

　　這件事過后，我對他的態(tài)度有點兒改變了。

　　還有一次，我看見他拿著一張“大團結(jié)”匆匆忙忙地跑出家門。我想知道他干什么，于是就悄悄地跟在后面。我看到他跑進了商店，一會兒工夫，就捧著兩瓶罐頭出來了。哦，我明白了，看來，他所做的與我聽說的很相符嘛!咦，不對!他怎么不往家走?對，跟蹤到底。我跟著他七拐八拐地進了一條小胡同里。我盯著他走進了一間小屋。我躡手躡腳地來到門前，豎起耳朵聽里面在說什么。“孩子，你怎么又給我買罐頭了?”一個蒼老的聲音在問。“沒關(guān)系，這都是用過年的壓歲錢買的。再說，您沒兒沒女，您不是把我當成您的孩子嗎?那還見外啥?”聽到這兒，我全都明白了，這回真的明白了。在回家的路上，我想，張平身上有一種我沒有的東西，那就是一心為他人著想的崇高品質(zhì)。今天我才真正地了解了他。

　　張平，你是一個好學生，我一定追上你!讓咱們倆并肩前進。

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