初中優(yōu)秀寫(xiě)人敘事作文
初中優(yōu)秀寫(xiě)人敘事作文
敘事是人類組建意義世界最重要的手段，記敘文寫(xiě)作教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生敘事能力的重要途徑，同時(shí)，記敘文又是中、高考等各級(jí)各類考試的“高頻”文體。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中優(yōu)秀寫(xiě)人敘事作文，歡迎大家參考閱讀。
初中優(yōu)秀寫(xiě)人敘事作文篇1
他，是鄰村的老大爺
記得那時(shí)剛剛到高中報(bào)到時(shí)，我靜靜的坐在位子上聽(tīng)旁邊的同學(xué)議論說(shuō)，我們的班主任是個(gè)數(shù)學(xué)老師。我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)高高瘦瘦，帶著眼鏡，一副文藝青年模樣的老師。在有點(diǎn)小憧憬的等待中，看見(jiàn)他走了進(jìn)來(lái)，他個(gè)子矮矮的，身體胖胖的，皮膚黑黑的，樣子憨憨的，像極了鄰村的老大爺。“這不會(huì)就是我們的老班吧?”我心中暗暗地想到。不一會(huì)兒，事實(shí)就驗(yàn)證了我的猜測(cè)，這位老大爺就是我們的老班。
他，是無(wú)私奉獻(xiàn)的“多面體”
記得那時(shí)軍訓(xùn)，在炎炎烈日的考驗(yàn)下，許多同學(xué)都想回宿舍里休息。而他呢，明明可以是在宿舍里休息，卻犧牲了休息到操場(chǎng)上看我們訓(xùn)練。當(dāng)我們訓(xùn)練時(shí)，他就變成了鐵面無(wú)情的教官，嚴(yán)厲地指出我們存在的不足。當(dāng)我們訓(xùn)練時(shí)，真正的教官上任了，他這個(gè)山寨版的就只能下崗了。這時(shí)他有變成了后勤部部長(zhǎng)，扛起了比他矮不了多少的大桶水為每個(gè)杯子里添滿了水。
他，是不務(wù)正業(yè)的數(shù)學(xué)老師
記得那些還在他手底下混的日子，他作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，不好好教數(shù)學(xué)，偏偏要彰顯自己的文學(xué)功底，用他那濃重的沂蒙山方言我們朗誦那些他自己把數(shù)學(xué)概念拼湊在一起寫(xiě)成的小詩(shī)，不過(guò)你別說(shuō)，他寫(xiě)的那些小詩(shī)還挺押韻?，F(xiàn)在想想，也幸虧他那些小詩(shī)為我背枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)概念平添了不少樂(lè)趣。
他，是偉大的“愛(ài)班主義”詩(shī)人
記得那時(shí)要分班了，我們都幻想著老班能搞點(diǎn)特別的(注意用詞是幻想噢)可是他還真搞了點(diǎn)別出心裁的，用流行的詩(shī)體為我們寫(xiě)了首詩(shī)，把我們感動(dòng)的呀，那是眼淚汪汪的。
愛(ài)“擦墻”，愛(ài)嘮叨，愛(ài)搞怪，也愛(ài)進(jìn)宿舍，最愛(ài)學(xué)生。不是神馬無(wú)情的老班，也不是一下課就不見(jiàn)蹤影的神秘大仙。他是“馬大爺”
他也是“小義義”他是我們10級(jí)四班永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的班主任。
初中優(yōu)秀寫(xiě)人敘事作文篇2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。明月朝霞顧留盼，凄慘寒霜鍍花明。啊，母親，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，又有何種佳詞妙句才可以形容你，又有何種色彩可以勾勒你美好的身軀。
明月照古街，單影獨(dú)成只。恰逢意氣時(shí)，歲月不成詩(shī)。
母親啊，熟悉而又陌生的字眼，每天我們都會(huì)吃到香噴噴的飯菜，可是你是不是按照往常一樣，就先吃了，而那吃了的人呢?桌上的便條隨手一扔，然后沖向?qū)W校。是否，有時(shí)喝著熱牛奶，看著母親的字條，想象她早時(shí)任勞任怨的起來(lái)，在廚房里輕輕的干活，生怕吵醒你，為了飲食均衡，而絞盡腦汁，嘴角含著甜甜的微笑。晚上又很早回來(lái)，辛苦地煮著飯菜，等你回來(lái)熱臉相迎，怕你寂寞害怕。那你是否會(huì)也寫(xiě)一句關(guān)懷的話貼在廚房或者桌上?也許悄悄的會(huì)發(fā)現(xiàn)，母親的黑發(fā)染上了一層刺目的白。而我的頭發(fā)正意氣風(fēng)發(fā)。
深夜寧?kù)o，乳白色的月光如水般透入窗內(nèi)，奮斗的學(xué)子勤筆如風(fēng)，黑色的眼圈彰顯著她的倦累，如山的作業(yè)好似那堅(jiān)挺的障礙，只能一步步走去。凄風(fēng)漫卷西窗，夜色透入微涼。終于倒下了，化為輕微的呼聲。早晨第一縷陽(yáng)光漫入窗簾，慵懶的打了個(gè)哈欠，身上的披風(fēng)不禁意的落下，桌頭那早已冷掉了的茶，是誰(shuí)抬來(lái)的，是誰(shuí)批上的，沒(méi)有記憶，但一夜溫馨，似乎微涼的空氣也有那暖和的親情。無(wú)憶不成癡。
亂花漸欲迷人眼，身在塵世迷途間。又有多少人真心對(duì)你，多少人推心置腹?母親就是，雖然如今少年時(shí)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，但歲月荏苒，多少歌頌?zāi)赣H的詩(shī)歌啊，仿佛千奇百怪的花，開(kāi)出別樣的姿態(tài)，卻同樣美麗奪彩。
舉杯邀明月，嘆唱古今外。春花秋月盡奪彩，明月星稀矚目瞻。又有誰(shuí)知那不注目的荷葉，只懂保護(hù)弱小的紅蓮。
初中優(yōu)秀寫(xiě)人敘事作文篇3
茫茫北野，遼闊蒼穹，在望無(wú)邊際的朔北之野，你是否唱著雄渾的歌曲，在那片荒寥的硬土上行走?
你是否還在懷念著家鄉(xiāng)的日光，是否也在憂愁?你是否在星空下，伴著羊群的綿音安然入夢(mèng)?在夢(mèng)的漣漪中依洄，在深深的巷口，任黎明的疏雨敲打著院落的寒梅，落下一片片精致的鄉(xiāng)愁。清香倏爾來(lái)兮忽而逝。天亮了，陽(yáng)光灑在你身上，灑在大地，灑在每一只慵懶的牧羊。
你睜開(kāi)了雙眼，醒了。沒(méi)有星光，沒(méi)有深院，沒(méi)有雨夜沒(méi)有花香。有的只是眼前這望不盡的草野啊，回不去的夢(mèng)。你沒(méi)有說(shuō)什么，依舊持著使節(jié)，牧著雪白的羔羊，行走在這蒼茫的土地上。你沒(méi)有絕望，你知道，只要太陽(yáng)還會(huì)升起，你就沒(méi)有理由倒下，新生的太陽(yáng)就是你新生的理想。會(huì)回去的，你堅(jiān)信。于是你驅(qū)趕著羊群，享受今天的陽(yáng)光。
你的耳邊常伴有聒噪的聲音回響：歸順吧，你將擁有一切，蘇武，投降吧!然后你莞爾一笑，他們不明白，你到底還在堅(jiān)守什么呢?你不語(yǔ)，依舊持著使節(jié)，縱使它早已破落。天空不定，霎兒雨霎兒風(fēng)。你沒(méi)有家人為你“愁下眉頭，又上心頭。”也沒(méi)有妻子為你“連天芳草，望斷歸來(lái)路。”又何妨?一蓑煙雨任平生!
赤膽忠誠(chéng)，說(shuō)不盡你的錚錚鐵骨;堅(jiān)韌不屈，道不出你的一片鐘情。
夢(mèng)回大漢，你對(duì)這土地愛(ài)得深沉，愛(ài)得陶醉。你的明眸從不含半點(diǎn)淚水。你有著沸騰的熱血，足以把著草野化為灰燼;你有著堅(jiān)定的威嚴(yán)，足以使那寂寥的山河破碎;你有著滿腔的熱情，足以把千萬(wàn)年的冰雪融為淚水。而你，只是默默的行走，行走在這蒼茫的硬土上，驅(qū)趕著羊群，揮舞著脫落的使節(jié)，漸行漸遠(yuǎn)。
你最終回到了家鄉(xiāng)，好久之后。
你的身影，一直映落在屬于你的土地上。
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