初中寫(xiě)人敘事600字作文
初中寫(xiě)人敘事600字作文
記敘文是對(duì)生活中的人、事、景、物的敘述和描寫(xiě)，是表現(xiàn)五彩生活的最好載體，記敘文寫(xiě)作是初中作文教學(xué)和作文訓(xùn)練的主要內(nèi)容,也是學(xué)生考場(chǎng)作文的首選文體。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中寫(xiě)人敘事600字作文，歡迎大家參考閱讀。
初中寫(xiě)人敘事600字作文篇1
我有一個(gè)小堂妹，是我叔叔家的小孩，她叫文靜，今年4歲，長(zhǎng)得很漂亮，紅撲撲的小臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，一笑起來(lái)還有一對(duì)深深的酒窩，美麗的小臉像一朵盛開(kāi)的鮮花，特別惹人喜愛(ài)。
文靜是個(gè)很淘氣的孩子。記得有一次，我正在埋頭做作業(yè)，突然聽(tīng)到一聲清脆的大喊：“大姐。”我抬頭一看，原來(lái)是文靜，她見(jiàn)我抬起頭來(lái)，就用那調(diào)皮的眼睛看著我說(shuō)：“大姐，給我一支筆和一本書(shū)好嗎?”我問(wèn)：“你要它們干什么?”她說(shuō)：“要了玩兒。”我就對(duì)她說(shuō)：“大姐還有很多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，要是把筆給了你玩，就不能做作業(yè)啦!去……跟你二姐玩去，別在這瞎搗亂!”她撅起了小嘴說(shuō)：“大姐壞蛋，大姐壞蛋!”說(shuō)完兩只大眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，就走了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她又悄悄地走到我旁邊，正當(dāng)我聚精會(huì)神地做著一道數(shù)學(xué)題時(shí)，筆突然被她抽去了，作業(yè)本上留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的“破折號(hào)”。我生氣地轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)文靜拿著我的筆把手背在身后，正歪著頭看著我呢。她那水汪汪的大眼睛直盯著我的面孔，眼里充滿(mǎn)了哀求，好像在對(duì)我說(shuō)：“大姐，給我玩一會(huì)兒好嗎?”我看著她那副樣子，氣頓時(shí)消了一半，嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō)：“等大姐把作業(yè)做好了，再給你玩好嗎?”她聽(tīng)了我的話，眨了眨那雙機(jī)靈的大眼睛，放下筆，轉(zhuǎn)身出去了。
不過(guò)堂妹也很懂事。有一次，我媽媽從街上買(mǎi)了一些橘子，被她看見(jiàn)了，就連忙跑到我家，問(wèn)我要橘子，我給了她一個(gè)，并給她剝好了。她拿了橘子，就朝奶奶家的方向跑去。正巧，我也要拿幾個(gè)橘子給奶奶吃，就緊跟著她出去了，，這時(shí)，文靜早已跑到了奶奶面前，把我給她剝好的橘子，正朝奶奶嘴里塞呢，并問(wèn)奶奶好不好吃。奶奶笑了笑說(shuō)：“好吃，你真是懂事的好孩子。”我走進(jìn)屋放下橘子，高興地把她抱起來(lái)對(duì)她說(shuō)：“文靜真乖!”文靜用兩只小手摸著我的臉天真地說(shuō)：“大姐真乖!”我和奶奶都被她逗樂(lè)了，頓時(shí)，屋里充滿(mǎn)了歡樂(lè)的笑聲……
這就是我那既淘氣又令人喜愛(ài)的小堂妹。
初中寫(xiě)人敘事600字作文篇2
在教我的所有老師里，我最喜歡的是陳老師了。陳老師教我的時(shí)候20多歲，她上課非常認(rèn)真，我非常喜歡她。
以前我對(duì)語(yǔ)文不感興趣，尤其是寫(xiě)作。從三年級(jí)開(kāi)始，我的語(yǔ)文換成了一位名叫陳爽的老師，據(jù)說(shuō)她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。那時(shí)的我很不懂事，對(duì)誰(shuí)都抱有懷疑的心態(tài)，更容易對(duì)老師產(chǎn)生誤解。不是嫌作業(yè)留得多，就埋怨每周幾次的小練筆。老師一布置作文，我就在背地里埋怨。
已經(jīng)記不清是哪月哪日了，只記得那次，陳老師讓我和其它幾名同學(xué)參加一個(gè)以“我愛(ài)我家”為主題的征文比賽，因時(shí)間緊張，再加上我極不情愿，直到臨睡覺(jué)前我才草草的寫(xiě)完文章。第二天送到那兒就感到完成任務(wù)，萬(wàn)事大吉了。
第二天中午，陳老師把我叫到辦公室，拿出我的那篇習(xí)作。天哪，我一看就感到很震驚，因?yàn)椴蛔?00字的文章中，老師都用紅筆認(rèn)認(rèn)真真地修改過(guò)了。連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)她都給標(biāo)了出來(lái)，寫(xiě)得好的地方，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，并加上鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。
對(duì)病句和錯(cuò)別字，也都一一做了詳細(xì)的說(shuō)明和糾正。要給我們修改完這么多文章，需要花費(fèi)老師多少時(shí)間和心血啊!一向自認(rèn)為膽大的我這一次卻不敢正視老師，我感到臉上火辣辣的，心里更是像打翻了五味瓶，說(shuō)不出是什么滋味。老師沒(méi)有過(guò)多的批評(píng)我，只是對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)仔細(xì)讀讀，想一想我為什么那么改?我的文章應(yīng)該以情動(dòng)人，而不是編造，我等著欣賞你下一篇佳作。”
從那次起，我的作文興趣被點(diǎn)燃了，不僅愿意觀察生活中的事物，也樂(lè)于動(dòng)筆了?，F(xiàn)在我的作文寫(xiě)得很好，我要謝謝我的老師!
初中寫(xiě)人敘事600字作文篇3
他面貌鶴發(fā)童顏，身手老當(dāng)益壯，為人風(fēng)趣幽默，你可不要以為我在描寫(xiě)成龍哦!這就是我的外公。
我的外公已過(guò)花甲，頭發(fā)濃密，一頭黑發(fā)上不時(shí)有幾根白發(fā)冒出。臉上雖有幾絲皺紋，但他滿(mǎn)面紅光讓人覺(jué)得他仍然很年輕。他臉上還有一顆大痣，讓人很容易認(rèn)出他來(lái)。
外公以前是地地道道的農(nóng)民，現(xiàn)在應(yīng)該在家頤養(yǎng)天年，好好享福才對(duì)，但外公不甘寂寞，非要找點(diǎn)兒事兒做，就當(dāng)了一個(gè)學(xué)校的門(mén)衛(wèi)。外公還在學(xué)校的綠化帶的空地上種了一些蔬菜，自己都吃不了，于是就把多的菜給我們和老師們吃，每次我們?nèi)ネ夤莾簳r(shí)，回來(lái)時(shí)都會(huì)帶回來(lái)一些菜。
外公還愛(ài)好下象棋，所以外公和學(xué)校旁的一些同樣喜歡象棋的無(wú)事的老人打成一片。時(shí)不時(shí)就有一些“棋友”來(lái)到外公的門(mén)衛(wèi)室來(lái)找外公下象棋或聊天。當(dāng)然，外公也喜歡和我下象棋，每當(dāng)我和外公在一起沒(méi)事做時(shí)，外公就會(huì)找我下象棋，我當(dāng)然不會(huì)拒絕。所以，我?guī)缀趺看魏屯夤谝黄鸲紩?huì)不殺個(gè)天昏地暗決不罷休，無(wú)論媽媽怎么催我回家我都堅(jiān)持要和外公下完這一盤(pán)象棋來(lái)再走。
但外公也是十分“狡詐”的。一次，我與外公下象棋，外公遲遲不動(dòng)。我催外公催得口干舌燥，不得已去喝水，待我回來(lái)時(shí)，外公一經(jīng)下完了。我一看棋盤(pán)，未加思索，就想出了一步棋，手未觸到棋盤(pán)，外公卻笑著說(shuō)道：“不要想，趕快下!”這句話，讓我伸出去的手又縮了回來(lái)，讓我又起了疑心，心想：外公的這葫蘆里到地賣(mài)的是什么藥?忽然，我發(fā)現(xiàn)了外公的“陰謀詭計(jì)”，原來(lái)，外公“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”，想吃掉我的這只“車(chē)”呢!要不是我“慧眼識(shí)珠”，這只“車(chē)”恐怕已“英勇?tīng)奚?rdquo;了。于是我趕緊把這只“車(chē)”調(diào)開(kāi)，讓外公撲了個(gè)空。最后，我終于還是把外公打敗了。
這就是我的外公!
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