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初二敘事作文老師

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  老師,是辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵,老師,是舍己為人的紅燭,燃燒自己,照亮他人。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于初二敘事作文老師,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  初二敘事作文老師篇1

  在普通的一所中學(xué)的九年2班有一群“可愛(ài)”的老師們。

  我有一個(gè)魔女班主任,她有一頭短短的卷發(fā),笑起來(lái)有兩個(gè)很可愛(ài)的小酒窩,還有一雙會(huì)笑的水靈靈的大眼睛,真的很美,好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴?因?yàn)槔蠋煵粣?ài)笑,她對(duì)我們很?chē)?yán)格,之前我總是說(shuō)她不好,還跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)她壞話,現(xiàn)在我才感到她很用心良苦,我真的好想和她說(shuō)一聲“老師,對(duì)不起,其實(shí)我真的很喜歡你”,希望我看到的永遠(yuǎn)是老師愛(ài)笑的眼睛。

  數(shù)學(xué)老師好像一只貓頭鷹,而且他很臭美的,那個(gè)頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣,好想說(shuō)一句“好難看”,(但他兇了,在背后說(shuō)說(shuō)就好)。其實(shí)我認(rèn)為他真的是一個(gè)好老師,(除了講課像催眠,所問(wèn)問(wèn)題一瞬間幾乎不會(huì),還有像我媽媽那么羅嗦,有一個(gè)兇兇的老婆),我的老師曾經(jīng)扭到腰(其實(shí)一把老骨頭就別折磨自己了),我和同學(xué)去探望過(guò)他,過(guò)后,我泉思涌流,作了一篇“到安家做客驚魂記”,所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況,作好充分的心理準(zhǔn)備。我并不知道一些同學(xué)對(duì)他的流言蜚語(yǔ)是否真實(shí)的,我有一段時(shí)間真的懼怕過(guò)他,我是個(gè)尊重老師的人,我不希望我的老師是個(gè)這樣人,我變的不敢叫他,我不喜歡這樣的我,不喜歡這樣的老師,但小華說(shuō)他是個(gè)好人,阿端也說(shuō)他是好人,我只想說(shuō)“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。

  (羅哩羅嗦的數(shù)學(xué)老師)

  我的物理老師永遠(yuǎn)都是一個(gè)紳士,他總是很溫柔,說(shuō)話和氣,這個(gè)評(píng)價(jià)并不高,他總是彬彬有禮的,還有他是聰明絕頂(為什么?和簡(jiǎn)單啊,我的老師頭發(fā)一天多一天少)而且他永遠(yuǎn)不會(huì)打擊學(xué)生,總在我們考前的沒(méi)信心,考砸后的難過(guò)時(shí)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,你會(huì)考好的”,我記的有一次我考砸了,我上他的課時(shí),我好怕他對(duì)我好失望,但他下課卻幫我加油,當(dāng)時(shí)我就下決心:我一定要努力學(xué)好

  小華是我的化學(xué)老師,我叫他“華盛頓”,小華的黑板字堪稱(chēng)絕美,但此人的普通話簡(jiǎn)直不登大雅之堂,我估計(jì)他的普通話是和他那個(gè)很可愛(ài)的幼兒園兒子學(xué)的,但鸚鵡學(xué)舌也學(xué)像一點(diǎn)嘛,我可是聽(tīng)過(guò)他兒子奶聲奶氣的叫爸爸,很有童真童趣,讓人易接受,但小華上課如像他兒子講的那樣(哦,我先吐一下)。老師還有一個(gè)外號(hào)“鐵公雞”,Why 因?yàn)樗猓?jiǎn)直是一毛不拔,但我在此感謝老師一下,上次借電話給我打竟然沒(méi)和我收5毛錢(qián)(其實(shí)我明白老師的生活也不好過(guò),手機(jī)還欠費(fèi)呢,這就是漂亮老師的緣故吧,不容易啊老師,我諒解你,但是坐一下你的摩托要10元,我覺(jué)的你去搶劫快一點(diǎn))。其實(shí)我的老師也有優(yōu)點(diǎn)啊,(mmm想到再寫(xiě))哦,有了:1看自己一朵花,看別人豆腐渣,硬說(shuō)自己比那個(gè)2班很漂亮的學(xué)生美,好在那個(gè)學(xué)生宰相肚里能撐船,諒解他。2害他教的學(xué)生普通話不僅不準(zhǔn),還連簡(jiǎn)單漢字都寫(xiě)不對(duì),還被魔女罰抄。3亂傳播錯(cuò)誤知識(shí),例如NO2讀成2氧化蛋(還是用客家話說(shuō)的)3背叛學(xué)生,挑撥學(xué)生和別的老師關(guān)系4報(bào)信筒 and so on.其實(shí)不至于那么糟,我還是滿(mǎn)認(rèn)同這個(gè)老師,其實(shí)老師很有禮貌,有一次他讓我疊花,雖然沒(méi)有用到,他還是說(shuō)了謝謝(小事易給人留深刻印象)而且他把我教的對(duì)化學(xué)感興趣啊,他是個(gè)好老師,我還是要和他說(shuō)聲謝謝啊,你不錯(cuò)哦,老師。(還有老師你不丑啦,但不要老說(shuō)自己很有個(gè)性,你的樣子還是正常的好看,懂哦)

  (帥帥的化學(xué)老師)討他開(kāi)心一下

  廖媛老師,和我有同一個(gè)字,她不僅人漂亮,身上還散發(fā)出一種常人沒(méi)有的氣質(zhì),很吸引人注意哦,其實(shí)我們班同學(xué)那么喜歡她,因?yàn)樗龕?ài)笑,其實(shí)每一個(gè)人笑起來(lái)都很美,所以我們語(yǔ)文老師和她的差距就在這兒了吧。

  (美麗的政治老師)

  小蘭芬,讓她知道我這樣稱(chēng)呼她,會(huì)挨打的。我是英語(yǔ)科代表,我當(dāng)然喜歡她,我不知道我為什么喜歡她,總之她教了我3年,我學(xué)到了很多,老師你好好哦。

  (可愛(ài)的英語(yǔ)老師)

  當(dāng)然還有好多好多我的老師,我不能一一去寫(xiě)啦,但我希望能永遠(yuǎn)看到老師們甜甜的笑,學(xué)生都喜歡愛(ài)笑的老師哦,很快就要畢業(yè)了,真的會(huì)不舍得我的老師,我不會(huì)忘記我的所有老師,老師們辛苦了,謝謝你們了(我的老師看了會(huì)感動(dòng)嗎?要告訴我哦)

  初二敘事作文老師篇2

  初中的第一個(gè)學(xué)期就要完美收官了,我們的七位老師也要閃亮退“場(chǎng)”了,就讓我們?nèi)タ偨Y(jié)一下他們吧。

  先來(lái)看看他們當(dāng)中的領(lǐng)軍人物我們的班主任吧。別看他說(shuō)話那么小聲,他可是我們這群小老鼠們最害怕的貓呀!只要他一聲令下,我們就得乖乖地去做1所以呀,我送他四個(gè)字:甘拜下風(fēng)!

  再來(lái)看看這位,年僅30,已經(jīng)滿(mǎn)臉皺紋了,不過(guò)他還是挺敬業(yè)的,每次總是在辦公室呆到夜深人靜的時(shí)候才肯回家,所以我們都叫他“敬業(yè)之師”,他就是我們的數(shù)學(xué)老師。告訴大家一個(gè)秘密,我們老師還有一口罕見(jiàn)的黃牙齒呢(應(yīng)該是抽煙抽出來(lái)的吧)!每次上課時(shí),他那口黃牙齒總會(huì)迫不及待地露出來(lái),雖然不太好看,但還是為我們枯燥的課程添加了不少趣味!

  接下來(lái)出場(chǎng)的就是我們七個(gè)老師中的唯一女將蔡老師,他執(zhí)教語(yǔ)文,操者一口標(biāo)準(zhǔn)普通話的她,上課幽默,生動(dòng),對(duì)她,我也只能說(shuō)一句佩服呀!

  另外的四個(gè)老師也各有各特點(diǎn),生物老師的強(qiáng)壯型身材,儼然一個(gè)體育教練;政治老師的開(kāi)場(chǎng)白,讓人五體投地;地理老師的滔滔不絕,不得不讓人佩服他的口才;歷史老師的招牌詞語(yǔ)“那么”,讓我們學(xué)得更認(rèn)真了。七位老師的七個(gè)特點(diǎn),讓我們受益多多!

  就讓我們邊聽(tīng)著七位老師的教導(dǎo),邊學(xué)習(xí)吧!

  初二敘事作文老師篇3

  進(jìn)入中學(xué)以后,我的第一感覺(jué)就是“中學(xué)的老師就是不一樣,各個(gè)身懷絕技,堪稱(chēng)‘教林高手’”,這不,下面就是我特意從一年的初中生活里擷取的幾朵最美的浪花,愿與大家共賞:

  段老師——幽默大師

  段老師是我們的班主任,雖然已有近二十年的教齡,但他并不是那種墨守成規(guī),滿(mǎn)足現(xiàn)狀的老師。上他的課,我們不但能聽(tīng)到他精辟的分析,了解到數(shù)學(xué)形勢(shì)的發(fā)展,我們更能感受到他那嚴(yán)峻臉龐下讓人意想不到的幽默。在課堂上,他從不滿(mǎn)堂灌輸,而是在講解中時(shí)不時(shí)地安排一些小插曲,活躍課堂氣氛,舒緩一下我們繃緊的神經(jīng)。段老師是安慶人,雖早已是名聲在外,但鄉(xiāng)音依舊,更何況他還是一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老師,所以他那帶著鄉(xiāng)音、似懂非懂的俏皮的語(yǔ)言,經(jīng)常逗得我們哄堂大笑,在這笑聲中,我們不但學(xué)會(huì)了那枯燥無(wú)味、深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)知識(shí),我們更得到了精神的享受,

  汪老師——語(yǔ)言天才

  汪老師真年輕,這是他給我們的第一印象,如果讓他混學(xué)生們中間,相信不認(rèn)識(shí)他的人一定會(huì)把他當(dāng)作我們的同學(xué)。“人不可貌相”,熟悉汪老師以后,我才知道汪老師雖然年輕,但卻是一個(gè)鄉(xiāng)音未改、儒雅有余的“老先生”。記得剛開(kāi)學(xué)的幾天里,他給我們的感覺(jué)就是說(shuō)話太快,別扭的普通話里帶著濃濃的鄉(xiāng)音,講到興奮投入時(shí)出總能溜出幾個(gè)南方口音,惹得學(xué)生們暗自偷笑,他卻渾然不知,依舊神采飛揚(yáng)、忘我地講課。汪教師雖無(wú)段教師那般幽默風(fēng)趣,但他有極深厚的語(yǔ)言功底,讓我們佩服得五體投地。不管哪一堂課,汪老師總是竭盡語(yǔ)言之技巧,展現(xiàn)華夏語(yǔ)言之美妙,再輔之以他那招牌式的肢體語(yǔ)言,可以毫不夸張地說(shuō),聽(tīng)他的課,我們仿佛是陶淵明筆下的漁人步入了一個(gè)語(yǔ)言的世外桃源而“忘身之所在”。

  張老師——英語(yǔ)女皇

  我們這個(gè)班真是不走運(yùn),從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)換了三個(gè)外語(yǔ)老師,以致于全班學(xué)生外語(yǔ)成績(jī)直線下降,這可急壞了家長(zhǎng),愁煞了校領(lǐng)導(dǎo)。這不又換了一個(gè),聽(tīng)說(shuō)是教初二好班的張老師,所以我們對(duì)她充滿(mǎn)了期待,希望她能點(diǎn)石成金,一改我們“恐外病”。果真是“樹(shù)的影,人的名”,張老師的第一節(jié)課就給了我們吃了一顆定心丸。她一走上講臺(tái),張口就是洋腔洋調(diào),嘰哩呱啦地足足講了十幾分鐘的外語(yǔ),我們簡(jiǎn)直是猶如聆聽(tīng)天書(shū),不知其所以然,朦朧中我還以為來(lái)了一個(gè)外國(guó)人,直到下課以后,等我緩過(guò)神來(lái)才知道她是一個(gè)地地道道的中國(guó)人。第一節(jié)后,我和我的同學(xué)們都暗自慶幸,從此以后我們總算有了揚(yáng)眉吐氣之日。

  梁老師——佛性中人

  第一節(jié)歷史課剛上課,班級(jí)就已寂靜無(wú)聲,同學(xué)們都充滿(mǎn)了期待。門(mén)開(kāi)了,走進(jìn)一個(gè)帶著眼鏡,神情平和的老師,他體態(tài)微胖,走路四平八穩(wěn),真像大雄寶殿中一尊佛像。早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò),梁教師可是一個(gè)書(shū)法高手,尤其是他的行書(shū),在書(shū)法界可謂獨(dú)樹(shù)一幟,倍受名家看重;還有他的文章也個(gè)性十足,小有名氣。沖著這一點(diǎn),我曾發(fā)過(guò)誓,一定要好好聽(tīng)他的課,做他的好學(xué)生,討他的歡心,爭(zhēng)取能從他那里偷學(xué)幾招,將來(lái)說(shuō)不定也能成為一名書(shū)法家??墒?,也許是他道行太深,講課與他的走路一樣,不急不緩,條理有加,對(duì)于我這個(gè)急性子而言,那簡(jiǎn)直就是一種煎熬。有一次,在梁老師的課上,由于我聽(tīng)得不耐煩,就不自主地與同桌說(shuō)起了悄悄話,他看見(jiàn)了也不點(diǎn)明,只是用眼睛慈愛(ài)地望著我,可我絲毫沒(méi)有覺(jué)察。前面的同學(xué)急得敲我的桌子,我冷不丁的一抬頭,與他的眼神正好來(lái)了個(gè)對(duì)撞。此時(shí),他突然說(shuō)了一句“在底下說(shuō)話,佛祖會(huì)看著你的。”我一聽(tīng),頓時(shí)嚇了一身冷汗,雙手合掌,嘴里“阿彌陀佛”個(gè)不停。

  ……

  我為能生活在陽(yáng)光普照的21世紀(jì)而慶幸,更為能接受這樣的一些優(yōu)秀老師的教誨而倍感幸福。正值教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心祝愿他們節(jié)日快樂(lè)!

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