中學(xué)生作文感恩記敘文

　　感恩使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的一些關(guān)于中學(xué)生作文感恩記敘文，僅供參考。

　　中學(xué)生作文感恩記敘文篇一

　　人有德于我，不可忘也;我有德于人，不可不忘也。這個(gè)世界上愛(ài)太多，但我們不善于表達(dá)，便有了這充滿愛(ài)的節(jié)日：感恩節(jié)。

　　感恩母親

　　當(dāng)我還在母親肚子里時(shí)，母親總用他那寬厚的大手傳遞給我愛(ài)的信息，傳遞著他對(duì)上帝的感謝。所以當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，我便用我那嘹亮的啼哭聲告訴著母親我的到來(lái)，我用我那響亮的歌喉感謝母親給予我生命，讓我來(lái)到這個(gè)世界，這首嘹亮的歌是為感恩母親而作。

　　感恩父親

　　父親是一個(gè)沉默寡言的人，他不會(huì)像母親那樣讓我隨時(shí)都感覺(jué)到愛(ài)，而是總躲在一旁，悄無(wú)聲息的傳遞給我愛(ài)。那次下雨天，雨淅瀝淅瀝的下著，似乎止不住，沒(méi)帶傘的我只能傻傻的多在學(xué)校一旁的小亭子中，等著雨小一點(diǎn)，就往家中跑。時(shí)間飛逝，可這雨的“威力”仍不減，我的視線卻沒(méi)停留在這雨上，而是在那遠(yuǎn)處的一個(gè)身影上：他手中撐著一把傘，可他身上卻已濕透了，他帶著濕淋淋的頭發(fā)往這兒跑，近了，近了……是爸爸!我頓時(shí)震驚了，接著我三步并作兩步，往雨中那個(gè)身影沖去。緊摟著為我操勞而變瘦的身軀，嘴中呢喃著：“爸爸，謝謝你!”此時(shí)此刻，這一擁抱以代替我感謝了父親對(duì)我那醇厚而又默默無(wú)言的愛(ài)。感謝“風(fēng)雨”

　　狂風(fēng)會(huì)摧毀航海家前行的方向，會(huì)破壞他們的路標(biāo)，可同時(shí)也歷練了他們的堅(jiān)強(qiáng)意志。而我就是這航海家，這頑強(qiáng)不屈的人!成績(jī)一直穩(wěn)定的我在這一學(xué)期中突然一落千丈，一向高傲的我一下子變成了一只癟了的茄子。幾天都不能走出這陰影，直到見(jiàn)到牽?；ㄔ谟曛械膱?jiān)強(qiáng)。在風(fēng)吹雨打中，他雖被吹得東倒西歪，可她依舊在風(fēng)雨之后開(kāi)出了屬于它的花朵。而此時(shí)的我也醒悟了，因?yàn)榻?jīng)過(guò)風(fēng)雨之后，我見(jiàn)到了彩虹，我變成了鏗鏘玫瑰。因?yàn)?#39;風(fēng)雨"，使我對(duì)人生又有了新的希望。

　　感恩之路漫長(zhǎng)而又艱辛，在這條路上，有著著太多的人要去感謝，所以我們要趕上這些人，用行動(dòng)去回報(bào)他們，用甜美的過(guò)失與他們一同分享!如同《醉翁亭記》中范仲淹所說(shuō)：“微斯人，吾誰(shuí)與歸?”

　　中學(xué)生作文感恩記敘文篇二

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

　　——題記

　　聽(tīng)過(guò)一首歌叫《感恩的心》。唱得真摯而溫暖，一瞬間就觸動(dòng)了我的心。“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。”

　　對(duì)每一個(gè)真誠(chéng)付出過(guò)的人而言，獲得一份感恩是最應(yīng)該不過(guò)的了，然而這一分屬于他們的感恩卻始終沒(méi)來(lái)，誰(shuí)在猶豫呢?

　　有個(gè)老木匠一直是個(gè)好工人，后來(lái)，他想離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂(lè)。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。但是，他已無(wú)心去工作，卻建了一座質(zhì)量差的房子。當(dāng)他離開(kāi)公司的時(shí)候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說(shuō)：你為我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你。到這時(shí)，老木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒(méi)有學(xué)會(huì)回報(bào)，回報(bào)老板長(zhǎng)期對(duì)他的關(guān)愛(ài)。這個(gè)故事告訴我們，對(duì)待工作要認(rèn)真，對(duì)待他人要感恩。其實(shí)，每個(gè)人一生都在建造著房子，為別人，也在為自己。成功法則中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事為他人著想，站在他人的立場(chǎng)上思考。作為子女，應(yīng)該多考慮為人父母的難處;作為學(xué)生，應(yīng)該多考慮老師的難處;作為教師，應(yīng)多考慮學(xué)生和學(xué)校的難處;作為教干，應(yīng)多考慮普通教職工的難處。如果我們?nèi)巳硕寄軗Q位思考，都能待人如己，懂得感恩，就會(huì)在幫助別人成功的同時(shí)，促進(jìn)自己不斷走向成功。

　　你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天憂人，最終可能一無(wú)所有!成功時(shí)，感恩的理由固然能找到許多;失敗時(shí)，不感恩的借口卻只需一個(gè)。感恩使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。朋友，別再私藏感恩了。我們感恩的心何時(shí)拋出都不晚。

　　中學(xué)生作文感恩記敘文篇三

　　這幾天的晚自習(xí)我們?cè)诎嗌峡赐炅烁袆?dòng)中國(guó)2011年的十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)。心中也隨之涌出一陣欣慰和高興的浪潮，欣慰那些人們的故事，高心則為中國(guó)有著那么多默默付出的人而深感自豪。

　　其中最令我感動(dòng)的并不是什么舉托生命的最美媽媽?zhuān)皇鞘裁从渺`魂演奏生命音符，而單是胡忠和謝曉君兩位老師的極致深情，他們那一對(duì)并蒂雪蓮并不是開(kāi)在高山，而是開(kāi)在人們得心間，也是那些可憐的孤兒們生存的希望之花。

　　其中是胡忠老師在對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣的一句話觸動(dòng)了我：“我拋棄一切到這里來(lái)，我把我的老婆孩子帶來(lái)，我曾說(shuō)過(guò)一句話，這個(gè)門(mén)進(jìn)來(lái)一個(gè)強(qiáng)盜，他拿著刀要捅你們的時(shí)候，第一個(gè)為你們擋刀的絕對(duì)是我。”正是這句話觸動(dòng)了我的心。

　　其實(shí)人生只在于付出，許多偉人都是這種想法，顯然他們都是無(wú)獨(dú)有偶的。他們還表現(xiàn)在謝曉君老師為她的學(xué)生的學(xué)習(xí)而堅(jiān)持帶病上課的溫暖人心的行為。甚至到后面還透露出他們家每月僅有著三百元的生活費(fèi)，并還帶著年幼的小女兒奔波高原，家庭更是分為三處去居住，使得他們多日不曾一見(jiàn)，即使我們獨(dú)立生活一周也該有多難啊!他們一家看重的不是別人的稱(chēng)贊，而是視孤兒為己命。他們和其并不是一家人，但大家生活在一起也是人類(lèi)里一個(gè)美好、憧憬，令人向往的美好家族。

　　他們不僅僅是感動(dòng)著我，也是感動(dòng)著千萬(wàn)人們的心。不是因?yàn)樗麄兊母呱泄ぷ?，而是他們給那些孤兒的信念。他們正是為了更多的孩子，正是最好的父母，更是負(fù)責(zé)的老師。他們的光輝永不是出現(xiàn)在電視上頒獎(jiǎng)那一刻所能體現(xiàn)出的光輝，更是天空一種明心，一種無(wú)法暗淡的精神。他們的精神在帶動(dòng)著人們，在給許多同樣默默無(wú)聞而鮮為人知的人們一種無(wú)形的動(dòng)力，正是這種動(dòng)力留給我們這些晚輩的是一種精神的食糧，并不是美味的那種，而是淡香補(bǔ)身的這種美味。正因此他們射出的光芒可以比過(guò)太陽(yáng)，他們的汗水可以澆灌大地，他們的凱歌可以流傳千年，他們的色彩更繪成了美麗的彩虹。

　　我們大家從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，就如劉備的“勿以善小而不為”，只要我們每人貢獻(xiàn)一小點(diǎn)，明天所迎來(lái)的晨光是無(wú)可披靡的美，是難以超越的美。這，才是我們生命的價(jià)值。